(部编)人教语文2011课标版一年级下册第五单元 口语交际 打电话 .docx

口语交际 打电话教学目标：1.我能掌握打电话礼貌用语，会正确使用礼貌用语打电话。2. 我能勇敢地拿起电话机正确打电话，把话说清楚。教学重点：我能掌握打电话礼貌用语，会正确使用礼貌用语打电话。教学难点：我能勇敢地拿起电话机正确打电话，把话说清楚。教学方法：朗读法、讲授法、对话法、讨论法、实践法、电教法等。教学时数：一课时。教学准备：ppt课件、心意达展示仪，电话机等。活动一：猜一猜出示幻灯片一师：小朋友们，今天老师给你们带来一个谜语：“一个小怪物，像会变魔术。相隔万里路，说话很清楚”打一物品。你们猜到了吗？生：是电话。师：对了，就是电话，小朋友们真聪明！出示幻灯片二师：小朋友们，你们打过电话吗？你们知道怎样有礼貌地打电话吗？今天我们就一起来学习口语交际打电话，下面请翻到书本62页。出示学习目标（幻灯片三）：师：这节课我们的学习目标是：1.我会正确使用礼貌用语打电话。2.我能勇敢地拿起电话机正确打电话，把话说清楚。活动二：看一看出示幻灯片四、五师：接下来，我们就跟着贝瓦和贝拉一起学习怎样打电话吧！（师播放动画我会打电话）。活动三：说一说师：动画片看完了，小朋友们，我们一起来说一说，打电话要注意哪些几点吧？请举手（生自由回答）师要及时评价。出示幻灯片六、七：师：打电话要注意1. 打电话要有礼貌（板书）（板书：贴到黑板上 ）接着出示幻灯片八，并让学生读一读。2. 如果电话是自己打出去的，要先说自己是谁；要把话说清楚，简短，不哆嗦。板书：告诉对方自己是谁，把话说清楚。请同学们练习说一说：您好，我是某某某。请问您找谁？3. 人不在，记姓名，告诉家人回电话。板书：人不在，记姓名，回电话。请同学们练习说一说：对不起，我的妈妈不在家，等他回来，我让他给您回个电话好吗？4. 不要在深夜和吃饭时间给别人打电话。板书：吃饭、休息不打扰。5. 没听清时，可以请对方重复。板书：没听清时，请重复。请同学们练习说一说：对不起，我刚才没有听清您说的话，请您再说一遍好吗？师：刚才有几位小朋友都提到了打电话要有礼貌，那你们知道有哪些常用的打电话礼貌用语吗？生举手自由回答，师及时评价。（板书）活动四：试一试师：小朋友们，接下来我们就结合这些打电话的知识一起来练习一下吧！打电话向老师请假。师：小朋友们，你向老师请过假吗？当我们身体不舒服或家里有事的时候，不能来上学，这时候，我们就要向老师请假。下面我们就来练习一下吧！出示幻灯片九、十师：首先请小朋友们同桌之间互相讨论该怎样说。 男女生各选一名与老师练习打电话，一组完毕后，师生共同评价并补充。（生与生示范，师生共同评价。）活动五：比一比一个叔叔打来电话找爸爸，可他不在家。师：一个叔叔打来电话找爸爸，可他不在家。这时候你接到电话该怎样说呢？师提示：人不在，记姓名，告诉家人回电话。创设情境，出示幻灯片十三、十四1. 同桌练习打电话。2. 选一对同桌打电话展示，师生共同评价。课中操 小朋友们，上了这么久的课，我们有点累了，现在就让我们一起来做一做课中操，放松一下吧？活动七：写一写师：小朋友们，通过上面的练习，我们已经掌握了打电话的基本要领了，现在我们来练习一下写话吧！（出示幻灯片十五）1. 生写话，师巡视。2. 展示（用心意达展示）a.小组比赛展示，b.男女生比赛展示。师生共同评价。活动八：拨一拨出示幻灯片16师：小朋友们，有一种电话号码很特别，只有三位数字，它们被称为紧急号码，比如110、119、120、122.这些号码只有在紧急情况下才能拨打。师：下面进入抢答环节，老师出示图片，小组抢答，抢到题目后要快速准确地说出应该拨打的电话号码。出示幻灯片17、18、19、20、21师出示四张图片，生抢答。活动九：唱一唱师：小朋友们,打电话有两点要注意1.要有礼貌，2.要把话说清楚。只要掌握了这两点，其实打好电话也并不难。下面我们就来复习一下打电话的礼貌用语。（齐读） 通过这节课的练习，我们已经掌握了一些打电话的方法。现在我们就放松一下，跟着贝瓦贝拉一起边拍手边唱儿歌吧！（播放儿歌打电话）出示幻灯片22、23、24师：下课！课后练习：运用本堂课所学知识，用家里的通讯工具（手机、座机、视频、平板电脑等）给家人、朋友打电话。注意要使用礼貌用语，把话说清楚。教学反思：本堂课的教学重点是，我能掌握打电话礼貌用语，会正确使用礼貌用语打电话。难点是，我能勇敢地拿起电话机正确打电话，把话说清楚。这是口语交际课，也是一堂活动课。过学生的打电话实践活