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教学设计年 级一学科语文课型新授授课教师张云红课题21、小壁虎借尾巴课时1编号学习目标1、 通过多种方法，把课文读正确，读流利；2、 读懂故事内容；3、 了解壁虎，鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。学习重点识字、写字，读好对话语气。学习难点了解一些动物尾巴的作用及小壁虎尾巴可再生的特点。导学过程 一、导课： 上节课同学们对壁虎已有了了解，这节课我们先猜一则谜语：身体扁平四肢短，模样丑陋本领大，脚有吸盘墙上爬啊，专吃蚊子人人夸。今天我们就一起来学习课文小壁虎借尾巴。二、复习生字： 1、把文中的生字读给大家听。 2、小壁虎向谁借尾巴？结果 。 三、合作研究： 1、小壁虎的尾巴断了，很难看，他心情怎样？ 2、小壁虎先向谁借了尾巴？ （1）从哪个词可以看出小壁虎很有礼貌？为什么小鱼不把尾巴借给它呢？ （2）对，小鱼的尾巴是用来拨水的，请用手做做拨水动作。 3、交流：同学们读懂了什么；想想老牛为什么不借尾巴给小壁虎？ 4、拓展交流：小壁虎借不到尾巴多伤心呀！它还会去向谁借呢？它们会怎么说呢？ 5、小壁虎借不到尾巴心里很难过，他该怎么办呢？结果怎么样？为什么？四、课堂演练： 1、分角色朗读课文。 2、以小组为单位。板书： 小壁虎借尾巴挣断
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