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人教版一年级上册第七单元11.项链教学设计包头市青山区幸福南路教育联盟第三校区 韩晶晶教学目标：1、认识“蓝”、“又”等11个生字和禾木旁1个偏旁，会写“白”、“的”等4个生字。2、正确、流利地朗读课文。体会小娃娃海边玩耍的快乐。3、理解课文内容，感受大海的美丽以及大海给娃娃们带来的快乐，激发热爱大自然的感情。教学重点：正确、流利地朗读课文。能合理搭配“的”字词语。教学难点：读准“蓝、金、活”等生字的字音。会写“的”等字。教学方法：启发法、问答法、讨论法教学准备：课件；课前预习教学时数：2课时教学过程：第一课时一、图片导入，激发兴趣（项链图片）同学们，你们见过项链吗？今天呀，大海也给我们带来了一串项链，你们知道大海的项链是什么串成的吗？今天，就让我们一起走进11课项链，一起去看看。（齐读课题）二、初读课文，认识生字1、教师范读，学生想象课文画面。2、学生自读，圈画读不准确的生字，提醒自己注意。3、出示本课文词语（带拼音）yu chng yu run xio zhe xing qin 又长又软 笑着 向前bi k qio qio h n w w ci s贝壳 悄悄 和你 娃娃 彩色gu zhe shng hu ln ln de jn s挂着 生活 蓝蓝的 金色（1）小老师领读（2名）（2）开火车4、趣味识字（1）猜一猜 笑（2）比一比 1.蓝男 2.贝见 3.娃挂 4.金晶（3）拆一拆 1、活氵+舌 2、和禾+口5、指导写字 和（读音，占格，描红）6、成果检查，星星闪识字（指名读）7、将生字放回课文，随文识字。三、再度课文，深入分析学习第一自然段1、任务：数数第一自然段有几句话，在句号的上边标上数字。说说为什么是三句话。2、小结：有三个句号，所以三句话。3、学习第一句，齐读，交流“蓝蓝的”其他事物；理解“又宽又远”4、学习第二句,齐读，交流“黄黄的”其他事物；说说哪些东西是软软的？你想在软软的沙滩上做什么？5、学习第三句，自读，交流你喜欢句子里的浪花吗？说说为什么。6、完整朗读第一自然段。7、练习说一说 1、（ ）的 小草 （ ）的 苹果 （ ）的 云朵 2、例：又宽又远 又 又 四、布置作业，课后延伸找找描写大海的
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