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文档简介

16、 一分钟第二课时教学设计教学目标：1、正确流利地朗读课文，通过朗读表现人物的心理变化。2、 理解课文内容，明白迟起一分钟引起的连锁反应。3、 教育学生养成按时起床、珍惜时间的良好生活习惯。教学重点、难点：理解课文内容，读出人物的心理变化。教学过程：1、 谈话导入：同学们，在数学课上你们已经学习了时和分，那么，你觉得一分钟时间是长还是短呢？一分钟时间很短，可它有时却会对我们的生活造成很大的影响。今天我们继续学习一分钟的故事。（板书课题一分钟）2、 复习生字、词语。学生齐读，指名读，纠正读的不正确。3、 学习课文1、 用你喜欢的方式读课文，说一说课文讲了一件什么事？（元元早上多睡一分钟，结果上学迟到20分钟。）2、 齐读课文第1自然段，你从中知道了什么？（元元多睡1分钟）板书：多睡一分钟找出描写元元心理活动的句子，读一读，元元此时是什么心理？3、 故事的最后结果是什么？（元元迟到二十分钟）板书：迟到二十分钟4、 思考：元元只是多睡了一分钟，为什么会迟到二十分钟呢？5、 学习课文第2自然段。思考：这一段写了什么？（元元错过了绿灯，没有及时通过十字路口）板书：错过绿灯，没有及时通过十字路口6、 学习课文第3自然段，你知道了什么？（元元没有赶上公共汽车）板书：没有赶上公共汽车7、 学习第4自然段，你知道了什么？（元元决定走路去学校）板书：走路去学校8、学习课文第5自然段，你又知道了什么？（元元迟到了20分钟）找出描写元元表情和动作的句子，读一读。元元为什么脸红？听了李老师的话，元元会怎么想？“要是早一分钟就好了”这句话在课文中出现了几次？说明了什么？（元元很后悔，后悔多睡1分钟）9、 请你读一读这句话，读出他后悔的语气和心情。4、 拓展提升1、 根据课文内容填一填（完成课后练习1）2、 一分钟能做些什么是呢？我们先来看看他们一分钟能做多少事情吧!可以阅读一篇二三百字的文章；可以做20个仰卧起坐；可以吃一个苹果；可以跑一百米那我们一分钟可以做什么呢？让我们来体验一下吧！计时一分钟，看看你可以写多少个字。一分钟我可以写（ ）个字。5、 课堂小结1、从元元的故事中，你明白了什么道理？ 一分钟时间很短，却可以做不少事情，还能对我们的生活产生很大影响。从元元的故事中我们明白了，时间非常宝贵，我们要懂得严格要求自己，养成按时起床的好习惯，学会珍惜时间。2、 在前面我们学过两条有关珍惜时间的谚语，一起来背一背吧！ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴； 一年之计在于春，一日之计
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