高考历史一轮复习课时作业2 古代政治制度的成熟与专制集权的不断强化 岳麓版.doc

课时作业(二)第2讲古代政治制度的成熟与专制集权的不断强化12012三亚调研 北宋前期继续设置三省六部，但其职能发生了很大变化，其中仍与唐代相同的是()a三省长官均为宰相b设置“中书门下”为宰相的办公机构c由中书省草拟诏令，门下省审议d尚书省统领六部，为全国最高的政务部门2西汉时期，文人司马相如由于很有名望，被汉武帝直接任命为政府官员。这一选官制度是()a察举制b征辟制c科举制d九品中正制32012镇江模拟 某学者文采飞扬，他把科举制的发展演变历程喻为航船，“这艘自汉代开始建造的航船，从#起锚扬帆后经过500余年平稳航行之后，整艘船的复杂精细的结构和部件已经变得老化失灵，行驶至清末，船破恰遇顶头风，在强劲的欧风美雨和坚船利炮的冲击之下，已是摇摇欲坠。”句中“#”代指()a魏晋南北朝b隋代c唐代 d宋代42012泰安模拟 宋代分割宰相财政权，被称为“计相”的官员，属于哪一机构的长官()a中书门下 b枢密院c三衙 d三司52012韶关模拟 宋初所创官职职责之一是 “所部官有善否及职事修废，得刺举以闻”。有此一职，中央与州、县的关系，即如心之使臂、臂之使手，指挥自如了。该官职是()a参知政事 b通判c枢密使 d知州6某史籍载：元朔二年，“春正月，诏曰：梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。于是藩国始分，而子弟毕侯矣。”对这一举措的解读正确的是()a背景：汉景帝无力平定“七国之乱”b内容：废除嫡长子继承王位的传统c结果：尾大不掉，事与愿违d意义：避免激起诸侯王武装反抗的可能72012郴州模拟 杨阳主编的中国政治制度史纲要认为，我国古代中央集权制度有一套完备的调节系统，如防止皇帝决策失误的“封驳”和“谏议”制度。下列机构设置属于“封驳”和“谏议”制度的机构是()a隋朝中书省b唐朝门下省c明朝的内阁d清朝的军机处82012南通模考 “宰相不专任三省长官，尚书、门下并列于外，又别置中书禁中，是为政事堂。与枢密院对掌大政。”这一记述出自()a汉史b唐史 c宋史 d清史92012厦门模拟 明朝某皇帝想重新立太子，于是，他就陆续把六个阁臣一一找到，把他们每人都夸奖了一番，然后都赐给一些银两，首辅、次辅，两人都各赐一百两，以下的四人各为五十两。皇帝向他的臣下做出这种类似行贿的行为，这表明()a殿阁大学士设置之初便积极参决政事b内阁成为法定的中央一级的决策机构c内阁地位提高且拥有封驳权d议政王大臣会议左右了皇位继承102012泰州模考 明太祖实录载：“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武。而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。”上述材料反映出明太祖朱元璋要()a抑制权臣，加强皇权b强干弱枝，解除地方割据c革新政治，增强国力d解除边患，平定叛乱112011葫芦岛调研 有学者认为，如果说儒家的“君逸臣劳”要找一种理想模式的话，那么明代内阁票拟便是这种模式。这是由于明代()内阁是为皇帝提供顾问的法定的行政或决策机构内阁拥有“票拟”之权，代皇帝草拟各种文书批红能否通过取决于皇帝的票拟票拟是下达皇帝诏令的正常途径abc d122012阳泉模拟 清徐栋牧令书载：“天下真实紧要之官，只有二员，在内则宰相，在外则县令。”以具体史实论证准确无误的是()a宰相制在秦代首次确定下来，负责管理全国军务b元代三省的长官都是宰相，后期其权势大大削弱c县官是普通百姓生活中所能接触到的唯一朝廷命官d秦代县令对上承受中央命令，对下督责所属各郡132012济宁模拟 阅读下列材料：材料一以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。凡我子孙，钦承朕命，无作聪明，乱我已成之法，一字不可改易。明太祖皇明祖训材料二明史专家吴晗先生在胡惟庸党案考中一针见血地指出胡惟庸党案的要害：“胡惟庸的本身品格，据明人诸书所记是一个枭猾阴险专权树党的人。以明太祖这样一个十足地自私惨刻的怪杰自然是不能相处在一起。一方面深虑身后子懦孙弱，生怕和自己并肩起事的一班功臣宿将不受制驭，因示意廷臣，有主张地施行一系列的大屠杀，胡案先起，继以李案，晚年太子死复继以蓝案。胡惟庸的被诛，不过是这一大屠杀的开端。”材料三明朝内阁的设立及演变时期名称职权特点明太祖时期设立殿阁大学士仅备皇帝顾问兼协理章奏品秩较低，不参与决策明成祖时期设立内阁开始参与军国大事的商讨地位逐渐上升，有专门的衙署和属官明宣宗以后可以“票拟”对奏疏的处理意见地位变得更加重要首辅权压群臣，六部几乎变成内阁的下属机构材料四汉朝名相陈平论说宰相，“上佐天子理阴阳、顺四时；下抚万民、明庶物；外镇四夷诸侯，内使卿大夫各尽职务”。 钱穆在国史大纲中指出，“(明朝)国家并未正式予阁臣以大权，阁臣之弄权者，皆不免以不光明手段得之。此乃权臣，非大臣。故虽如张居正之循名责实，起衰振弊，为明代有数能臣，而不能逃众议”。 请回答：(1)结合材料二应怎样评价材料一中明太祖的这种规定？说明你的理由。(2)据材料三简析废除丞相后明朝中央政权所发生的变化。(3)依据材料三和材料四，指出阁权与相权有何主要不同？142012湛江模拟 阅读下列材料：材料一公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。礼记材料二汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令四曰刚毅多略皆有孝悌廉公之行。”后汉书百官志注材料三九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！晋书段灼传材料四唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才敏行者，咸出于是。”转引自朝国磐隋唐五代史论集请回答：(1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么？(2)材料二与材料一的选官制度相比，有何进步性？(3)材料三中说的是哪一种选官制度？其主要弊端是什么？(4)据材料四，概括说明科举制的影响。课时作业(二)【基础演练】1b解析 本题解答注意结合史实分析各项：三省长官均为宰相、中书省与门下省分掌决策和审议、尚书省统领六部，这都是唐朝三省六部制的基本内容，与宋朝基本特征不符。b项拥有行政权，与唐代的职能是相同的。2b解析 本题考查考生阅读分析能力。中央和地方官府向社会征聘人才，将有才学、有名望的人吸收到政府中来，扩大统治基础，这种做法为征辟制。3b解析 “起锚扬帆”意味着科举考试的开始，隋朝时，隋炀帝时设进士科，以试策取士。4d解析 三司使被称为“计相”，分割宰相财政权，这是宋代为加强中央集权而在中央设置的官职，包括度支、盐铁、户部。5b解析 宋初行政上，由中央派文臣担任地方长官，同时设“通判”负责监督。【能力提升】6d解析 题干所述是汉武帝颁布的“推恩令”，它是在汉景帝平定“七国之乱”基础上进行的，a项不正确；“推恩令”规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，b项不正确；此举措迎合了汉武帝巩固专制主义中央集权的需要，王国缩小而朝廷直辖土地扩大，c项不正确。7b解析 从“封驳”和“谏议”可知为唐朝门下省。一般为中书决策，门下审核，尚书执行；c、d均无“封驳”权力，仅备皇帝顾问。8c解析 宋初“二府三司”中的“二府”即政事堂、枢密院。通过古代史书并结合教材基础知识即可推断。9c解析 皇帝想重新立太子便需要取得内阁的同意，表明此时内阁地位提高且拥有封驳权。a、b两项表述都不正确；议政王大臣会议是清初由满洲贵族组成，d项也不正确。10a解析 从材料信息可以看出明太祖认识到元朝的弊端和教训，“即委任权臣，上下蒙蔽”，所以要对权臣加强控制，强化皇权。11b解析 内阁始终不是法定的中央一级行政机构或决策机构；票拟是否被采纳取决于皇帝的批红。12(c解析 秦代负责管理全国军务的是太尉，a项不正确；元代设中书省替代前代三省，中书省的长官行使宰相职权，后期其权势越来越大，b项不正确；d项的表述颠倒了“郡”与“县”的关系。13答案 (1)丞相在我国封建社会中央集权制度内部既可以辅佐皇帝，帮助皇帝处理政务，决策机要；也可因权力过重而威胁君权，造成深刻的君相矛盾。当时朱元璋的丞相胡惟庸即为后者，其骄横跋扈进一步加强了明太祖对相权膨胀的提防，进而诛杀之，并规定此后各代不得再立丞相。朱元璋废除丞相实际上是集中央权力于皇帝手中，实行了1600多年的丞相制度被废除，专制皇权发展到新的高度。(2)废相之后，重要政务都要由明太祖亲自处理，由于事务繁多，深感力不从心，于是设置了殿阁大学士作为侍从顾问。明中期后，内阁的权力越来越大，可以帮助皇帝起草对大臣奏章的批复意见，但他的批复是否算数，还得取决于皇帝的朱批，其设立并未危及皇权。(3)在历史上，丞相是皇帝的助手，参与国家大事决策，对皇权具有制约作用。阁臣是君主专制强化的产物，职权大小由皇帝决定，不能对皇权起到真正制约作用。解析 本题着眼于考查相权与皇权关系。第(1)问解题关键首先理解材料一中明太祖的规定是什么，其理由应从相权与皇权加强之间的关系来归纳。第(2)问解题关键是从材料三表格中准确获取信息，进而全面地概述史实。第(3)问解题应从各自之权与“皇权”之间的关系来概括。【选做习题】14答案 (1)血缘、门第、等级。(任答两点即可)(2)注重品行、才学，打破血缘、世袭。(3)九品中正制。弊端：世家大族把持人才选拔，任人唯亲，压制人才。(4)影响：张扬了“学而优则仕”；科举成为读书人