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9.复韵母i ei ui麻垌镇中心小学 容榕教学目标: 1.学会i 、ei 、ui三个复韵母和它们的四声,认清字母的形,读准音。2.了解复韵母的标调规则。3.指导学生将i、ei、ui 写规范、美观。教学重难点:重点:学会三个复韵母和它们的四声,能正确地读音和书写。难点:掌握复韵母的发音,了解复韵母的标调规则。教学准备: PPT教学过程:一、创设情境、复习引入1激发兴趣。小朋友们,今天老师发现有6个单韵母宝宝没有来我们教室,你们能帮老师把它们叫出来吗?(学生说出六个单韵母)哇! 太阳好大啊!请你们帮它们按顺序戴上声调帽子。2揭题。真棒!请看白板,以前这些拼音宝宝都是一个一个地来,现在它们找到自己的小伙伴手拉手一起来了。你看!它们有一个大名叫复韵母。(板书)二、合作探究、学习新知(一)看图学习i。1指导学生看图,图上都有什么?做什么?2几个小朋友挨得很近,他们在干什么?老奶奶在哪里呢?根据学生回答引出第一个新朋友i,“挨”就是字母i的音,板书i。3教发音方法。(先发的音,收尾是i音,前音重,后音轻,中间气不断,合起来一口气读成i)老师用口型示范发音,学生模仿体会发音。4教师范读,学生多种方式练读。 5读i的四声并运用四声组词说话。(1) i可神气啦,它还要给自己戴上了漂亮的帽子。你们知道应该戴在谁头上吗?(2)学标调儿歌:有在,把帽戴。要不在,o,e戴。要是i,u一起来,谁在后面给谁戴。(3)多种方式练习四声读法。(二)儿歌学习ei。1儿歌拔萝卜引出ei。歌词:诶哟,诶哟,拔萝卜。“诶”就是字母ei的音,板书ei。2教发音方法。(先发e的音。收尾是i音,前音重,后音轻,中间气不断合起来一口气读成ei)老师用口型示范发音,学生模仿体会发音。4教师范读,学生多种方式练读。谁来模仿做一下?(请学生表演)5认读ei的四声。(三)看图学习ui。1.出示插图,请看大屏幕:老奶奶戴着什么?(围巾)2.教发音方法。( 先发u的音。收尾是i音,前音重,后音轻,中间气不断合起来一口气读成ui)3.老师示范读,学生练读。4ui也是个爱美的小姑娘,她也戴了四顶帽子(点击ui的四声),谁会读?(四)指导书写。1根据单韵母的书写方法,指名学生到黑板上的四线格里写i、ei、ui。2老师示范写i、ei、ui,学生认真观察,再在上的四线格里练习书写。 (五)课堂总结通过这节课的学习,你又认识了哪些韵母朋友
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