(部编)人教语文2011课标版一年级下册7、操场上 (3).docx

7、操场上 【教学目标】1、会认写“打、拍、跑、足、声、身、体”7个生字。2、认识“操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体”12个字和偏旁“火”。3、正确、流利地朗读词串和儿歌。4、了解常见的体育项目，鼓励学生从小参加锻炼、增强体质。 【教学重点】1、会写7个生字，认识12个生字。2、正确、流利地朗读词串和儿歌。【教学难点】1、会写字，认字。2、阅读词串和儿歌，让学生体会到参加体育活动锻炼的乐趣，激发他们热爱运动的情感。【课时安排】 二课时【教具准备】 PPT课件 第一课时【教学内容】1、会认写“打、拍、足、跑”4个生字。2、认识“操、场、拔、拍、跑、踢”6个字。【教学目标】1、会认写“打、拍、足、跑”4个生字，认识“操、场、拔、拍、跑、踢”6个字。2、正确、流利地朗读两行词串。3、了解常见的六种体育运动项目。【教学重点】1、会认写4个生字，认识6个字。2、正确、流利地朗读两行词串。【教学难点】1、会认写4个生字，认识6个字。2、了解常见的六种体育运动项目。【教具准备】 PPT课件等【教学过程】一、导入1、同学们，你们下课在学校哪些地方玩？ 很好，今天我们一起去操场上玩一玩吧！2、 师书写：7、操场上 这三个字宝宝中有两个是我们今天要认识的哦！ 就是“操”和“场”，跟着老师一起读。 师领读，引导学生正确识记“操、场”两个生字。 同学们，你们会在操场上干什么呢？二、新授1、 我们一起来看看其他同学们在操场上做什么吧！ （课件出示书中情境图。）同学们，说一说同学们在操场上做什么？你们可以从左往右看，从右往左看；也可以从远往近看，从近往远看。（学生自由发言）2、 教师范读。 （课件出示两行词串） 同学们，这是我们这节课要学习的内容，先听老师读一读，在老师读的时候，请同学们认真听一听哦！3、学生自读。 好了，老师读完了，接下来请同学们自己来读一读，有两个要求：（1） 圈出生字；（2） 借助拼音读通词串。 有不懂的可以问同学，也可以问老师。 师巡查，帮学生纠音。 同学们，我们一起大声地读一读，好吗？4、 图文结合，了解六项活动项目。 同学们真棒！现在我们一起去认识这些运动吧！（1）出示“打球”的图片。说一说他们在做什么？很好，现在老师要请个小老师来读一读哦！同学们，你们知道怎么打球吗？说一说。（2） 同样的方式教“拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球”。（3） 通过连线让学生进一步加深对词串的印象。 同学们，字宝宝和它的朋友走散了，你能帮它找回来吗？（4） 我们这节课学了这些词串有什么特点？ 引导学生发现： “打、拔、拍”是提手旁，与手部动作有关； “跳、跑、踢”是足字旁，与脚部的动作有关。 5、指导书写（1）课件依次出示打、拍、足、跑及其拼音。（2）学生读准字音。 （3）这些字是什么结构？什么部首？ 你是用什么方法记住它们的？ （4）写一写 同学们，拿出你们小手跟着一起来写一写。 教师利用课件引导学生对每一个生字进行书空。 教师在小黑板范写，学生书空。 （5）请同学们为这些字宝宝找到好朋友。 （学生自由说一说组词。）（6）现在老师要请几位小朋友上台来写一写。学生上台书写。完成“我会写”。3、 巩固 这节课，我们学了很多体育项目，我们来说说话。 下课了，操场上真热闹！小朋友们有的在（ ），有的在（ ），还有的在