广东省东莞市水霖学校七年级语文上学期期中试题（无答案） 新人教版.doc

水霖学校20112012学年第一学期期中考试试卷七年级语文一、基础1、 你能写得一手好字吗？请把下面两句诗抄在方格中。（5分）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。2、 按要求默写。（9分）（1）子曰：“ ，可以为师矣。”（2）子曰：“学而不思则罔， 。”（3）子曰：“由，诲女知之乎？ ， ，是知也。”（4）海日生残夜， 。（5）问渠那得清如许？ 。3、看拼音写字词。（3分）（1）小时候，我常伏在窗口ch xing（ ）。（2）斜阳里想象秋风颜色，就kun sh（ ）了那烦人的聒聒！（3）我一直居住在被占领和被ru ln（ ）的波兰。4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）a、要把我们的学生培养成为既具有丰富的知识又具有高尚的品质。b、张老师的语文课上得很好，全班同学都喜欢，只有李杰不喜欢。c、春天是一个万物复苏的季节，到处呈现出一派欣欣向荣的景象。d、我用傻瓜相机将妈妈的一张张笑脸和一句句言语拍入镜头，制成像册。5、找出理解有误的一项（ ）（2分） a、山坡上的芊芊细草长出了一片密密的厚发。 芊芊：形容草木非常细和娇弱。 b、那春天的灵秀之气经过半年后的积蓄，这时酿成一种磅礴之势。 磅礴：气势盛大。 c、秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。 终极：最后的终点。 d、有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。 闲情逸致：闲适的情致。6、从下面词语中任选三个词语，写一段以救灾为话题的话。（3分） 绝处逢生 问心无愧 险象迭生 突如其来 回味无穷 7、在感受自然综合性学习课上，老师要你以“我有一个朋友”为题，向全班同学介绍自己的一个自然界的“朋友”，并说说以它为友的原因。请把你的发言写在下面的横线上。（10分） 二、阅读。（一） 童趣 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。8、解释下列加点的词语。（6分） （1）项为之强。 项： （2）果如鹤唳云端。 果： （3）以丛草为林。 林： （4）兴正浓。 兴： （5）方出神。 方： （6）驱之别院。 驱： 9、用现代汉语翻译下面的句子。 （1）又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。（3分） （2）以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。（3分） 10、文中叙述了哪些“物外之趣”？（3分） （二） 春天在哪里？风说：在这里，在万里无垠的天空。是我，把春天驮负出来，让春的气息撒满寰宇。鸟儿，在我怀中纵情歌唱，满舞蹁跹。多情的云，为春天绣出绚丽的衣裳。春天在哪里？山说：在这里，在这连绵起伏的山峦。是我，把春天挽留，让春的色彩遍染大地。万树千花呢喃低吟，潺潺的流水，为春天编织闪光的银练。春天在哪里？海说：在这里，在辽阔广袤的波域。是我，把春天紧紧簇拥环抱，让春的旋律震荡浪涛。你看那金色的沙滩，玩耍的人们开怀嬉戏，无忧的潮阵，为春天鸣奏蓝色交响曲。春天在哪里？心说：在这里，在平和愉快的心房。是我，敞开双肩，迎接春天怡然来往。啊，春天，你曾来过，又不辞而去。这回，我终于想到了留住你的办法，你别再想离去！11、文章描写了 、 、 、 四幅图画，这很容易让人联想到朱自清在春中描绘的春草图、春花图、春雨图、迎春图。（4分）12、作者赋予自然以人的情感来歌咏春天，主要赞美了春天的什么特点？（2分） 13、春天无处不在：在天空、在上冈、在海域、更存在于人们的生活中。请模仿选文，根据提示完成下面的文字补写。春天在哪里？孩子说，在这里，在小伙伴花样百出的游戏中。 说，在这里， 。（2分） 说，在这里， 。（2分）14、结合文中的画线句想想，如果是你，你打算怎样留住春天？（回答时不能用文中语句）（2分） （三） 诗歌品析钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。15、这首诗是 代诗人 在杭州任刺史时写的。（2分）16、从哪些词语可以看出这首诗写的是初