广东省东莞市湖景中学中考化学一模试卷（解析版）.doc

广东省东莞市湖景中学2013年中考化学一模试卷一、选择题：（本大题共有14小题，每小题只有一个答案，共28分）1（2分）（2012宜宾）生产生活中的下列变化，属于化学变化的是（）a冰块融化b海水晒盐c铁锅生锈d酒精挥发考点：化学变化和物理变化的判别分析：化学变化中产生了新的物质，而和物理变化没产生新的物质，所以在判断一种变化过程是何种变化时，只有抓住化学变化和物理变化的区别，即有无新物质生成来进行细心地分析、判断即可解答：解：a、冰块融化是指水由固态变为了液态的水，并没有产生新的物质，故a属于物理变化；b、海水晒盐是指通过蒸发的方法，将海水中的水分蒸发掉，而使溶解在海水中的氯化钠析出的过程，该过程中并没有产生新的物质，故b属于物理变化；c、铁锅生锈是指铁和氧气及水反应生成了铁锈，铁锈的主要成分为氧化铁，即该过程中产生了新的物质，故c属于化学变化；d、酒精挥发只是酒精由液态变成了气态，并没有产生新的物质，故d属于物理变化故选c点评：对于化学变化和物理变化的本质区别中新物质来说，关键是个“新”字并且，这里的“新”是相对的，而不是指自然界中原来没有的物质才算是新物质，只要是相对于变化前的物质是新的（即和变化前的物质不是同种物质），就认为是有新物质生成2（2分）（2012泰州）下列洗涤方法中，利用乳化原理的是（）a用食醋除水垢b用稀盐酸除铁锈c用汽油清洗油渍d用洗洁精清洗油污考点：乳化现象与乳化作用专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据选项内容进行分析，食醋溶解水垢是食醋与水垢的成分发生了化学反应；稀盐酸除铁锈是盐酸与氧化铁发生了化学反应；汽油清洗油渍是汽油溶解了油渍；洗洁精清洗油污是因为洗洁精具有乳化作用解答：解：a、食醋溶解水垢是食醋与水垢的成分发生了化学反应，故a错误；b、稀盐酸除铁锈是盐酸与氧化铁发生了化学反应，故b错误；c、汽油清洗油渍是汽油溶解了油渍，故c错误；d、洗洁精清洗油污是因为洗洁精具有乳化作用，故d正确；故选d点评：本题考查了溶解与乳化的知识，完成此题，可以依据物质的性质进行3（2分）（2012宜宾）下列化学方程式书写正确的是（）a2fe+6hcl=2fecl3+3h2bco+fe2o32fe+co2c2naoh+cuso4=na2so4+cu（oh）2dnahco3+hcl=nacl+co2+h2o考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式分析：书写化学方程式的步骤一般有四步：1根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来2配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）3标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“”号表示）、催化剂、通电等并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等4注明生成物中气体或固体的状态符号（即“”、“”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了可以根据以上书写步骤来判断题中的化学方程式是否正确解答：解：a、铁在和盐酸反应生成的是氯化亚铁（fecl2）而不是氯化铁（fecl3），故a书写错误；b、一氧化碳和氧化铁反应的化学方程式为：3co+fe2o32fe+3co2，而题中的化学方程式没有配平，故b书写错误；c、氢氧化钠和硫酸铜反应生成了氢氧化铜cu（oh）2沉淀，而题中没加沉淀符号，故c书写错误；d、碳酸氢钠和盐酸反应生成了氯化钠、水和二氧化碳，其化学方程式为：nahco3+hclnacl+co2+h2o，故d书写正确故选d点评：解答这类题目时首先，要理解和熟记书写化学方程式、文字表达式或电离方程式，以及与之相关的知识等然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可4（2分）下列说法中正确的是（）aph7的雨水叫酸雨bph7的溶液，ph越小，酸性越弱cph7的溶液，ph越大，碱性越强d用蒸馏水润湿的ph试纸测定某酸溶液的ph时，则测得值与真实值比较偏小考点：酸雨的产生、危害及防治；溶液的酸碱性与ph值的关系专题：化学与环境保护分析：酸雨是ph5.6的雨水；当溶液的ph等于7时，呈中性；当溶液的ph小于7时，呈酸性，且ph越小，酸性越强；当溶液的ph大于7时，呈碱性，且ph越大，碱性越强根据ph试纸的使用方法进行分析判断即可解答：解：a、ph5.6的雨水叫酸雨，故选项说法错误b、ph7的溶液，显酸性，ph越小，酸性越强，故选项说法错误c、ph7的溶液，显碱性，ph越大，碱性越强，故选项说法正确d、用蒸馏水润湿的ph试纸测定某酸溶液的ph时，稀释了待测酸溶液，使溶液的酸性减弱，ph偏大，故选项说法错误故选c点评：本题难度不大，掌握酸雨的概念、溶液的酸碱性和溶液ph大小之间的关系、ph试纸的使用方法是正确解题的关键5（2分）（2012泸州）欲配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液，必须要的仪器组合是托盘天平 烧杯 玻璃棒 100ml量筒（）abcd考点：一定溶质质量分数的溶液的配制分析：根据配制溶质质量分数一定的溶液的步骤推出需要的仪器解答：解：配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤：计算、称量、量取、溶解、装瓶存放，其中需要用到的仪器有：烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管、天平、药匙故选c点评：通过回答本题知道了配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤和所用到的仪器6（2分）（2012淄博）化学实验是进行科学探究的重要途径，规范的实验操作是科学探究活动的基础和保证以下图示正确的是（）a过滤b加入块状固体c稀释浓硫酸d倾倒液体考点：过滤的原理、方法及其应用；固体药品的取用；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据过滤的注意事项进行解答；b、取用固体块状“一斜二送三直立”；c、稀释浓硫酸要将浓硫酸倒入水中；d、根据取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等解答：解：a、过滤时应该用玻璃棒引流，且漏斗下端紧靠烧杯内壁，故a错误；b、取用固体块状“一斜二送三直立”，用镊子来取，放入试管时，先将试管横放，把镊子伸入试管内慢慢将试管竖起，故b错误；c、稀释浓硫酸要将浓硫酸倒入水中，不能将水倒入浓硫酸中，因为浓硫酸的密度比水密度大，将水倒入浓硫酸中，水会浮在上面，浓硫酸溶于水放出大量的热，水会沸腾发生危险，故c错误；d、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品故d正确故选：d点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键7（2分）（2012成都）下列物质不能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是（）a紫色石蕊溶液b氯化钠溶液c铁粉dph试纸考点：酸、碱、盐的鉴别专题：物质的鉴别题分析：一剂鉴别（即限用一种试剂来鉴别多种物质），其原理是选择一种试剂，分别加入到待测物质中，会出现明显不同的现象；然后据此将其逐一鉴别开来，可以据此来解答该题解答：解：a、紫色石蕊遇稀盐酸变红，遇氢氧化钠溶液变蓝，故a可以区分出氢氧化钠溶液和稀盐酸；b、氯化钠与氢氧化钠溶液及稀盐酸都不能反应，故b不能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸；c、铁粉可以和稀盐酸反应，而氢氧化钠溶液不能和铁粉反应，故c能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸；d、稀盐酸呈酸性，而氢氧化钠呈碱性，所以可以用ph试纸来鉴别，故d能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸故选b点评：区别物质时利用性质差异，选取现象明显的变化进行区别，有些反应无明显的实验现象，不适合用来区别物质，这是鉴别题的一般规律8（2分）某同学用“月季花瓣”的汁液自制酸碱指示剂，有关记录如下表植物的汁液在酸性溶液中在中性溶液中在碱性溶液中月季花瓣浅红色红色黄色向滴有少量该指示剂的naoh溶液中逐渐滴加稀盐酸，颜色变化是（）a由浅红色变红色b由浅红变黄色c由红色变黄色d由黄色变浅红色考点：酸碱指示剂及其性质；酸的化学性质；碱的化学性质专题：实验性简答题；结合课本知识的信息分析：氢氧化钠的溶液中滴入盐酸的溶液酸碱性变化是：碱性中性（恰好反应）酸性（酸过量）再结合表格的内容进行分析即可解答：解：氢氧化钠溶液呈碱性，盐酸溶液呈酸性，氢氧化钠的溶液中滴入盐酸的溶液酸碱性变化是：碱性中性（恰好反应）酸性（酸过量），结合表格知颜色的变化应为：黄色红色浅红色，故选d点评：此题借助指示剂的性质对中和反应进行时颜色的变化进行了考查，解题时只要对物质溶液的酸碱性能够判断，再结合题目所给信息即可解决问题9（2分）（2012肇庆）一种抗生素为粉末状固体，每瓶含0.5g，注射时应配成质量分数为20%的溶液，则使用时每瓶至少需加入蒸馏水（）a1mlb2mlc3mld4ml考点：有关溶质质量分数的简单计算；一定溶质质量分数的溶液的配制专题：压轴实验题；溶液的组成及溶质质量分数的计算分析：利用溶液的溶质质量分数，根据溶质质量计算溶液质量；根据溶液的组成，利用溶剂质量=溶液质量溶质质量计算出所需要加入水的质量解答：解：配制20%的溶液质量=0.5g20%=2.5g则加入蒸馏水的质量=2.5g0.5g=2g 由于水的密度是1g/ml所以需水的体积是2ml故选b点评：利用溶液质量分数进行的简单计算，溶液的溶质质量分数、溶液质量、溶质质量三量中已知任何两个量即可求出第三个量10（2分）（2012德州）下列对化学知识的归纳不正确的是（）a物质的俗名b物质的分类氢氧化钠的俗名苛性钠 碳酸钙的俗名大理石ch3cooh酸nh3h2o碱c物质的物理性质d物质的鉴别干冰能升华氧化钙加水放热化纤与纯羊毛面料燃烧食盐与碱面加食醋aabbccdd考点：常见碱的特性和用途；生石灰的性质与用途；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；酸、碱、盐的鉴别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别专题：课本知识同类信息；压轴实验题分析：根据已有的知识进行分析，氢氧化钠俗称苛性钠、烧碱或火碱，大理石的主要成分是碳酸钙；根据酸碱的概念进行分析；物理性质是指不需要发生化学变化表现出来的性质；羊毛燃烧有烧焦羽毛的气味，碳酸盐遇酸化气解答：解：a、氢氧化钠俗称苛性钠、烧碱或火碱，大理石的主要成分是碳酸钙，正确；b、醋酸属于酸，氨水属于碱，正确；c、干冰能升华是物理性质，氧化钙加水放热发生了化学变化，属于化学性质，错误；d、化纤燃烧没有烧焦羽毛的气味，羊毛燃烧有烧焦羽毛的气味，可以使用燃烧的方法鉴别化纤与羊毛；食盐加食醋没有现象，碱面是碳酸钠，加食醋有气泡产生，现象不同，加食醋可以鉴别，正确；故选c点评：本题考查了对化学知识的归纳，完成此题，可以依据已有的知识进行11（2分）（2011嘉兴）如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论错误的是（）a反应结束时溶液的ph=7b反应前后元素的种类没有变化c反应后溶液中存在的粒子只有na+和cld该反应的实质是h+和oh结合生成水考点：微粒观点及模型图的应用；中和反应及其应用专题：微观粒子模拟图型；压轴实验题分析：根据中和反应的实质考虑，氢氧化钠溶液中含有na+、oh和h2o，盐酸中含有h+、cl和h2o，氢氧化钠和盐酸的反应为中和反应，反应的实质是酸中的h+和碱中的oh结合生成了水分子解答：解：a、酸碱中和生成盐和水，反应后溶液中的h+和oh没有剩余，溶液呈中性，此项正确；b、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，此项正确；c、氢氧化钠溶液中含有na+、oh和h2o，此项错误；d、氢氧化钠和盐酸的反应为中和反应，反应的实质是酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合生成了水分子，此项正确故选c点评：本题主要从微观粒子角度考查了中和反应的概念以及质量守恒定律的微观解释，需要同学们深入理解微观粒子的运动12（2分）（2010烟台）把金属x放人cucl2溶液中有红色物质析出，放人mgcl2溶液中无现象则x、cu、mg三种金属活动性由强到弱的顺序正确的是（）amg、x、cubcu、x、mgcmg、cu、xdx、mg、cu考点：金属活动性的探究；金属活动性顺序及其应用专题：实验推断题分析：根据金属活动顺序的应用规律，前边的金属可以把后边的金属从其盐溶液中置换出来，把金属x放人cucl2溶液中有红色物质析出，说明x能置换出铜，活动性比铜强，放人mgcl2溶液中无现象，说明x的活动性比镁弱解答：解：a、x的活动性比镁弱，比铜强，故此项正确b、x能置换出铜，活动性比铜强，比镁弱，此项错误c、x能置换出铜，活动性比铜强，应排在铜的前面，此项错误d、x的活动性比镁弱，应排在镁的后面，此项错误点评：同学们要熟记金属活动性顺序，并会利用金属活动顺序表的应用规律，去验证金属的活动性的强弱13（2分）（2003肇庆）测定生活中一些物质的ph，结果如下：参照以上图示判断，下列说法正确的是（）a牙膏是中性物质b草木灰可改良碱性土壤c胃酸过多的人不宜多吃橘子d食醋能使无色酚酞变红考点：溶液的酸碱性与ph值的关系；酸碱指示剂及其性质；酸碱性对生命活动和农作物生长的影响；醋酸的性质及醋酸的含量测定专题：结合课本知识的信息分析：当溶液的ph等于7时，呈中性当溶液的ph大于7时，呈碱性当溶液的ph小于7时，呈酸性酚酞试液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，遇中性溶液不变色解答：解：a、牙膏是碱性物质故选项错误；b、草木灰显碱性，可改良酸性土壤故选项错误；c、橘子显酸性，胃酸过多的人不宜多吃橘子故选项正确；d、食醋显酸性，不能使酚酞试液变色故选项错误故选c点评：解答本题要掌握溶液的酸碱性与溶液ph大小之间的关系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断14（2分）（2005东莞）某种消化药片的有效成分氢氧化镁，能减缓因胃酸过多引起的疼痛在氢氧化镁与胃酸作用的过程中，胃液ph变化的情况是（）abcd考点：中和反应及其应用；溶液的酸碱性与ph值的关系专题：压轴实验题；图表分析，寻找有效数据分析：根据氢氧化镁、盐酸以及它们反应后的生成物的ph值来判断胃液中ph值的变化解答：解：胃液中含有盐酸，所以胃液中的ph值小于7，当服用含有氢氧化镁的药片后胃液中的盐酸要和氢氧化镁反应，所以溶液的ph值要增大，但是由于服用的药片是适量的，所以只能中和一部分盐酸，故胃液的ph值依然为小于7，因为在酸性的环境中利于食物的消化故选项b是正确的故选b点评：本题是考查了中和反应的应用，向酸中加入碱性物质时，溶液的ph会升高，在运用这一原理解决问题时要考虑实际，例如本题中服用的药片应该是适量的，因为这是治疗人类疾病二、填空题（本大题包括5小题，共30分请把各题的答案填写在答题卡上）15（4分）在日常生活中的许多物质都与化学课学习的内容有关，写出下列物质或主要成分的化学式：（1）调味品食盐nacl；（2）建筑上抹墙用的熟石灰ca（oh）2；（3）汽水里含有的碳酸h2co3（4）家庭装饰材料大理石的主要成分caco3考点：化学式的书写及意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可解答：解：（1）调味品食盐是氯化钠的俗称，其化学式为：nacl（2）建筑上抹墙用的熟石灰是氢氧化钙的俗称，其化学式为：ca（oh）2（3）碳酸中氢元素显+1价，碳酸根显2价，其化学式为h2co3（4）家庭装饰材料大理石的主要成分是碳酸钙，其化学式为：caco3故答案为：（1）nacl；（2）ca（oh）2；（3）h2co3；（4）caco3点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在16（7分）请你用化学方程式解释下列事实：（1）生石灰可用作食品干燥剂：cao+h2oca（oh）2，（2）用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈：fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o，（3）用熟石灰处理工厂的硫酸废水：ca（oh）2+h2so4caso4+2h2o；该反应属于基本反应类型中的复分解反应，又称为中和反应考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可解答：解：（1）生石灰与水反应生成氢氧化钙，可用作食品干燥剂，反应的化学方程式为：cao+h2oca（oh）2（2）铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式是：fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o（3）熟石灰与硫酸反应生成硫酸钙和水，反应的化学方程式是：ca（oh）2+h2so4caso4+2h2o；该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应；又是酸与碱反应生成盐和水的中和反应故答案为：（1）cao+h2oca（oh）2；（2）fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o；（3）ca（oh）2+h2so4caso4+2h2o；复分解；中和点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等17（6分）（2010梅州）x、y两种固体物质的溶解度曲线如右图所示回答下列问题：（1）由x、y两种物质的溶解度曲线可判断，溶解度受温度影响较大的是x（2）40时，y的溶解度为40g；60时，把45g的x加入50g水中，充分溶解，得到该温度下x的水溶液是饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液（3）从y的饱和溶液中提取y，应采用的方法是蒸发溶剂（填“冷却结晶”或“蒸发溶剂”）考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用专题：结合课本知识的信息；压轴实验题；溶液、浊液与溶解度分析：（1）由x、y两种物质的溶解度曲线可判断，溶解度受温度影响较大的物质（2）由图可知，40时，y的溶解度；由60时x溶解度，可推测x的水溶液是否饱和（3）由图可知，y的溶解度受温度影响不大，故可知应采用的方法解答：解：（1）由x、y两种物质的溶解度曲线可判断，溶解度受温度影响较大的是x（2）由图可知，40时，y的溶解度为40g；60时，把45g的x加入50g水中，充分溶解，只会溶解40克，故可得到该温度下x的水溶液是饱和溶液（3）由图可知，y的溶解度受温度影响不大，故从y的饱和溶液中提取y，应采用的方法是蒸发溶解故答为：（1）x；（2）40；饱和；（3）蒸发溶剂点评：溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度；同一温度下，不同溶质的溶解度；温度对不同物质的溶解度影响不同18（8分）暴露在空气中氢氧化钠溶液容易变质，发生反应的化学方程式为：2naoh+co2na2co3+h2o检验已经变质的方法有：（1）往待检溶液滴加稀盐酸（或稀hcl）（酸）溶液，观察到的现象是产生气泡；（2）往待检溶液滴加氢氧化钙（碱）溶液，观察到的现象是有白色沉淀生成；反应的化学方程式为ca（oh）2+na2co3caco3+2naoh考点：碱的化学性质专题：常见的碱 碱的通性分析：根据氢氧化钠会与二氧化碳反应而变质进行分析；根据碳酸盐会与盐酸反应生成二氧化碳气体进行分析解答：解：氢氧化钠极易和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水而变质，反应物是氢氧化钠和二氧化碳，生成物是碳酸钠和水，用观察法配平即可；（1）在实验室检验碳酸盐的存在常向样品中加盐酸，看是否会生成气体而进行检验，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以现象是有气泡产生；（2）由于碳酸根离子与钙离子结合生成碳酸钙沉淀，所以滴加氢氧化钙溶液，如果有白色沉淀生成，说明已经变质；反应物是氢氧化钙和碳酸钠，生成物是碳酸钙沉淀和氢氧化钠，用观察法配平即可，所以方程式是：ca（oh）2+na2co3caco3+2naoh故答案为：2naoh+co2na2co3+h2o；（1）稀盐酸（或稀hcl）；产生气泡；（2）氢氧化钙；有白色沉淀生成；ca（oh）2+na2co3caco3+2naoh点评：在解此类题时，首先分析物质的性质，然后根据物质具有的性质选择适当的试剂进行检验19（5分）粗盐中有较多的可溶性杂质和不溶性杂质，在粗盐提纯实验中，四次使用玻璃棒，所起的作用分别是：（1）溶解时，使用玻璃棒搅拌，起加快溶解速度作用；（2）过滤时，用玻璃棒引流，使液体沿玻璃棒缓缓流进过滤器；（3）蒸发时，用玻璃棒搅拌，防止液体局部受热造成液滴飞溅；（4）用玻璃棒将氯化钠晶体从蒸发皿转移考点：氯化钠与粗盐提纯专题：压轴实验题；常见的盐 化学肥料分析：根据粗盐的提纯的过程及玻璃棒的作用分析玻璃棒的作用有：搅拌、引流和转移固体的作用解答：解：（1）溶解时，使用玻璃棒进行搅拌，起加快溶解速度作用；（2）过滤时，用玻璃棒引流，使液体沿玻璃棒缓缓流进过滤器；（3）蒸发时，用玻璃棒搅拌，防止液体局部受热造成液滴飞溅；（4）用玻璃棒将氯化钠晶体从蒸发皿转移故答为：（1）搅拌，加快溶解速度；（2）过滤，引流；（3）液体局部受热造成液滴飞溅点评：本题主要考查氯化钠与粗盐提纯的步骤及注意事项，了解玻璃棒的作用是解答本题的关键三、（本题有2小题，共12分）20（6分）（2011达州）af和x都是初中化学中的常见物质，其中a、c是无色气体，b、f是红色固体，它们的转化关系如图所示（部分生成物已省略）：（1）写出反应的化学方程式3co+fe2o32fe+3co2（2）写出反应的化学方程式fe+cuso4=feso4+cu，该反应属于置换（填写基本反应类型）反应（3）含d的生产、生活用品腐蚀的过程，实际上是d与空气中的氧气和水发生化学反应的过程考点：一氧化碳还原氧化铁；金属锈蚀的条件及其防护；金属活动性顺序与置换反应；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见物质的推断题；压轴实验题分析：本题解题的突破口是b、f是红色固体，a、c为无色气体，首先根据题目的叙述确定这些常见的物质，再顺推或逆推即可解答本题解答：解：b、f为红色固体，a、c为无色气体，因ab在高温下可生成cd，c又能与澄清石灰水反应，故c是二氧化碳；b是氧化铁；能在高温下与b氧化铁反应生成c二氧化碳的气体应是一氧化碳，所以a是一氧化碳；那么d就应是铁；一氧化碳能与氧化铁在高温下反应生成二氧化碳和铁，化学反应式是：3co+fe2o32fe+3co2；常见另一种红色固体f是铜，实现转化，可由铁与硫酸铜溶液反应反应化学式是：fe+cuso4=feso4+cu，此反应属于置换反应；铁与空气中的氧和水反应，使铁被腐蚀故答案为：（1）3co+fe2o32fe+3co2（2）fe+cuso4=feso4+cu、置换（3）氧气和水（写化学式也可）点评：本题解题的关键是了解常见的红色物质和c能与澄清石灰水反应，即寻找解题的突破口，然后顺藤摸瓜，进而完成其它未知物的推断21（6分）化学实验室开放日，小池和小航同学在药品柜中发现一瓶淡黄色粉末，瓶外贴有“过氧化钠（na2o2）”的标签，这种外观与硫黄相似的物质到底有哪些性质？他们十分好奇，为了弄清它的有关性质，在老师的指导下，他们进行了以下探究活动：查阅资料过氧化钠（na2o2）在常温下能与水反应生成氢氧化钠和氧气氢氧化钠能使无色酚酞试液变红色设计实验过氧化钠与水反应进行实验 实验步骤 实验现象 结论 1在试管中加入适量过氧化钠，再加入足量水；1黄色粉末溶解，有产生 产物（填“有”或“没有”）氧气； 2用伸入试管 2木条复燃 再向试管中加入几滴酚酞试液 产物有氢氧化钠写出过氧化钠与水反应的化学方程式：na2o2+2h2o2naoh+h2考点：实验探究物质的性质或变化规律专题：抽出共性信息迁移解题；压轴实验题分析：过氧化钠（na2o2）在常温下能与水反应生成氢氧化钠和氧气氢氧化钠能使无色酚酞试液变红色由这两点不难得出答案解答：解：过氧化钠（na2o2）在常温下能与水反应生成氢氧化钠和氧气，所以1答案，：气泡；带火星的木条检验氧气利用氧气支持燃烧的性质，利用带火星的木条检验，故2题答案：带火星的木条；有氢氧化钠能使酚酞变红色，所以现象为试液变红色故3答案：试液变红根据题中信息题答案：na2o2+2h2o2naoh+h2故答案：试液变红；na2o2+2h2o2naoh+h2点评：本题是信息迁移题，考查的知识点清晰四、实验与探究（本大题包括2小题，共18分）22（8分）如图是某课外活动小组的同学设计的实验室制取co2并检验其性质的装置示意图，请回答下列问题：（1）代号a所指仪器的名称是试管，a装置中发生的化学方程式为：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；（2）将a中产生的气体通入到b中一会儿，未见其中变浑浊李祥同学认为这是浓盐酸挥发出的hcl气体干扰所致你的解释是（用化学方程式表示）：2hcl+ca（oh）2=cacl2+2h2o；（3）张华同学用烧瓶收集a中产生的气体后，向其中加入过量无色透明的m溶液组成c装置，振荡，发现烧瓶中的气球逐渐变大，且溶液始终无色透明，则m可能是naoh（或koh）（填写一种物质的化学式）；（4）将a中药品换成过氧化氢溶液和二氧化锰则反应的化学方程式为：2h2o22h2o+o2考点：二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：实验室制取co2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集将a中产生的气体通入到b中一会儿，未见其中变浑浊，更简捷的解释是：盐酸和氢氧化钙溶液反应生成氯化钙和水，配平即可；振荡，发现烧瓶中的气球逐渐变大，且溶液始终无色透明，说明二氧化碳与m溶液反应无变化，m溶液是naoh（或koh）溶液；要证明生成物中含有co32，向其中加入bacl2溶液或足量的稀盐酸都可；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，配平即可解答：解：（1）试管是常用的反应容器，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可；故答案为：试管；caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2（2）将a中产生的气体通入到b中一会儿，未见其中变浑浊，更简捷的解释是：盐酸和氢氧化钙溶液反应生成氯化钙和水，配平即可；故答案为：2hcl+ca（oh）2=cacl2+2h2o （3）振荡，发现烧瓶中的气球逐渐变大，且溶液始终无色透明，说明二氧化碳与m溶液反应无变化，m溶液是naoh（或koh）溶液；故答案为：naoh（或koh）（4）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，配平即可，故答案为：2h2o22h2o+o2故答案为：（1）试管；caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2（2）2hcl+ca（oh）2=cacl2+2h2o；（3）naoh（或koh）；（4）2h2o22h2o+o2点评：本考点主要考查了二氧化碳和氧气的制法、碳酸根离子的检验，同时也考查了二氧化碳的性质和化学方程式的书写，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中23（10分）（2013海陵区二模）不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为hcooh；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物【实验探究一】探究蚁酸的酸性（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是氢气（或h2）【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物（1）小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水；（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：猜想：该气体是co2 猜想：该气体是co（或一氧化碳）他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象实验时装置a中无明显变化，则猜想不成立（填“成立”或“不成立”）；装置b中的现象是黑色粉末变成红色，装置c中发生反应的化学方程式为co2+ca（oh）2=caco3+h2o【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理装置，处理的方法是点燃尾气（或收集尾气）【拓展延伸】（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒下列物质中，你不会选择的物质是ba氨水 b食醋 c肥皂水 d苏打水（2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是na2co3（或其它可溶性碳酸盐、酸式碳酸盐等）（只写一种）考点：常见气体的检验与除杂方法专题：压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：【实验探究一】（1）显酸性的溶液能使石蕊试液变红色；（2）显酸性的物质能和比较活泼的金属反应；【实验探究二】（1）根据反应物的元素组成可以判断生成物的组成；（2）根据蚁酸的化学式为hcooh，可知分解的气体可能是一氧化碳或二氧化碳；i、装置a中无明显变化判断是否成立；ii、气体肯定是co，根据co可以还原cuo判断b中的现象；【讨论交流】从通入的一氧化碳过量和一氧化碳燃烧生成二氧化碳考虑；【拓展延伸】（1）从甲酸显酸性考虑；（2）把“该气体能使澄清石灰水变浑浊，”作为突破口解答：解：【实验探究一】（1）能使石蕊试液变红色的溶液显酸性故填：红（2）锌和显酸性的溶液反应能生成氢气故填：氢气【实验探究二】（1）根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水；故填：氢、氧（2）根据甲酸的元素组成，生成水后，生成的气体是二氧化碳或一氧化碳故填：coia中无明显现象说明生成的气体不是二氧化碳故填：不成立ii装置b中的现象是黑色粉末变成红色；故填：黑色粉末变成红色；【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理装置；故填：缺少尾气处理装置；处理的方法是点燃尾气（或收集尾气或其它合理答案）故填：点燃尾气（或收集尾气或其它合理答案）【拓展延伸】（1）因为甲酸显酸性，不能用食醋处理故填：b（2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质是碳酸盐故填：na2co3（或其它可溶性