16.3二次根式的加减 (11).doc_第1页
16.3二次根式的加减 (11).doc_第2页
16.3二次根式的加减 (11).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二次根式的加减教学设计 杨翠莲课题：二次根式的加减课时：第一课时课型：新授课教学目标：1 二次根式的加减法运算2 会二次根式的加减，能通过加减法运算解决实际问题。重难点分析：重点：通过化简二次根式，合并被开方数相同的二次根式。难点：正确合并被开方数相同的二次根式，二次根式加减法的实际应用。重难点突破：通过复习旧知识，使学生对于知识达到联结的目的，运用创设问题激发学生求知欲。学生能全面参与学习，达到每个学生在学习数学上有不同的发展。运用教具：多媒体PPT。教学过程：教学内容师生活动设计目的出示学习目标（PPT展示）简单复习回顾与本节有关内容PPT展示复习回顾的问题出示自学指导1 学生认真阅读学习目标老师引导学生完成复习回顾中出现的问题学生根据自学指导认真阅读课本内容，并思考完成问题。然后小组交流问题答案。 加强新旧知识的联系，学习新知识在已有知识基础上进行的，这符合“建构主义”理论。同时也能增强学生学习的热情。归纳可以合并的二次根式的特征： 化简后被开方数相同出示自学指导2归纳总结二次根式加减的一般步骤：1化 2找 3合并课堂练习：课本13页第2题小结：这节课你学到了什么知识？你有什么收获？当堂检测教师倾听学生的交流，指导学生探究。学生根据自学指导自主学习教材例题，思考自学指导的问题，然后合作交流。学生学生独立完成后，找2名学生板书。学生校对自己的答案，可以发现自己的问题。学生反思本节课学到的知识，谈自己的感受。 问题出发引发学生思考，提高学生的学习兴趣。检查学生对于新的知识掌握的情况，对课堂的问题及时反馈，使学生熟练掌握新知识。培
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论