《给教师的一百条新建议》.doc

给教师的一百条新建议读后感高尔基说过，书是人类进步的台阶，书也是我勇气的源泉。书就是大海，而我是小鱼，在大海中自由自在地遨游；书就是天空，而我是小鸟，在天空中愉快地飞翔。在郑杰校长的给教师的一百条新建议书中，我获得了不少收益：感受到了拥有一颗赤子之心对教师来说是多么重要；认识到了把困难当做机会的妙用；体会到了为自己而教的快乐；知道了倾听更是一种美德书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象，下面我谈一些自己感触最深的。一、 教师要有赤子之心郑校长在建议中说：那些真正伟大的知识分子，一定是有坚硬的骨头和极大的勇气了。而什么样的知识分子有最硬的骨头和最大的勇气呢？就是那些忘记了世俗和种种欲念的人，那些视权贵与功利如粪土的人。我认为，要做一个真正的知识分子，一个昂着高贵的头颅的知识分子，就要有一颗“赤子之心”。什么是“赤子”？“赤子”就是初生的婴儿。赤子在这里就是形容那些活得很单纯、很简单、很好奇、很幼稚，有时有点傻劲的人。也许作为知识分子，当我们越是简单，也就越是高贵。当我们拥有一定的知识时，所表现出的简单是有内涵的，所体现的单纯是丰富的，有点傻劲儿也是可爱的。但我们多少人宁愿被人这样认为呢？恐怕“成熟”“稳重”“内敛”这样的品质更容易被人接受吧，但能否被我们的孩子接受呢？于是我想到我自己，我是否也在变的老成，变得世俗，变得远离天真呢？每天听到孩子们的叫声不是也感到心烦吗？看到不听话的孩子不也变得愤怒吗？有许多时候，当我们逃离这个圈子里可能谈论起来头头是道，而真正深入进去，却又是将自己的所言忘记得一干二争，修行不到，需要沉下心来去思考，更要去行动。或许试着每天仔细观察一下身边的孩子，每天与孩子交谈几句，也许你会发现会唤醒你沉睡的“赤子”因子。有一颗赤子之心，不仅因为我们是知识分子，更是我们的工作所决定的。当心灵透明的孩子与像赤子一样的你共同体验多彩的生活时，那该是一件多么美好的事情呀。我要捕捉住他们生活中的美好瞬间。二、 把困难当做机会作为新教师的我，在工作岗位上将面临许多困难。这些困难我们新教师都要去面对，去解决。解决的好坏，关键是一个态度问题。是被动接受甚至逃避呢，还是积极应对困难、把困难当做一个个发展自我的机会呢？对这个问题的回答，基本决定了新教师能否快速发展。我想，任何一位新教师，都想快速发展自我，以适应新的工作及其环境，在自己的岗位上干出一番事业。所以，作为教师的我们必须把面临的一个个困难当做一个个机会，一个个能快速发展自我的机会，这样，我们将发展得更好更快。从参加工作到现在，我们一直所面对的困难，归纳起来大概有备课、上课、课堂管理、师生关系、同事关系、专业学习等问题。其中，备课、上课、课堂管理三大问题关系到课堂教学的关键。这三大问题是我们最难驾驭好的，也是需要我们付出努力去突破的。如果我们能够把这三个困难解决好，就会从新手逐渐变为教学的熟练手。我园为我们开展了“师徒结对”来帮助我们解决好以上三个问题。我先听师父的课，再结合教参备自己的课。但是课堂效果不是很好，这让我很是苦恼。我想，就算是新教师，毕竟自己接受了四年师范专业的正规教育，对于备课，应该有自己的思路，不能照搬别人的思路。但自己应该怎么备课呢？经过反复的思考和请教师父，以及多次外出听优质课，我找到了问题的答案：课就需要精细的备，才能在课堂上应对自如。要把每一堂课当成优质课来备课、上课，那样你的课会有很大提升。作为新教师，我们面对的困难比其他人更多。关键是，我们应该有积极的心态，敢于直面困难，把困难当做提升自己的机会。这样，我们就能克服困难、超越困难，最终成就了自己，也成就了别人。三、 倾听更是一种美德书中提到：善于倾听的人身上有一种善良的天性和善解人意的特质，这种力量超出你对别人的道德说教而非常自然地就能赢得人们对你的尊敬和爱戴。细听郑校长道来，原来听与倾听是两个完全不同的概念，“倾听”是一种身心两方面的活动，倾听是交流的第一技巧，是一种美德，是一种个人能力的综合表现，还是一种丰富情感的表现。在幼儿园中我们总会遇到这样的事情：当一位小朋友在认真的回答你的问题的时候，别的小朋友总会把手举的高高的: “老师、我会，我会”；还有教师有时会因为自己的忙碌，孩子跑过来对你说这说那，他语言总是表达不清楚，说半天还没说完，而由于正忙，有时根本听不到耳朵里面去，总是说：“好了好了，老师知道了，忙完了再说！”从这些现象中可以知道，孩子没有养成良好的倾听习惯，要想改变这一现状，我想必须要教师教给学生倾听的方法，逐步帮学生养成倾听的好习惯。在教师学会倾听的同时，也要教学生学会倾听。人的一生所能学到的知识，不可能都从书上学得来，很大一部分是向别人学来的。只有教师善于倾听孩子，孩子才能静下心来倾听老师，倾听同学。这样可以增进沟通，促进理解，师生只有在倾听中交流，在倾听中沟通，才能最终实现教学相长。因此，一个善于倾听的教师，必将给自己的教学带来生机与活力。”