《说勤奋》第2课时.doc

说勤奋教学设计一、提出观点通往理想境界的桥梁是勤奋；今天我们继续学习说勤奋，本文是围绕一个观点阐明一个道理，这样的文章叫议论文。（板书）1那么本文中，作者开门见山给我们提出了一个什么观点呢？（板书：摆出观点）出示：通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。2. 这个句子自问自答，其实作者就是告诉我们二、证明观点司马光和童第周靠勤奋成才；要使别人相信，就要用充分的事实来加以证明。就得举例子。（板书：举例证明）文中举了哪两个人的例子？（板书：司马光童第周）仔细默读课文第二、第三自然段，想一想，这两个例子有什么相同点？再想一想，又有什么不同点？司马光童第周相同点不同点交流：（相同点：勤奋成才）解读勤奋：司马光：1司马光的勤奋表现在故事中的哪一个场景、哪句话、哪个词甚至哪个字？交流：相机出示：A躲：为什么要躲？你读出了什么？引读：是啊，勤奋就是在别人玩的时候能闹中取静，依然安心学习和工作，指名读。B：一遍又一遍滚瓜烂熟滚瓜烂熟是什么意思？点评：读到如此流利，那要花费多少的时间和精力啊，你听，他的嗓子都哑了呢。这就是勤奋啊。C：引读读好这句话：春天，春色满园，蝶飞燕舞，哥哥、弟弟读了一会书就去玩了（生读）夏天，酷暑难耐，屋内闷热，哥哥、弟弟读了一会书就去玩了秋天，秋高气爽，满山红叶，哥哥、弟弟读了一会书就去玩了冬天，银装素裹，堆雪人打雪仗，哥哥、弟弟读了一会书就去玩了出示：为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续写作。他管这种枕头叫“警枕”。A：警枕：“警”在这里什么意思？那你知道提醒他什么吗？（提醒他起来读书写作。提醒他要抓紧时间，不要睡懒觉，白白浪费时间。）B、这样的枕头给你睡觉用，你要吗？为什么？点评：是啊，司马光的心中除了写作就是写作，为了写作，睡觉也成了迫不得已的事情了。这样的他，废寝忘食，这就是勤奋啊！让我们一起读一读这两句，好好体会司马光的勤奋。出示：他用19年时间，终于编成了著名的史学巨著资治通鉴。哪些词语引起了你的注意？ 19年终于A：你从中感受到了什么？（坚持不懈来之不易饱含了司马光毕生的心血和汗水）读好这句话。B：补充资料：资治通鉴是一本怎样的巨著呢？谁来读？的确，成功的鲜花来之不易，要用汗水和心血浇灌出来的。解读童第周：2童第周的勤奋又体现在什么地方？请你找出相关的语句。A：毫不气馁急起直追：你是否能听见他心底的誓言？（给自己一个目标，用行动去不懈努力，这就是勤奋）B：童第周是这样想的，也是这样做的：每天天刚亮晚上睡觉前老师小结：起早贪黑，温故而知新；不是一天两天，而是每天，这就是勤奋啊！C：“名列前茅”什么意思？从一开始的成绩很差，到半年后的名列前茅，你能想到什么呢？D：出示补充材料，默读。PPT出示资料a：童第周的勤奋，让你想起了哪些成语？（闻鸡起舞、悬梁刺股、凿壁借光、囊萤映雪、废寝忘食）b：读了童第周勤奋成才的事例，你有什么感受？出示句子：由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说，“勤奋补拙是良训，一分辛苦一分才”。A交流有关华罗庚的资料。（华罗庚：我国著名数学家。初中毕业后刻苦自学，取得优异成绩。创立“优选法”、“统筹法”。）B说说“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的意思。再次朗读感悟本文观点：因为勤奋，司马光和童第周都成功了。（出示幻灯片并完成表格“相同点”一栏）下面我们把司马光和童第周的“勤奋”放在一起读读。（男生读描写司马光的句子；女生读描写童第周的句子），所以，作者在文章开篇就明明白白地告诉我们解读不同点了解议论文的例举典型事例证明观点的方法：1一个天资聪颖，一个天生愚钝。司马光从小聪明。你是怎么知道的呢？（砸缸救人）是啊，司马光砸缸救人的故事大家早已耳熟能详，那个时候他只有5岁，真是个天资聪颖的孩子！而童第周却17岁才进中学，这样两个数字，就能让我们清楚地看到他们俩个之间的差异了。2一个是古代的，一个是现代的那为什么要选这两个例子呢？如果老师要你补充一个事例，你会补充什么呢？预设：爱迪生（书上两个都是中国的，补充一个外国的更有说服力）居里夫人（书上都是男的，补充一个女的事例，说明靠勤奋成功也不分男女）贝多芬（是的，哪怕身体残疾，只要勤奋，也能摘取成功的鲜花）身边的同学（是啊，名人有大成功，我们有小成功，成功无论大小，总是用心血和汗水换得）1刚才同学们的例子也都能说明勤奋就能成功，一篇文章篇幅有限，那该如何选择例子呢？（选择两三个就可以，不要面面俱到；要选择典型的事例，不同方面的更有说服力）2其实，为了说明一个道理，不仅可以举正面的例子，还可以举反例。比如说古代有一个叫方仲永的孩子，五岁就开始写诗，被誉为神童。他的父亲很得意，带着到处去炫耀，从此不再读书，12岁时，他和别的孩子都没有什么两样。三、深化观点要不忘勤奋，要一生勤奋。文章一开始摆出观点，然后用两个富有说服力的事例来证明观点，我认为可以结束了，这最后一段看来是多余的了，你认为呢？1总结全文，呼应开头，又一次点明了主题。2古代现代如今，说明勤奋的重要性，让我们时时刻刻不忘勤奋，长大成为对社会有用的人。3既然这样，那就让我们把最后一段多读几遍