《绿化心灵健全人格》论文.doc

绿化心灵 健全人格高洪波教育是面向未来的，今天培养的学生要迎接明天的挑战。努力把学生培养成为学校里的好学生，家庭中的好孩子，社会上的好青年,大自然的好朋友。这是我们的育人的目标。教师这份工作我已经珍爱了22个年头，期间，我读懂了班主任的酸甜苦辣：教师是为将来的参天大树修整枝叶的园丁；是为将来的展翅雄鹰锤炼翅膀的风浪；是为将来的万吨巨轮指引航向的指南针教师把学生带进书中，又从房间里把他们解放出来，让他们参与社会实践，开阔他们的视野，启迪他们的思想和智慧，绿化他们的心灵，健全他们的人格。一、绿化心灵需环境我们的德育目标之一就是为学生创设良好的、宽松的成长环境。那么，到底怎样的环境才能熏陶学生，让他们触目所及的都是有利于他们成长，引导他们树立正确人生观的班级物质文化呢？根据我班学生的特点及现状，我班的雅称是“绿叶岛之家”，含义是：我们像叶儿一样普通，具有叶儿自强不息的品质；我们像花儿一样成长，欢聚小岛谱写快乐的人生。我们相聚快乐小岛，每一片叶子上都贴着同学们的照片，远处连绵起伏的群山，头上柳枝轻摆。意在：我们是一个团队，我们是一个集体，我们是一家人。鲜花和绿叶保持默契。鲜花耀眼出众，绿叶生机靓丽；鲜花掌声相伴，绿叶灵犀相映；花叶相间成趣，方能争奇斗艳。所以，我们请来了花中四君子梅、兰、竹、菊，做客于绿叶岛之家。我们喜爱花之娇艳，更喜爱叶之葱绿。 这是我们班的岛徽，枫叶象征挥动的手掌，红色圆形象征快乐小岛。寓意是欢迎你来绿叶岛之家做客。这是岛旗，她象征着快乐小岛生活在绿色校园之中，我们快乐无比。因为梅兰竹菊的共同特点是自强不息，清华其外，淡泊其中，用自己的生命之美回报自然。我们的岛训是阳光、守信、自强、感恩。我们的班歌是绿叶对根的情谊，绿叶感恩大地的滋养；我们感恩父母、老师以及使我们成长的人。 梅：梅花香自苦寒来。班级成绩优秀的12名学生，上此光荣榜。意在：刻苦学习者必有收获。兰：幽雅空灵，坦荡胸襟，具有“人不知而不愠”的君子风格。此处一面明镜照彻心灵。意在：正衣冠，树形象，表里如一。 竹：每前进一步都要做一个小结。同学们相聚翠竹之下，三年中学生活便是人生一小步，将如何圆满度过中学时代努力拼搏。菊：一种达观乐天的胸襟，开朗进取的气质。对班级13名具有个性优点的同学进行表彰：孝顺父母、自强自立、遇挫不馁、默默无闻、勇敢机智奖章。 二、绿化心灵需渐染绿色象征着自然、象征着希望、象征着美好。根据我校“守候生命”主题活动的目的，我为学生们开辟了绿化生活的天地。班级开始收集盆花，都由学生自己组织，进行了“压枝浇水育苗护花”等过程的记录；又养了8条小热带鱼，“喂食换水”，在寻找规律和方法的过程中，学生们体会到了生命的珍贵，特别是有一条小鱼死了，学生的那种惋惜、遗憾和自责，都让我感到了他们的善良。环境需要绿化，人的心灵更需要绿化，把“心灵的绿化”溶入到“环境的绿化”之中，使学生们在“守候生命”的过程中，得到情操的陶冶，懂得热爱生活，更让他们多一份责任感，这就是我班开通的“绿心工程”。 养殖花、鱼，懂得生命之可贵、生命之意义，渐染一种社会责任。珍爱生命的寄语，道出了内心的独白，人人自爱、他爱，就会是爱的海洋。 鲜花开发，绽开笑容；花季少年，青春沸腾；努力拼搏，时不我待。在鹤岗市教育局和邮政局以及关工委联合举办的“少年话桑梓，幸福进万家”明信片设计大赛中，我班同学所设计的卡片绘画寄语得到了领导的好评。看似小小活动，其实能够在字里行间得到心灵的渐染，爱家乡不是挂在嘴上的，而是发自内心的情感所在，学生们在设计与思考中得到了爱家乡的心灵渐染。 三、绿化心灵需智慧说起对学生的心灵绿化，当然这属于思想教育范畴。说实话要驾驭这样一群学生的思想，那就得斗智斗勇。老师的言行与智慧，如果不能让他们信服，就无法立足于他们面前。就说运动会，我班能挤身于第二名，那可是我老师的智慧。我们赢在了集体项目上，运动会之前，我们就分析和商榷各个项目，认为集体项目有机会夺胜，于是寻找技巧。“多足虫”怎样的姿势有利于前行又不违规；“过河”什么动作节约时间又不失误；“接力”如何取胜于交接棒处真的，我班的集体项目都是第二名，对于我们而言，那就是最佳水平了。学生的欢呼，也是对老师智慧的认可，无形之中已把学生的心聚在一起，让他们从中学会了如何发挥团队的精神，告诉他们，集体的力量大无穷。其实，在鼓励学生的同时，自己也得到莫大的鼓舞，在工作中，时刻给自己鼓劲，也是保持年轻新的好方法，我觉得很幸福，是因为我与学生同成长。 “多足虫”比赛，开心又智慧的游戏，集体的力量需要我们共同的努力！“过河”比赛，需要机智和速度，是“武”与“文”的完美结合！开心运动会，激情青春梦。四、绿化心灵需信任也许是我所面对的班级学生的特点的缘故，我一直认为只有“信”方能“敬”。学生信服你、信任你，就会发自内心地尊敬你，老师才可发挥核心作用，班级就会形成一个团结正义的集体。我每天都和学生在一起，谈未来，讲追求，聊家常。不要戴着有色眼镜看我们的学生，他们可以学习不好，但是，他们热情善良、他们讲义气、他们团结，他们也有上进心，他们也有梦想。如果老师能降低心气与他们做朋友，信任他们，那么你就会得到他们的信任，相互信任形成合力，最后就可以引领他们，绿化他们的心灵。我做到了，我用丰富多彩的活动串起了孩子们中学时代的美好足迹。 小言行，大举措，环境保护主题班会中，学生在观看 在学校午餐的学生拒绝使用“一次性卫生筷”五、绿化心灵需引导正处于心理和生理急剧变化的中学生，对异性有着莫名的感觉，他们可以不分是非、没有原则地喜欢一个异性。针对班级学生青春期的心理问题，我特邀请心理健康学科的高英华老师，利用心理健康课，进行了一次专业“心理疏导”讲座，正确引导学生如何面对和处理异性之间的关系。通过影视资料和心理专家的疏导，学生醒悟了，虽说达不到醍醐灌顶的效果，但也让学生明白，此时他们对异性的好奇与喜欢是正常的，无需紧张和惶恐，正确处理就OK了。 “心理健康教育”早就纳入教育教学之中，成为重要的一门科目。专业“心理疏导”讲座，是为了正确引导学生如何面对和处理异性之间的关系，在此阶段显得尤为重要。六、绿化心灵需考验学校进行“爱家乡环保大型劳动”。我班完成了整个劳动工作量的二分之一，明确了劳动任务后进行分组分工。学生置身于大自然中，兴奋、开心，真是一次心灵的放飞。边劳动边欢笑，那蓝天，那绿树，那清水，那黑土，当然还有学生那阵阵欢笑声。这是一次心灵的绿化过程，也是一考验。作为老师的我，只是手拿相机，定格那美好的瞬间，我无需更多的监督，因为我的学生早已懂得了如何迎战大型劳动，他们有这个能力，我们的班训是“团结 懂事 乐观 守信”。我们的劳动得到了团市委刘磊书记和孙瑜及邓琳的好评。一句话，带出去，放心。 无论在校内还是在校外，经得起重重考验。劳动不仅仅是体力，更是素质的体现爱校园、爱家乡，从而上升到爱祖国，这还是单纯的劳动吗？ 刘珊呐的地球的泪获得鹤岗市“爱家乡环保摄影大赛”一等奖。 在“119”消防安全疏散演习中，闫盛力背起脚踝骨折的尹春宇撤离火场。 张钰葶同学获得鹤岗市“建党90周年征文大赛”特等奖。总之，做了多年的班主任工作，我在幸福中度过，因为我的学生随时在给我带来欣喜