高考生物 易错点点睛与高考突破 专题29 生态因素.doc

2013年高考生物 易错点点睛与高考突破 专题29 生态因素【2013高考预测】1.非生物因素2.生物因素和生态因素的综合作用3.光、温度、水对生物的影响与生物新陈代谢等知识间的联系4.种间关系与种群数量变化知识的综合应用【难点突破】难点1 光、温度、水对生物的影响与生物新陈代谢等知识间的联系1.飞蝗大发生时，可长途迁徙，所经之处农作物受到严重破坏。研究发现飞蝗种群数量的消长受多种因素的影响。当雨量充沛、气候潮湿时，真菌、丝虫和蛙等大量繁殖，可抑制飞蝗的种群量；蝗虫的产卵量受相对湿度的影响(见图甲)，飞蝗的发生量与降雨量有密切关系(见图乙)。请依据以上信息回答下列问题：(1)真菌与飞蝗的关系是 ，蛙与飞蝗的关系是 。(将正确答案前的字母填在相应的横线上)a共生 b寄生 c小捕食 d腐生(2)当雨量充沛、空气相对湿度在70左右时，飞蝗产卵数量空气干燥时要 。 (3)在干旱的气候下，飞蝗发生量变化趋势是什么?可能的原因是什么?【解析】由题意可知。真菌、丝虫和蛙等大量繁殖可抑制飞蝗的种群数量，飞蝗与真菌难点2种间关系与种群数量变化知识的综合应用 1如下图表示在烧杯中加入一些枯草浸出液，烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食，过几天后放人大草履虫，再过一段时间后，放人双小核草履虫，它们均以枯草杆菌为食。三种生物在浸出液中数量的增减情况如图a、b、c曲线所示，据图分析回答： (1)枯草杆菌与草履虫之间构成 关系，两种草覆虫之间又构成 关系。 (2)a、b两条曲线分别表示 和 的数量变化情况。(3)曲线a在ab段下降的原因是 。(4)曲线c在cd段下降的原因是 。【易错点点睛】易错点1 非生物因素 1藏布大峡谷地区植被分布状况是：山麓热带雨林，山腰常绿阔叶林，上层温带针叶林，顶部高山草甸，决定这种分布状况的非生物因素主要是 a阳光 b土壤 c温度 d水分2各项中，包含非生物因素的是 a种群 b群落 c生态系统 d物种【特别提醒】阳光：a对植物的生理和分布起决定性的作用；b对动物的行为、生活习性、生殖、生长发育、视觉、体色、趋性等有影响。温度：乙影响生物的分布；b影响生物的生长、发育和繁殖；c影响动植物的形态和习性。水：乙影响生物的生长和发育；b影响生物的生存与分布。【变式探究】1 由于地理分布不同，形成丁对环境条件适应的不同作物品种。下表记载的是南京、佳木斯和北京当地品种的大豆在原产地和北京栽培时的播种和开花时间。品种名称金大523大地大豆满仓金原产地南京北京佳木斯在原产地的播种日期5月30日4月30日5月17日在原产地的开花日期8月23日7月中旬7月5日在北京的播种日期4月30日4月30日4月30日在北京的开花日期9月1日7月19日6月5日在原产地从播种到开花的天数85天80天49在北京从播种到开花的天数1248036请据资料回答： (1)高纬度地区的大豆品种移往低纬度地区种植，开花 (提前、延迟) (2)如将广州当地大豆品种(番禺豆)移往北京种植，开花 (提前、延迟)，产量 (增加、减少) (3)除温度有一定影响外，影响大豆开花的主要环境因素是 。易错点2 生物因素和生态因素的综合作用 1界中生物种内及种间是相互作用、相互影响的，下述观点不正确的是a林鸽群较大时被苍鹰捕食的几率较低b鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼，这有利于鲈鱼种的维持c自然界中的猴群经过争斗建立了优劣等级制度，并依此占据资源，这种对种的保存是有利的d自然界中物种间捕食对一个种有利，但会使另一种消失2下列生态因素均影响红腹锦鸡的产卵量，但不同季节限制红腹锦鸡产卵量的关键因素各不相同。 春天是 。 夏天是 。 冬天是 。 a温度过高 b日照过短 c食物不足 d温度过低【特别提醒】分析生物因素之间的关系时，要先据题意确定是种内关系还是种间关系。若是种内关系，要根据种内斗争、种内互助的内容及课本实倒通过分析、类比、推理确定；若为种间关系，要根据互利共生、寄生、竞争、捕食的异同点分类确定；同时要学会运用图表法和比较分析法。【变式探究】1 鳄鱼常爬上岸来躺着不动，并张开口让一种小鸟食口腔内的小虫，当敌害来临时。鸟惊飞。鳄鱼逃走下列关系中，不属于种间斗争的是 a敌害与鳄鱼 b鳄鱼与小鸟 c鳄鱼与小虫 d小鸟与小虫答案：b 解析：鳄鱼与小鸟间为种间互助。2 下列有关生物与环境的相互关系的叙述，错误的是 a在森林中，水分始终是影响生物生存和分布的主导因素 b在自然条件下，各种生态因素任何时候都是同时且共同起作用的 c在湖泊中，水分一般不会成为影响生物生存和分布的关键因素 d不同生物之间的相互影响，也会影响生物的生存和分布【2013高考突破】1 在下列实例中，哪一项不属于光的生态学效应 a雁等候吗的迁徙 b鱼的洄游 c藻类在水中的分层 d美洲兔的夏毛为褐色。冬毛为白色答案： b 解析：鱼类洄游的主要影响因素是温度。2 海水退潮后露出的海边岩石上有各种海藻附着。它们从亡到下呈带状水平分布，造成这种现象的原因是不同深度的海水 a温度不同 b盐度不同 c含氧量不同 d光谱成分不同3 某一品种的菊花通常在秋季开花，若使其在夏季开花，应当采取的关键措施是在适当时期 a补充光照使光照时间延长 b适当提高温度 c遮光使光照时间缩短 d适当多浇水4 下面甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核草履虫单独培养(甲)和混合培养(乙)时的种群增长速度。从该图所示的结果可以推断 a双小核草履虫比大草履虫个体大 b双小核草履虫是大草履虫的捕食者 c双小核草履虫对环境的适应性更强 d大草履虫比双小核草履虫个体大答案： c 解析：结合图和题意，可知这两种生物为竞争关系。5 在海洋中，由于火山活动出现了甲乙两个大小相仿的新生岛。此后数目年，两个岛上鸟类种类与个体数量变化如图所示，下列说明不正确的是a甲岛比乙岛鸟种类多，而两岛鸟类总数差不多 b乙岛上鸟类种内斗争最激烈 c甲乙两岛相对而言，生态系统稳定性较强的是甲岛 d甲乙两岛相对而言，生态系统稳定性较强的是乙岛 6 下列几组图示中，能正确表示生存斗争、种间斗争、种内斗争和竞争关系的是7 某个春季低温潮湿、夏季高温干旱的地区生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。试推断： 项目甲型叶 乙型叶表面积(mm3) 292 144 体积(mm3) 64 63表皮厚度(pm) 14 24 a甲型叶生长在春季，利于光合作用 b乙型叶生长在春季，利于光合作用 c甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用 d乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用8 当两个具有相同资源利用方式的种群，占有同一环境时，最可能发生 a互利共生 b竞争 c捕食 d相互寄生答案：b 解析：两种生物生态位一致，最可能发生竞争关系。9 图中曲线1和曲线2分别代表物种1和物种2的耐热范围，在什么条件下物种2能竞争过物种 a温度在t范围内 b温度在范围内 c温度在以下 d温度在以下答案：b 解析：由图分析可知，纵坐标代表物种(种群)个体数量，横坐标代表温度，物种2在温度范围内个体数量超过了物种1，故在温度范围内物种2能竞争过物种1。10 珠江三角洲地区从巴西引进一种蜗牛进行养殖，在养殖过程中有少量该种蜗牛逃出养殖池，大肆吞噬蔬菜，并使本地蜗牛几乎绝迹，这一现象描述的生物关系是 a捕食、种内斗争 b寄生、竞争 c捕食、竞争 d竞争、种内斗争11 农作物种植过密会导致减产，从生态学的角度可解释为 a种植过密会造成大面积倒伏 b种植过密会影响光合作用效率 c种植过密会阻止空气流通，影响呼吸作用 d种植过密会使种内斗争加剧答案：d 解析：种植过密导致减产，从生态角度看，是种内斗争加剧的结果。12 下图所示是将大小两种草履虫(大草履虫和双小核草履虫)放在同一容器里培养的结果。请据图回答： (1)这两种草履虫生活在同一环境时，由于争夺 而发生斗争，这在生物学上称 。 (2)从这种草履虫斗争的结果证实；适者是 ，不适者是 。 (3)适者个体数量的发展趋势是 ，在这一发展过程中，生物关系由 转变为 。13 水田中生活着一种无色草履虫(单细胞动物)，以细菌和真菌为食，但常因与绿藻共生而成为绿色草履虫，该草履虫即使没有食物也能依赖共生的绿藻而生存。 (1)绿藻可以为共生的草履虫生存提供 和 。 (2)现有一批绿色草履虫，请设计一个既能除去共生绿藻，使之成为无色草履虫，又能保证其存活的简单的培养方法： 。 (3)将破碎的绿色草履虫培养，可以获得共生的绿藻种群。培养液中除须含有 外，还须置于 外