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文档简介

学校品质提升的内涵与外延 学校品质 品质 是质量 信誉 特色和文化的综合体 内在是内涵 外在是形象与品牌 1 先进的理念与思想 客观公正的管理是向导 2 敬业爱岗的校长和教师是主体 3 规范管理和达标的硬件是基础 4 管理者有原则的执行力是保障 5 系统的课程和丰富的活动是载体 6 学生的形象和社会认可是目标 学校品质的体系建构 学校品质的体系建构 学校品质的体系建构 学校品质的体系建构 学校品质的体系建构 品质提升的目标 1 师生是一对共同成长的命运共同体 2 一切为了教师的发展 3 一切为了学生的发展 4 全面 个性和可持续的师生发展 5 终极目标是学校品质的整体提升 一 品质提升的哲学思考 二 品质提升的发展规划 三 落实学校管理标准 2014年教育部颁布的 义务教育学校管理标准 试行 提倡 育人为本 全面发展 促进公平 提高质量 安全和谐 充满活力 依法办学 科学治理 的义务教育学校管理理念 提出 平等对待每位学生 促进学生全面发展 引领教师专业发展 提升教育教学质量 营造和谐安全环境 建设现代学校制度 6个方面 包含22项管理任务 92条管理要求 1 现代学校的制度6个方面 2 现代学校管理任务22项 3 管理要求92条 4 学校制度的制定与优化 1 基于公平与正义 2 基于激发与调动 3 基于按劳分配 4 基于奖勤罚懒 5 四 管理者的统领与执行作用 五 教师的主导作用 六 凝练学校特色文化 长期办学中形成自己特有的色彩和风格 具有单一性的思想 行为和物质形态 1 共同的价值导向 2 形成一定的思维模式与行为 3 具有特色的精神内涵 4 独特的物质形态 七 建构学校课程体系 八 促进学生健康幸福成
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