八年级语文上册第三单元10短文二篇同步四维训练新人教版.doc

教学资料参考八年级语文上册第三单元10短文二篇同步四维训练新人教版- 1 -1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是()A.将歇(_i)藻、荇交横(_ng)B.未寝(qn)沉鳞竞跃(jng)C.遂至(su)夕日欲颓(tu)D.解衣欲睡(ji)何处无松柏(bi)2.下列词语中,加点字词的解释不完全正确的一项是()A.五色交辉(交相辉映)晓雾将歇(消散)B.夕日欲颓(坠落)沉鳞竞跃(争相跳跃)C.月夜入户(窗户)未复有能与其奇者(置身其中)D.相与步于中庭(共同,一起)但少闲人(只是)3.下列朗读停顿有误的一项是()A山/川之美,古/来共谈B.实是/欲界/之仙都C.遂/至承天寺/寻/张怀民D.月色/入户,欣然/起行4.导学号89084029下列各组加点字的意思不相同的一项是()A.自康乐以来自下而上B.朝发白帝,暮到江陵晓雾将歇,夕日欲颓C.遂至承天寺寻张怀民朝发白帝,暮到江陵D.未复有能与其奇者念无与为乐者5.下面对记承天寺夜游一文分析有误的一项是()A.本文是苏轼写的一篇小品文,写于他贬官黄州时期.B.文中作者自称“闲人”,充满自豪与庆幸,庆幸自己做官清闲,才得以饱览这样美的月色.C.“欣然”与“念无与为乐者”都是心理描写,前者写出作者的兴奋喜悦之情,后者写出他遭贬后的寂寞之感.D.最后三句是借景抒情,寥寥数语,种种微妙复杂的感情尽在其中.阅读下面的文字,完成第69题.【甲】山川之美,古来共谈.高峰入云,清流见底.两岸石壁,五色交辉.青林翠竹,四时俱备.晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃.实是欲界之仙都.自康乐以来,未复有能与其奇者.【乙】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.6.用“/”为文中画线句子标出停顿.解 衣 欲 睡 月 色 人 户 欣 然 起 行 念 无 与 为 乐 者 遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民.7.解释下列加点的词.(1)晓雾将歇()(2)未复有能与其奇者()(3)怀民亦未寝()(4)但少闲人如吾两人者耳()8.用现代汉语翻译下列句子.(1)沉鳞竞跃.(2)相与步于中庭.9.填空.(1)甲文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感的语句是“”和“”.乙文写景的名句是“”.(2)甲、乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“之美”,乙文描写了“之美”.但两文表达的思想感情有所不同,甲文表达了作者的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“”的语句中.10.名句默写.(1)(20_福建泉州中考),水中藻、荇交横,.(苏轼记承天寺夜游)(2)20_重庆中考(B卷)自康乐以来,.(陶弘景答谢中书书)11.(20_河北唐山单元测试)与下列成语相关的人物搭配错误的是()A.举案齐眉孟光B.囊萤映雪孙敬C.击楫中流祖逖D.卧薪尝胆勾践12.导学号89084030(20_湖南益阳中考)阅读下面的文字,完成第(1)(4)题.【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.(苏轼记承天寺夜游)【乙】山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色入帘青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.可以调素琴,阅金经.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云:何陋之有?(刘禹锡陋室铭)(1)对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是()A.遂至承天寺寻张怀民B.但少闲人如吾两人者耳C.苔痕上阶绿D.可以调素琴(2)对下列加点的词语解释不正确的一项是()A.念无与为乐者(想到)B.怀民亦未寝(睡觉)C.山不在高,有仙则名(出名)D.无丝竹之乱耳(制作乐器的丝、竹等材料)(3)用现代汉语写出下面句子的意思.但少闲人如吾两人者耳.斯是陋室,惟吾德馨.(4)【甲】文写于作者被贬黄州期间,作者运用的手法,抒发了赏月的欣喜、漫步的悠闲、被贬的悲凉、壮志未酬的苦闷等复杂的思想感情;【乙】文作者因革新而得罪了当朝权贵,被贬安徽和州.文章采用托物言志的手法,表达了作者的情怀.13.(20_北京中考)春节是团圆的日子,也是传承民族优秀文化的日子.请你根据要求,完成下面第(1)(3)题.(1)下面是四幅不同书体的“福”字.请你选择一幅贴在自家的门上,向家人说明你选择的这幅字属于哪种书体,并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由.第一幅刘炳森书第二幅颜真卿书第三幅怀素书第四幅王羲之书你选择:第幅书体:理由:(限4个字)(2)下面是利用汉字结构创作的一幅窗花.这幅窗花中有四个跟“口”有关的汉字.请你将这四个字填入下面的方框内,组成一个表达人生态度的四字短语.(3)下面适合春节张贴的上联和下联分别是()参考答案10短文二篇练基础1.C解析 C项,“颓”应读“tu”.2.C解析 “户”的意思为“门”.3.A解析 本题考查句子的停顿.先将句子翻译出来,正确理解句意,把意思结合紧密的文字,看成一个“意义单位”,“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿;二是分析简单的语法结构.在分析语法结构时可先抓动词,把跟动词有关的前后各词联系起来,观察句子的整体,往前找主语,往后找宾语或补语,再考虑其他成分,这样就可以确定句子的语法结构,依此确定句中停顿.A项正确的停顿为“山川/之美,古来/共谈”.4.D解析 A项,两个“自”均为“从、由”之意;B项,“朝”“晓”均为“早晨”之意;C项,“至”“到”均为“到达”之意;D项,第一个“与”意思为“置身其中”,第二个“与”意思为“和”,故选D项.5.B解析 本题考查对短文内容的理解,应结合文本背景分析.“闲人”一词,可谓全文的“点睛之笔”,作者内心种种复杂的况味,像赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等尽含其中.练提能6.解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺寻张怀民.7.(1)消散(2)参与,这里指置身其中(3)睡觉(4)只是8.(1)潜游在水中的鱼儿竞相跳跃.(2)我们一起在庭院中散步.9.(1)猿鸟乱鸣沉鳞竞跃庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也(2)山川月色(月夜)热爱自然,沉醉山水但少闲人如吾两人者耳练中考10.(1)庭下如积水空明盖竹柏影也(2)未复有能与其奇者11.B解析 “囊萤映雪”讲的是孙康苦读的故事.12.(1)D解析 D项,停顿应为“可以调素琴”.(2)D解析 D项,“丝竹”的“丝”指弦乐器,“竹”指管乐器.这里指奏乐的声音.(3)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了.这是简陋的房子,只是因为我的品德美好(就不会感到简陋了).(4)借景抒情高洁傲岸(安贫乐道)参考译文 山不在于高,有了神仙就出名.水不在于深,有了龙就显得有了灵气.这是简陋的房子,只因为我的品德美好(就不会感到简陋了).长到台阶上的苔痕颜色碧绿;草色青葱,映入帘中.到这里谈笑的都是知识渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人.可以弹奏不加装饰的古琴,阅读佛经.没有奏乐的声音扰乱双耳,没有官府的公文使