19春酒 教学设计.doc

春酒教学设计 一、 放家乡四韵导入欣赏乡愁四韵 哪些物（意象）来体现乡愁的？甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲。更是作者最美好的回忆。让我们与作者一起，在这杯甘醇的“春酒”中 尽情地陶醉吧!二、 读春酒，知文意说一说文章围绕“春酒”写了哪些人、哪些事?三、饮春酒，赏细节u 课文中有许多细节写得很有情趣，表现出作者对童年、对母亲、对家乡浓浓的感情。找出来，读一读，议一议。“我”童趣母亲亲情乡亲乡情（一）问题预设：（1） “母亲给我在小酒杯里只倒一点点也是个酒仙呢。”“只”“一点点”说明对母亲的小气感到不满足，充满孩子气的天真与可爱。“端、闻、走来走去”说明对酒的珍惜。动作（细节）描写，写出了“我”对八宝酒的喜爱、珍惜。说小花猫是酒仙以我当时孩子气的心理去揣摩小花猫，可见我也一样馋得要命，足见我可爱的童心童趣。（2）我是母亲的代表肚子吃的鼓鼓的跟蜜蜂似的。运用比喻手法，生动形象地再现了儿童过节时情不自禁、乐不可支的情形。问：这个比喻恰当吗？用像小猪像皮球像企鹅不是更可爱更能突出“鼓”的形象吗？（因为蜜蜂采蜜和春酒的甜味相似，因为形体小更见我的可爱。）另外，如“总是”“一马当先”“眼巴巴”等说明我对喝春酒的急切心情。（3）“我呢，就在每个人怀里靠一下才过瘾。”（大家如此喜爱这个小姑娘，邻里之间亲密随和温馨融洽的气氛令人向往。）动作描写，刻画出活泼可爱天真的小女孩的形象小结：通过我们的分析，我们发现很多这样的细节都是非常富有童趣的。（二）美好的母性过渡：童年时的我因为有了春酒而感到那样的快乐，可童年时的我最喜欢喝谁酿的春酒？生：（齐声）母亲。问题引领：相信母亲给大家留下了非常深刻的印象。接下来请同学们找出写母亲的一些细节描写的句子，并说说母亲是一个怎样的人？活动分两步。第一步，自主思考；第二步，四人组两说合作，一人读发现另外三人比较、评价。（六分钟）注：文中描写了母亲哪些细节？如：聪明能干母亲酿的酒最好喝。热情好客让出花厅、捧酒助兴、分给别人吃自己不吃等纯朴贤惠得到别人夸奖，脸红红的温柔慈爱对我善意的提醒。“母亲得意地说了一遍又一遍” “得意”是得到别人夸奖后一种甜蜜的神态，更能突出母亲的质朴和贤惠。小结：从刚才几位同学的发言中，我们发现了母亲是一个勤劳的人，善良的人，温柔的人，慈爱的人，质朴的人，贤淑的人。（三）淳朴的乡情过渡：文中除了写了母亲外，还写了乡邻们，尤其是重点写的是阿标叔。那么文中是咋写阿标叔的，从这些语言我们看出阿标叔是一个怎样的人？答案预设：（1）花匠阿标叔把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，让大家吃酒时划拳吆喝。善良纯朴的他正是故乡淳朴浓厚人情的最好体现。（2）乡邻之间互相起会置办会酒时的融洽的气氛小结：淳朴的乡情让我们感受到，这是一个处处充满温馨的，充满融洽的，充满快乐的故乡。在这里我们感受到了人情美，风俗美。这正是琦君永远怀念的故乡。四、品春酒，悟乡情u 过渡：此时，我们已经知道了蕴涵在春酒中最美好的情感，才是令作者念念不忘的什么味儿？道地家乡味本文写了家乡事，家乡人，但这并不是作者写此文的最终目的。作者的最终目的究竟何在？从文中哪里可以看出？（一）道地家乡味过渡：光阴荏苒，她还能品尝到这道地家乡味的春酒吗？生：作者找不到真正的家醅了，因为她已是“独在异乡为异客”了。过渡：接下来，让我们带着这份对故乡刻骨铭心的深情和淡淡的感伤，齐读最后一段。（学生齐读）2、最后两段写作者如法炮制的八宝酒，为什么没有地道的家乡味？作者对春酒的回忆包含着对故乡的风俗之美、人情之美的追忆，对母亲的追思是对醇酒中难以再演绎的人情味的无比怀念。（1）它要有一个浓浓的新年的氛围，种种风俗与禁忌使它的出现有着深远的意义；（2）邻里间相互请喝春酒，给它增添了无穷的情趣；（3）家乡“起会”的风俗，其目的是为解人之急，从不上会的母亲，“总是很乐意把花厅给大家请客”，还捧出“一瓶自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴”，这又给八宝酒注入了淳厚的民风人情；（4）只有经过勤劳善良、聪明能干的母亲酿造出的八宝酒，才会让子女回味无穷。如今的作者是生活在异国他乡，再也不可能酿造出有“道地家乡味”的八宝酒了。那逝去的一切是那么清晰而美好地在记忆深处招摇，撩起许多感伤或甜美的心绪。小结： 本文体现了琦君散文的主要特点。琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。童年、故乡、亲人、师友占据了她创作题材的绝大部分，她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营造成了一个艺术世界。 思乡，是本文一大主旨。故乡的一切都是那么美好。“我”的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，都令人神思飘飞。琦君的散文结构严谨，写人传神，文笔如行云流水。 琦君是个孤儿，一岁时，父亲过世，四岁时母亲也走了，于是她被送给了后来的父亲和母亲抚养，而父亲除了在乡下有一个妻子（也就是琦君所说的母亲，她唤作“大妈”），后来又在城里娶了二姨太；再后来，父亲又纳了三姨太。因此，琦君童年经验其实很有可能是崎岖的，幸而她遇到了这位有着佛心的大妈。这位非亲生母亲的大妈一路扶养琦君长大；父亲在城里有他的事业，又因另有家庭，所以很少回乡下。 而琦君作品里出现的母亲就是上述的“乡下的妻子”，在琦君的文章中隐约就可以感觉到这层关系。琦君所描绘的母亲是一位心地善良、充满慈悲的传统良家妇女。琦君的母亲为她打好了生命态度的基础，琦君的母亲对于所有的事情始终以无尽的爱与慈悲面对一切，对琦君产生了深刻的影响。琦君的母亲常对她说：“有你，人生苦的也变成甜的。”母亲的爱对于琦君是自信的原点。2006年6月7日凌晨，90高龄的琦君永远搁下了那支生花妙笔。临终前，她再三地念叨着：我想回到自己的家乡呵 五、悟春酒，系乡愁1、是啊，同学们，树高千丈，叶落归根。故乡是漂泊海外的游子心中的根呐。2、让我们带着这份对故乡刻骨铭心的深情和淡淡的感伤，齐读结尾。（学生齐读）酒是一根红线一头连着作者，一头连着故乡，春酒是一份牵挂，才下眉头却上心头，春酒更是一壶佳酿，醉了母亲，醉了琦君，醉了乡邻，更醉了大家。思乡之情是游子们共同的心声，古诗中就有不少这样的佳句，你能说说吗？（李白的静夜思古诗文大比拼：13小组看哪一组积累的关于思乡名句最多。思乡名句预设：（李白借月光表现思念家乡的情感，静夜思“举头望明月，低头思故乡”。茱萸，王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。归雁，王湾“乡书何处达，归雁洛阳边”。曲子，李白“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”。崔灏“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的忧思。贺知章“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的沧桑。余光中隔着一湾浅浅海峡的呼唤。席慕容心中一棵没有年轮永不老去的树。3、仿照乡愁，以春酒为题，写一首小诗，或者送给自己，以此纪念远去的童年，或者借以表达对家、对亲情的眷恋。配乐思乡曲小时候，春酒_ ；长大后，春酒_ ；而如今，春酒 。4、出示范例：小时候，这年是一杯香甜的春酒，酒中浸润着我的幸福与娇羞。长大后，回忆是一杯苦涩的春酒，酒中盛满了我的乡情与愁绪。而如今，到哪儿去寻找我的春酒呢？清清的，甜甜的，哪怕只是一指甲缝的春酒，那是童年的欢乐，是母亲的味道。故乡的酒，过年的酒， 游子心中醉人的酒哟！ 朋友 ，别忘了出门在外， 也给自己斟一杯人生的春酒！小结：故乡是