数学人教版五年级下册分数的意义学案卡.doc侯翠芳

姓名 侯翠芳 学科 小学数学 职务 教师 职称 小教一级 单位 壶关县阳光小学 手机地址 山西省长治市壶关县邮编 047300分数的意义导学案课题分数的意义科目数学年级 五主讲人侯翠芳课时第1课时授课时间教学目标 1.学生能建立单位“1”的概念，进一步理解并掌握分数的意义，。 2.通过动手操作，经历把一个或一些物体看作整体“1”，平均分后用分数表示的过程，在充分感知的基础上，形成分数的概念。 3. 学生学会抽象概括，养成初步的逻辑思维能力。教学重点 理解并掌握分数的意义及单位“1 ”。教学难点 理解单位“1 ”。教学准备 课件、长方形纸、绳子等实物导 学 流 程步骤教学活动学生活动环节改进与反思一、复习导入1、 组织、引导学生复习旧知识。2、 揭示课题。1、 用分数表示图中红色部分。2、 思考、交流对1/4的认识。 二、探究 新知（一）组织、引导学生理解掌握分数的意义及单位“1”。 （一）通过操作交流理解掌握分数的意义及单位“1”.1、 用课前准备的材料表示出1/4. （长方形、12个小圆片、圆形、正方形、绳子、和4只小狗图等。）2、互相说一说表示1/4的方法。3、找出表示1/4的方法中，有哪些相同的地方和不同的地方，说一说。4、小结单位“1”。5、举例说明生活中那些物体都可以看作单位“1”。小组交流。班内交流。6、 用一句话说说1/4表示的意义。7、 任意写一个分数，给身边的同学说一说它表示的意义。步骤教师活动学生活动环节改进与反思（二）组织、引导学生理解分数的单位。1、举例说明什么是分数单位。 8、小结分数的意义。 9、检测：说一说具体情境中分数表示的意义。 10、完成课本P46做一做。（组内交流）（2） 学生理解分数的单位。1、通过具体例子理解分数单位。2、说一说前面出现的分数的分数单位。三、巩固 练习1、 出示练习。1、 独立完成练习十一1题，检测知识掌握情况。2、 完成练习P47(2-5题），巩固知识掌握。 3、选做题。（学案卡）四、小结 小结本节内容，布置作业。作业：课本48页6-10题。板书设计一个物体一个图形一个计量单位一些物体分数的意义分数线 平均分 分母 若干份单位“1” 分子 这样的几份 课后反思安全嘱托语下课活动注意安全！分数的意义导学案分数的意义学案卡把 看成一个整体，平均分成（ ）份，每根是这个整体的（ ）年级任课教师侯翠芳学生姓名组别课题分数的意义学习目标： 1 进一步理解并掌握分数的意义。2 . 知道一个物体、一个计量单位、一些物体都可以用单位“1 ”表示。 3.理解分数单位，能找出一个分数的分数单位。 看图说一说图中涂色部分可以用哪个数来表示。 1.任意选用一些材料，通过分一分，画一画，表示出 . 2.互相说一说你是怎样表示 的。1、 2、把 看成一个整体，平均分成（ ）份，每份是这个整体的（ ） 3、把 平均分成（ ）份，这样的（ ）份用（ ）表示。 4、 表示把（ ）。 一、 课本46页做一做 仔细推敲：用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对呢？ （ ） （ ） （ ） （ ） 填空1、你是全班人数的（ ）。2、你们小组的人数是全班人数的（ ）。3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（ ）。 说一说下列每句话中分数所表示的意义。（1）小明吃了一块饼的3/4。 （2）这一块菜地的1/6 种了西红柿。 1、 课本练习十一，1题。二、请你任选一个分数，在图中用涂色表示出来。 一、 练习十一、2-5题，7题。 观察下面的图形，阴影部分 你知道下图中，阴影部分的面积各占 占长