高考语文总复习 强化AB练 19语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 新人教版.doc

1-9语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 a组1为使下面的语段简明顺畅，请指出必须改动和删掉的词语。(只填写应删词语的序号)20122013年度，我校将扩大招生规模，由原来的22个教学班级增加到28个。由于我校教室本已十分严重不足，因此亟须新建教室。现在，虽然我们已多方进行筹措，但经费问题仍然难以解决，用什么办法才能解决眼下的燃眉之急呢？(1)应改动的是_。修改：_ (2)应删去的是：_ 【解析】本题考查考生语言表达简明的能力。“班级”为学校里的年级和班的总称，是一个集合名词，用在具体数字之后不正确，应将“班级”改为“班”。“十分”与“严重”表意重复，故应删去或；“进行”多余，故应删去。“燃眉之急”中已含有“眼下”的意思，故应删去和。【答案】(1)“班级”改为“班”(2)(或)2下面是一位高三学生参加某高校中文系自主招生时的一段自荐文字。文中有多处用语不够简明，请将必须删去的部分的序号填写在下面的横线处。贵校是一所遐迩闻名的著名文科重点大学，能进入贵校学习是我的人生梦想和理想追求。我是一个全面发展的高中毕业生，无论对文史哲还是对理化生都有较广泛、较深入的了解，我尤其更加喜爱理科，去年在全国高中化学联赛中，获得了山西赛区一等奖的奖励。我创作的小说一次机会春天的脚步分别在省、市级刊物发表。我曾参加市中学生辩论大赛，凭着敏捷的反应，犀利的口才，优雅的风度，令对手自叹弗如，不仅征服了观众，也征服了评委，因而获得了“最佳辩手”的称号。如果贵校能录取我，那将是我的荣幸。必须删去的序号：_ 【答案】(或)(或)3下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。当年投河自尽又被人救了的鲁侍萍，在四凤的陪同下来到了周家客厅。她万万没想到，三十年前她伺候周家的老爷，三十年后，她的女儿又伺候周家的少爷周萍。她与周朴园生的第二个儿子罢工代表鲁大海愤怒地揭露他制造江堤出险，淹死三千多名工人惨剧的过程。周萍打了他两个巴掌，侍萍看到了父子、兄弟势不两立的惨剧。_【答案】处的“她”改为“鲁侍萍”；处的“他”改为“周朴园”；处的“过程”改为“罪恶”；处的“他”改为“鲁大海”。4下面一段文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意简明、连贯，逻辑严密。沈阿姨与母亲是一辈的。的身体稍瘦，颧骨高高的，眼睛大而有神。想给乡下的侄子写一封信，就找给乡下的侄子。知道虽然斗大的字不识几个，但明事理。母亲与沈阿姨如同亲姐妹一样，相处十分融洽。_【答案】第一处改为“沈阿姨”；第二处改为“沈阿姨”；第四处改为“母亲”；第五处删去“一封”。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()语言的时代性和规范性统一是个大课题，我们既要讲究包容，又要注重规范，二者不可偏废。_，_，_。_，_。_。比如写小说，那肯定得用新词但同时，也要维护公共领域的语言文字规范，防止语文运用低俗之风泛滥成灾因此，我们要辩证地看待包括“火星文”在内的语文现象从语言史上看，语言在其发展历程中常常是兼容并包的。几乎没有任何语言是在自生自长的状态下发展到今天的同时，语言的应用和发展，如果失去规范，也必然带来无序和混乱，妨碍社会经济文化的健康发展考虑到维护语言表达的多元化与活力，不妨对新词保持宽容的心态，不应干预个人的语言使用a bc d【解析】这个题目是阐述语言规范性的问题。题干的前半部分是整个句子的观点句，说的是语言不仅要规范，也要宽容。横线上的6个句子，是具体解说观点句的。从后面的表达内容来看，主要是说了两个方面的内容，一是需要规范，二是兼容创新。根据这样的逻辑顺序，结合排除法，答案b是正确的。【答案】b6把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一组是()有些便沾挂在平铺的碧草上。天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时节。几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。细沙的行人道上，满是狼藉的粉色花片。这里正是一年好景的残春，到处有媚丽的光景，使人流连。北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣帔，小燕子来回在林中穿、跳。a bc d【解析】先点明时节，自下而上的空间顺序，总括、抒情或者考虑代词“这”。【答案】c7依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()围绕影像的美学表现，电影界长期存在着“影戏美学”和“影像美学”之争。_，_，_，_。_，_。我们所能见到的著名范例是由斯坦利库布里克导演的太空旅行：2001后半段太空船所见到的太空奇景。注重对电影作品中形象的观赏感觉催生了诗电影、散文电影，甚至哲理电影的出现这种观点导致了电影故事的淡化、情节的消失影像美学反对戏剧式电影戏剧冲突与矛盾放置在次要甚至可有可无的地位而要求以影像为本a bc d【解析】注意第四、五横线中间的句号以及文段最后一句的例证意义。【答案】a8把下列句子组成语意连贯的一段话，正确的一项是()他觉得这山林溪石有情趣，觉得这枯木顽石有生命，觉得这清风夕阳识人意。于是它们便有了情趣、生命与意识，便能够与人交谈嬉戏。诗应该是诗人直接拥抱世界的产物，而无须理性来加以审判。这时人就像上帝，说世界应该有光，于是便有了光。在这种诗歌中人才摆脱了功利、价值、逻辑、时空的束缚，赢得一种在宇宙、社会、人群中自由自在、无拘无绊的心理感受。诗歌的世界中人们睁开了第三只眼。a b c d【解析】该段文字旨在阐述诗歌带给人们的影响。 有相同叙述话题“诗歌”，应作为领起句，而是对的进一步阐释。紧承前句阐明当人获得无牵绊的心理感受后，可赋予外物主观色彩。中的“这时”，即指人对外物产生了能动作用。作为全段的总结，揭示人们在诗歌的世界中的收获。【答案】c 9依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()也许是由于狭窄弯曲的加查峡谷把顺谷而上的印度洋暖湿气流断然截住，翻过布达拉山，放眼一望，景色发生了很大的变化。_村庄和小镇散落其间，到处阡陌交通，鸡犬相闻。东一堆西一堆的沙丘散布在宽阔的河谷里，如同一个个令人头疼却又无奈的脓包。很多村子里还保留了许多刷了白灰的土坯老房子，低矮而狭小，简洁而朴素，一如“西藏”在人心里的印象。一块块田地铺在河谷里，田埂上高大的柳树一排排纵横林立，为这些珍贵脆弱的耕地防风挡沙。山上的灌木更少了，山坡上薄薄地覆盖着一层干黄的草皮。宗教建筑已经遍地皆是了，不经意间寺庙的鲜艳红墙就鹤立鸡群般从灰白、低矮的藏式民居里脱颖而出，以极大的反差显示出了自己地位的尊崇。a bc d【解析】注意作者观察景物的角度和顺序，由上到下，由面及点。作者站在布达拉山从上往下看，当然首先看到的是从“山上”到“山坡”的景色()，然后是凸起在田地上的“沙丘”()，再是沙丘下的“田地”()；写田地上的村庄和建筑，其中句是总写，句写民居，句写散在民居中耀眼的宗教建筑。【答案】d10把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()我所知道的一切精神上的伟人，他们的心灵世界无不具有这个特征，其核心始终是单纯的，却又能够包含丰富的情感、体验和思想。有没有丰富的复杂呢？我不知道，如果有，那很可能是一颗魔鬼的心吧。与此相反的境界是贫乏的复杂。这是那些平庸的心灵，它们被各种人际关系和利害计算占据着，所以复杂，可是完全缺乏精神的内涵，所以又是一种贫乏的复杂。对于心的境界，我所能够给出的最高赞语就是：丰富的单纯。除了这两种情况外，也许还有贫乏的单纯，不过，一种单纯倘若没有精神的光彩，我就宁可说它是简单而不是单纯。a bc d【解析】语出周国平人生哲思录，答题时要注意关键词。第句是作者的观点，应放在句首；第句关键词“具有这个特征”中的“这个”指代第句的“丰富的单纯”，故紧随；第句关键词“与此相反”的“此”指阐释的“丰富的单纯”这一心灵境界，因此，紧随之后；承上启下，关键词“这两种情况”中的“这”指代上文中和所谈到的“丰富的单纯”和“贫乏的复杂”两种心的境界，“贫乏的单纯”启下，引出“丰富的复杂”。【答案】c11将以下六个句子分别填入横线处，衔接最恰当的一组是()美国干涉主义的内涵从地区干涉到全球干涉，_，已发生重大变化，_，这不由使人提高警惕。去年以来，随着“阿拉伯之春”的泛起，美国深为西亚北非一些国家的政局动荡所困扰。_，_。如何应对，颇使美国为难。由此，“新干涉主义”甚嚣尘上。_。_。对于沙特，美国极为关注，确保突尼斯的“茉莉花香”不会飘入利雅得。对于埃及这一美国长期盟友，美国积极两面下注，无论穆巴拉克是否执政，美国都希冀埃及政府对美国和以色列的政策不会改变。其中一些是美国的长期友邦，而另一些则是美国的眼中钉具体而言，美国针对不同国家出台了相应的国别政策从保障地缘利益到声称保护人道武力干涉几乎成为家常便饭所谓“新干涉主义”是指时代变化赋予“干涉主义”新的形式和内涵受到冲击的所谓集权国家a bc d【解析】解答本题，既可以根据语句的逻辑关系，也可以根据第一句话采用代入法来排除。【答案】b12下列7个句子，组成语意连贯的一段话，恰当的一项是()四周奇峰似姿态各异的猴子，或憨或顽，或刁或怒，似在欢迎远来的游客。走过木桥，越过避兵洞，迎面而来的是群猴观景峰。张三丰可谓道教之仙，在此有许多遗迹。如他在绝壁上飞身用手指镂刻下的诗句，青石上踩过的脚印以及升仙之所。据载，张三丰隐居后在此度过。他们是大自然凝固的音韵，遮阳山原始情趣的哲学遗稿。退出藏经洞，穿过茫茫林海，抬头仰望，远处一线天依稀可见，不禁使人怀疑天外是否还有天。a bc d【解析】作者以景点转移为序，以游踪为线索，把遮阳山的佳景古迹串连起来，对众多景点进行恰当的详略取舍，有的浓墨重彩，有的一笔带过。首句应选，句紧承句，末句应选；中间句加入张三丰的传说，增添情趣。根据破折号可判断这几句的顺序应为，故可排除a与d。思考“他们”指代的内容是解答此题的关键。根据第句中“大自然凝固的音韵”“遮阳山原始情趣的哲学遗稿”可知，“他们”指代的应是句的内容，故第句排在后面，正确答案是c。【答案】c13下面一组语句，排序最恰当的一组是()只要说及梧桐，人们总会冠以“法国”之称。原来，梧桐生长于中国云南，因曾移栽于法租界内，故有人称之为“法国梧桐“。八年前，我在德国、法国、比利时，那满街的梧桐树，让我在一个个陌生之地似乎找到了唯一熟悉的感觉。这意外的惊喜，让我这个中国人骄傲和自豪。然而，欧洲的朋友明白无误地告诉我：这是地地道道的“中国梧桐”。尔后，梧桐被带到法国种植，法国人以至全欧洲人皆称之为“中国梧桐”。a bc d【解析】解答本题，根据衔接词语“然而”“原来”“尔后”“这”等判定。【答案】c14把下面几个句子组成词意连贯的一段文字，请用序号排列。魏晋风度、北朝雕塑表现了精神、思辨。唐诗宋词、宋元山水展示了襟怀、意绪。汉代文艺反映了事功、行动。但已不是汉代艺术中的自然征服。这是又一个广阔的对象世界。那么，以小说戏曲为代表的明清文艺所描绘的却是世俗人情。不是那古代蛮勇力量的凯旋。是一幅幅平淡无奇却五花八门、多姿多彩的社会风习图画。而完全是近代市井的生活散文。_【解析】几个句子中有能体现朝代变迁的词语，如汉代、魏晋、唐宋元、明清，这是写作线索之一。根据中“那么”和“却”知道应排列在一起，并且放在句首。句紧承句，根据“这是又一个”，之后应是“但已不是”、“不是”、“而完全是”，句紧承句后，“完全是近代市井的生活散文”，“是一幅幅平淡无奇却五花八门、多姿多彩的社会风习图画”。【答案】15下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是()a碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年b为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门c乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存d执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株【解析】对联题，不仅要考虑形式上的对仗整齐，更要注意同实际的联系。本题着眼点有二：一是贺老师70岁寿辰，二是评价老师(或业绩，或风格)。a能体现贺寿，但“花甲”一词指60岁，与题干中的“70岁寿辰”不符。c评价风格、业绩，未体现贺寿，与主题偏离，且为挽联。d也未体现贺寿。【答案】b16校园中师生间的交流要讲究办法。以下两个情境中师生的话语不够得体，请根据其要表达的意思作调整，使听者乐于接受。情境一：高三的一次月考后，沈鑫成绩下滑，心里很难过，就去找班主任谈心。班主任说：“你这次考得不好，早在我预料之中，还难过什么！不好好反省反省，下次只会更糟。”班主任说：“_ _”情境二：韩梅上数学课时有些内容没听懂，中午她去找郝老师，郝老师正在批改作业。韩梅说：“老师，你今天讲课速度太快了，我没听懂，你现在给我讲一讲吧。”韩梅说：“_ _”【解析】本题考查考生语言表达得体的能力。语言表达是否得体，要根据场合、身份、氛围等来判断。情境一是班主任劝解考试不理想的学生，作为老师，应该既有劝解又有鼓励，不能用“好好反省反省”、“更糟”等来打击学生。情境二是学生向老师问问题，“讲课速度太快”有明显的责备之意，不符合语境；学生对老师应该使用尊敬客气的话语来表达。【答案】示例(情境一：)你这次考得是不理想，心里难过我能理解，但你要认真反思没考好的原因，老师相信你下次会考好的。(情境二：)对不起，郝老师，打扰您工作了。课堂上我有些内容没听懂，您现在方便给我讲解一下吗？17根据语境，在横线处补写上老者说的话，要求语言表达鲜明、得体。在一辆公交车上，一名乘客在喝完可乐之后，顺手把空瓶子扔在了地上，旁边的乘客纷纷摇起了头。这时候，一位女售票员走了过来，义正辞严地说：“你这个人怎么把空瓶扔在车厢内，这么没有公德心啊。”顺手把瓶子拣了起来，众人给予了肯定的眼神。可让人大跌眼镜的是，售票员顺手打开车窗，把瓶子扔到了窗外。这时候，一个老者开口了：“_。”听完老者说的话，售票员脸红得低下了头，显然她已经明白了自己的错误。_【答案】年轻人，公德心并不只是体现在你这小小的公交车里，而更应该体现在整个社会啊。在批评别人的同时，首先做好自己吧。18所谓“因境设辞”，指的是利用特定的场合，说话用语巧妙自然。请根据下面两段话的语境，在横线上填写恰当的句子。(1)1978年8月8日，时任日本外相的园田先生来北京，准备和我国政府签订和平友好条约，黄华外长到机场去迎接。不料，天公不作美，飞机刚停到机场上，就下起了大雨。见园田先生走下飞机，黄华外长迎上前去，随后陪同园田走进了贵宾室。园田寒暄道：“到北京迟到了，见到黄外长，旅途的疲劳消失了。”黄华外长笑着说：“_。”(2)有一次，中央电视台“心连心”艺术团在江西革命老区做慰问演出，不料正值关牧村演唱多情的土地这首歌时，天空阴云密布，落下了一些雨点，顿时场面开始骚动不安。歌声一停，赵忠祥快步走到台前，深情地对乡亲们说：“_ _”赵忠祥的一番话，让演出在感人的气氛中得以继续进行。【解析】(1)用“及时雨”既恰当地表达了欢迎之意，又有预祝友好条约商谈成功的含义。(2)巧妙地把雨比作眼泪，并借此表达演员的心声，让现场百姓为之动容。【答案】(1)您带来了及时雨。(2)关牧村的动情歌声，把自己的眼睛唱湿润了，也把老区人民的眼睛唱湿润了，连老天爷的眼睛也唱湿润了19在在马克思墓前的讲话中，对于马克思的逝世，作者回避了“死”这个词语，而用“停止思想了”“安静地睡着了”“永远地睡着了”等词语来表达，这些词语符合马克思思想家的身份，用语非常得体。请从用语得体的角度回答下面的问题。(不超过10字)(1)1980年10月10日，“人民艺术家”中国电影演员赵丹去世。怎样表达一个演员之死？_(2)1990年，人民音乐家施光南突然发病去世。怎样表达一个音乐家之死？_【答案】(1)落下了人生的帷幕(2)画上了生命的休止符20下面是某校发出的一份请柬中的句子，其中有语言表达不妥的地方，请找出来，并修改。一年一度的教师节又来了，贵校将于教师节当天(9月10日)上午9：00整在学校礼堂举行教师节庆祝活动并表彰一批优秀教师。校党委研究决定邀请您出席，并代表家长在大会上讲几句话，希望您认真准备并按时光临。_【答案】(1)“又来了”改为“又将来临”(2)“贵校”改为“我校”(4)“校党委研究决定邀请您出席”改为“特邀您(届时)出席”(4)“讲几句话”改为“发言”(5)“希望您认真准备并按时光临”改为“恭候光临”21请指出下面请柬正文中不得体的用语并加以改正。适逢家父60贵庚，特备薄酒，诚邀您来雅风酒楼参加寿宴。5月20日12点整恭候大驾，务必赏光。(1)不当之处：_改为：_ _(2)不当之处：_改为：_ _【解析】本题主要考查语言表达得体的能力，且立足敬辞的正确使用。平时多关注谦辞敬辞的使用及特定场合用语的特点，应该是很有必要的。【答案】(1)“贵庚”改为“寿辰”“大寿”等，(2)“务必”改为“敬请”。22根据下列提供的信息，以孟津一高2013届6班班委会的名义，给学校的李校长写一封邀请函。要求：语言表达准确、简明、连贯、得体，限80字。高中三年以来，孟津一高2013届6班学生发展势头很好，不仅学习成绩优秀，而且爱好广泛，多才多艺。该班学生要举行“青春与梦想”的文艺晚会。文艺晚会于2013年5月4日晚8点开始。文艺晚会在学校大礼堂举行。仅有35天，同学们就要走上高考考场，开始放飞人生理想、书写壮美华章的行程，希望校长晚会开始时给他们加油鼓劲，说些祝福的话。邀请函尊敬的李校长：_80字 2013届6班班委会 2013年4月20日【解析】以班委会的名义给学校校长写邀请函，身份必须清楚，表达要注意得体。邀请函，必须写清时间、地点等具体事项。【答案】示例：我班拟定于2013年5月4日晚8点在学校大礼堂举行“青春与梦想”文艺晚会。诚请您莅临(光临)晚会，并恳请您在晚会开始时给我们这些即将走上高考考场的学子送上祝福。23请你根据下面的材料，拟写一则感言。要求：语言表达生动、得体。80个字左右。60岁的孙永海是黑龙江籍来甬务工者，因特重型颅脑损伤，生命的火光即将熄灭。在生命的最后一刻，他作了一个伟大的决定：死后，捐出身上的器官。亲属根据他的遗愿帮他完成了人间大爱的传递自愿、无偿捐献出双肾、肝脏和一对眼角膜，成为宁波市首位器官捐献者。_【解析】本题考查考生语言表达生动、得体的能力。材料要求写感言，而考生就要根据材料中孙永海自愿、无偿捐献器官的行为，给予其饱含深情的赞美。考生在组织答案时，要尽量运用一定的修辞手法增强语言的生动性，还要使语言表达得体。【答案】示例你以无私捐献器官的行动践行了人间大爱，传递出感天动地的人间真情和无私奉献的道德力量。你用实际行动为奉献精神作了最生动的诠释，将爱播撒在更多人心中。斯人已去，精神不息！24艾佛山昨天发了一条关于“幸福”的微博，内容如下：在一片火红的夕阳下，遥远的小山包上，坐着两位老人，他们的脸上雕刻着岁月的痕迹，头发渲染了时间的颜色，可是他们的手却紧紧地握在了一起，互相依靠着，彼此会意地一笑。你在生活中有类似的见闻和体会吗？请你也写一条这样的微博。要求：(1)不得少于50字；(2)要有细节描写；(3)至少用到一种修辞手法。_【解析】本题考查语言的准确、鲜明、生动和正确运用常见的修辞手法的能力。答题时要求做到：(1)主题必须是“幸福”；(2)有细节描写；(3)修辞手法恰当合理；(4)语言连贯；(5)不少于50字。【答案】(1)修鞋工在快乐地鼓捣着那台有点破旧的补鞋机，滴滴答答响个不停，仿佛一曲酣畅的旋律在流淌。即使从早到晚一桩生意都没有，他的眼睛也总是笑眯眯地眯成一条缝。(2)一位三十左右的少妇，静静地坐在草坪上织毛衣。线和针在她纤细白嫩的手指间欢快穿梭。这种穿梭，明显不同于熙熙攘攘的人群或者首尾相继的车队所形成的那种。25下面的文字是“首届微小说大赛”评出的最具人气的作品，请对这篇作品作简要评析。(不超过60字)我因车祸而失明，所以我从不知女友长什么样。那年，她得了胃癌，临终前她将眼角膜移植给了我。我恢复光明后的第一件事就是找她的照片，然而我只找到她留给我的一封信，信里有一张空白照片，照片上写有一句话：“别再想我长什么样，下一个你爱上的人，就是我的模样。”(作者：网友“信天云”)_【解析】这是“首届微小说大赛”评出的最具人气的作品，所以评点时力求从正面进行，注意要立足作品本身，从情节、语言、内容、效果等方面评点。不要跳出作品，从网络、读者的角度评点。【答案】在凝练深沉中用曲折跌宕的情节，简洁朴实的文字揭示爱情的淳朴、真挚和永恒，催人泪下，发人深省。26读下面的一段材料，请用简明的语言概括出莫言获诺贝尔文学奖的原因。2012年10月11日，瑞典文学院宣布，2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。多年研究诺贝尔文学奖并出版相关著作的作家万之认为，长期以来，莫言的作品如红高粱天堂蒜薹之歌等都很为瑞典文坛所看重，而其由瑞典汉学家陈安娜女士翻译的巨著生死疲劳今年刚在瑞典成功出版，在哥德堡书展上被隆重推荐。批评家严锋称其作品“恣肆汪洋，元气充沛，想象力惊人，对中国的历史与现实都有强烈的关怀，挖掘很深，很有现代性，堪称世界级”。日本作家大江健三郎曾表示，如果继我之后还有亚洲作家获得诺贝尔文学奖的话，我看好莫言。作家麦家、方方、主持人崔永元等人也力挺莫言获奖。从媒体采访获悉，记者对莫言的获奖这样评述：莫言是贴地气的中国本土作家，很基层，很民间，很责任；细腻表达人类的普世价值爱和恨，和平与友善。有人请莫言推荐他自己的一部作品，莫言推荐了今年在瑞典出版的生死疲劳，“因为这本书比较全面地代表了我的写作风格，以及我在小说艺术上所做的一些探索”。他说，首先，这本书是对中国历史和现实重大问题土地农民问题的一种思考；其次在本书中，他采用了一种东方式的超现实主义写作手法，“小说中人跟动物之间可以自由地变化，通过动物的眼睛来观看中国最近50年来社会、历史的变化”。_【答案】(1)瑞典文坛熟知看重莫言；(2)采用了一种东方式的超现实主义写作手法；(3)对中国历史和现实重大问题土地农民问题的一种思考；(4)作品恣肆汪洋，元气充沛，想象力惊人，有现代性；(5)很基层，很民间，很责任；(6)细腻表达人类的普世价值爱和恨，和平与友善。(答出任意四点即得满分) b组1(2012课标卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。_，_。_。_，_。_。最早的记载见于诗经，如公刘篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用它大多呈哑铃状，上面小下面大我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久a bc d【解析】题目提供的句子，明显是一个总领句。剩下的六个句子存在着较为严密的逻辑关系：葫芦是果实；葫芦的形状；成熟后可做容器；使用这种容器的历史久；引用典籍印证这种说法；是一个总结句。【答案】d2(2012福建卷)依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()当年国语课本定位极为明确：_，_，_，_，_。吸收现代文明从而博纳多种价值和宽容各种思想继承传统价值不以强横的标准答案来桎梏学生以母语教育为本a bc d【解析】解题时，应首先明确该题的首句“国语课本定位”，规定了语段的中心点。其次，五句话，从正反两个角度揭示“国语课本”的特点：是总括句强调“国语课本”“以母语教育为本”，先提出了基础；从正面强调了“国语课本”的特点；则从反面强调“国语课本”的特点，是总结。【答案】a3(2012大纲卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()_。_。_。_。_。_。如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”的写法。民间的书写者出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字随着饮茶习俗的推广，“荼”字的使用频率越来越高“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪在中唐之前“茶”字写作“荼”，这恐怕不是我们人人都知道的茶作为饮品，我们都很熟悉“荼”有多个义项，“茶叶”义是其中之一a bc d【解析】这几句话的内在逻辑关系是：茶作为饮品，都熟悉；但“茶”字写作“荼”，不是人人都知道；“茶叶”是“荼”的多个义项之一；饮茶习俗推广，“荼”字的使用频率高；“荼”字的简写变化；这种变化的年代。【答案】c4(2012湖南卷)下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是()a本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。b昨日本人不慎丢失随想录一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。c本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副，希望拾到者与我联系，不胜感激。d昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，恳请拾者高抬贵手交还，万分感激。【解析】a项，“鄙人”虽是自谦之辞，但不符合语体风格，这类文言词语不适合用在日常“启事”中；b项，“璧还原物”是敬辞，表示完好无损地退还赠礼或归还借物，不能用于对自己；d项，“高抬贵手”表示请求宽恕、通融时的客套用语，不合语境。【答案】c5(2012山东卷)以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。_【解析】解答时要注意书信的文体特征，把握谦敬辞的使用，并注意答题的条理性与规范性。【答案】(1)“寄奉”改为“惠赐”；(2)“过目”改为“拜读”；(3)“些许”改为“莫大”；(4)“惠存”改为“珍藏”；(5)“光临”改为“前往”。(答对四处即给满分)6(2012安徽卷)安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天，安晴向协会组织委员李华同学询问相关情况。下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。安晴：_ _李华：当然可以，欢迎你加入！安晴：_ _李华：下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。安晴：_ _李华：我们打算赠送一些书籍、文具，还要给他们辅导功课呢。安晴：哦，我有一些书，正好可以带过去。李华：_ _安晴：好的，我出个小节目。【解析】答题时要注意对话的情境，内容的补充要注意两人对话意思的进程，前后要能衔接得上，不能“答非所问”；还要得体，要符合说话的情境和说话者的身份，要有礼貌等。【答案】你好！我想加入学校青年志愿者协会，可以吗？请问协会近期有什么活动？我想参加，有哪些内容呢？太好了！我们还打算跟他们联欢呢，你能出个节目吗？7(2012重庆卷)阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场会合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。小张含蓄地批评说：是不是_？小李幽默地回应说：不是_，是_。【解析】无论是含蓄地批评，还是幽默地回应，除了将意思表达到位之外，得体是关键。【答案】小张含蓄地批评说：是不是太阳到你家报到比较晚？小李幽默地回应说：不是太阳到我家报到比较晚，是周公和我聊得太投机。8(2012课标卷)根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。材料：司马迁史记记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在拾遗记中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5 000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。早在传说中的远古时期，_。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，_。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3 500多年，这个时间