中班体育转身跳.doc

中班体育：转身跳圈(一）对教材的分析： 中班幼儿已有借助各种大小、颜色不同的塑料圈进行身体活动的经验，此活动是在幼儿已有的运动经验的基础上，对幼儿的身体活动提出挑战，鼓励幼儿尝试有一定难度的身体动作转身跳圈，使幼儿的协调性和平衡能力得到提升。 （二）对幼儿的分析：从幼儿的兴趣出发，平时晨间活动幼儿特别喜欢玩圈，有了很多的玩圈经验，通过简单的材料发掘出的教育契机，自主的生成“转身跳圈”这一个活动。从幼儿的参与与学习等方面，幼儿能主动的学习并大胆尝试进行更难的转身跳的动作，培养了幼儿勇敢的精神与意识，并通过游戏的环节巩固动作技能，让幼儿在快乐的游戏比赛中提升。（三）对活动价值的分析：怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。本次活动“转身跳圈活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，培养幼儿四肢配合的协调性和关节的灵活性。活动目标1、在积累多种方法玩圈和跳圈的基础上，尝试转身跳圈。2、提高身体的协调能力和平衡能力。活动重难点幼儿协调的转身跳活动准备塑料圈若干尝试转身跳圈。活动过程一、热身运动引导语：老师要和小朋友们一起做游戏了，我们身体的哪些地方可以动起来呢？教师根据幼儿所说的部位（如颈部、手腕、肩部、腰、膝盖、脚腕等），引导幼儿进行身体运动。二、准备部分1、 情境导入：（教师与幼儿手执一个圈上场）师：今天，客人老师来看中班的小朋友学本领，你们的本领大不大？我们手里拿的这个圈像什么？（方向盘）我们都是小司机，你想开什么车？（幼儿自由回答）今天我们一起开车去公园玩，小司机们准备好了吗？公路上车子很多，要注意交通安全。2、师带领幼儿玩小司机开车的游戏。3、游戏结束。三、基本部分1、幼儿自主探究圈的玩法，并交流总结（1）师：刚才我们用圈玩了小司机的游戏，你们还想不想用圈玩其他的游戏。提要求：你可以一个人玩，也可以和好朋友一起玩。要动脑筋，想出和别人不一样的玩法。（2）幼儿自主探究，教师注意观察，了解幼儿不同的玩法。（3）指导幼儿交流展示不同的玩法。师：刚才，老师看到许多小朋友想出了各种各样的玩法，请你来玩给大家看看。（鼓励幼儿说出并示范自己的玩法）2、学习转身跳圈的方法（1）教师示范师：老师有一个好的方法，和你们的都不一样，看看哪里不一样？（2）引导幼儿观察，并说出跳圈的方法（双脚并并拢，边跳边转身，稳稳的站在圈里。）（3）幼儿自由练习（教师观察指导）。（4）指导幼儿合作练习（两人一组或三人一组，把圈排成一列，练习转身跳。）教师观察幼儿能否边跳边转身，提醒幼儿注意跳圈时的方向。3、游戏：介绍游戏规则师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听，我们今天游戏的名字叫转身跳圈比赛，老师要提游戏规则了，跳圈要双脚同时落地，边跳边转身（教师示范）大家听老师的口令，第一个小朋友跳进去之去后站在圈里不动，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，不要推来推去，注意安全。5、 游戏过程（1） 让幼儿比赛一次，老师进行观察。（2）对能力较差