高中生物 4.2生物变异在生产上的应用课时提能演练 浙科版必修2(1).doc

2013版高中生物 4.2生物变异在生产上的应用课时提能演练 浙科版必修2（45分钟 100分）一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)1.(2012承德高一检测)有两种柑橘，一种果实大而含糖量低，另一种果实小而含糖量较高，若要培育出果实大且含糖量高的品种，常用的方法是( )a嫁接 b.人工诱变c.杂交育种 d.组织培养2.(2012天水高一检测)下列能产生新基因的是( )a.让高秆易倒伏抗锈病小麦与矮秆抗倒伏易染锈病小麦杂交获得双抗新品种b.用激光照射小麦种子获得新品种c.一棵桃树经嫁接长出十几个品种的果实d.秋水仙素诱导获得三倍体无籽西瓜3.(2012武汉高一检测)培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：纯种的高秆(d)抗锈病(t)纯种的矮秆(d)易染锈病(t)选出符合要求的品种。下列有关该育种方法的叙述中，正确的是( )a.过程(1)(2)(3)是杂交b.过程(4)必须使用生长素处理c.过程(3)必须经过受精作用d.过程(2)为减数分裂4.杂交优势在农业生产上被广泛应用。但杂种作物往往只能利用一代，可是杂种马铃薯以块茎繁殖，却可连续多年种植，这是因为( )a杂交马铃薯的后代不会发生性状分离 b马铃薯只能进行无性繁殖c营养生殖使后代能保持亲代性状 d马铃薯进行出芽生殖5.在动物的育种中，用一定剂量的x射线处理精巢，可以获得大量变异个体，这是因为( )a.合子都是纯合子 b.诱发雄配子发生了高频率的基因突变 c.诱导发生了大量的染色体变异d.提高了基因的重组6.用杂合种子尽快获得纯合植株的方法是( )a.种植f2选不分离者纯合子b.种植秋水仙素处理纯合子c.种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合子d.种植秋水仙素处理花药离体培养纯合子7.现有a、b、c三个番茄品种,a品种的基因型为aabbdd,b品种的基因型为aabbdd,c品种的基因型为aabbdd,三对基因分别位于三对同源染色体上。若要利用上述品种培育获得aabbdd植株，至少需要几年( )a.2年 b.3年 c.4年 d.5年8.杂交育种是植物育种的常规方法，其选育新品种的一般方法是( )a.根据杂种优势原理，从子一代中即可选出b.从子三代中选出，因为子三代才出现纯合子c.既可从子二代中选出，也可从子三代中选出d.只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种9.据统计2011年我国抗虫棉的种植面积已占全国棉花种植面积的95%，极大提高了我国棉花的产量，抗虫棉的培育是我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达培育而成。下列叙述不正确的是( )a.基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少b.重组dna分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失c.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物，从而造成基因污染d.转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素的抗性来确定的10.(2012郑州高一检测)下列优良品种与遗传学原理相对应的是( )a三倍体无籽西瓜染色体畸变b射线诱变出青霉素高产菌株基因重组c无籽番茄基因突变d花药培养得到的矮秆抗病玉米基因重组11.“嫦娥”胜利奔月,“神七”、“神八”胜利返回,这些航天技术的发展,为我国的生物育种创造了更多、更好的机会,下列有关航天育种的说法,不正确的是( )a.航天育种可缩短育种周期b.种子在宇宙辐射、微重力及弱地磁场等因素的诱导下发生基因突变c.航天育种技术作为航天技术与农业育种技术相结合的一项创新性研究成果,是快速培育农作物优良新品种的重要途径之一d.“太空种子”都能培育出高产、优质的新品种 12.下列四组实例中均是依据基因重组原理的一组是( )我国著名育种专家袁隆平利用杂交技术培育超级水稻品种英国科学家利用细胞核移植技术克隆出小绵羊荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内，生产出含高铁蛋白的牛奶遨游过太空的青椒种子培育而成的果实比普通青椒大一倍以上a. b. c. d.二、非选择题(共3小题，共40分)13.(14分)某自花传粉植物的紫苗(a)对绿苗(a)为显性,紧穗(b)对松穗(b)为显性,黄种皮(d)对白种皮(d)为显性,各由一对等位基因控制。假设这三对基因是自由组合的。现以绿苗紧穗白种皮的纯合品种作母本,以紫苗松穗黄种皮的纯合品种作父本进行杂交实验,结果f1表现为紫苗紧穗黄种皮。请回答：(1)如果生产上要求长出的植株一致表现为紫苗紧穗黄种皮,那么播种f1植株所结的全部种子后,长出的全部植株是否都表现为紫苗紧穗黄种皮?为什么?_。(2)如果需要选育绿苗松穗白种皮的品种,那么能否从播种f1植株所结种子长出的植株中选到?为什么?_。(3)如果只考虑穗型和种皮颜色这两对性状,请写出f2的表现型及其比例。_。(4)如果杂交失败,导致自花授粉,则子代植株的表现型为_,基因型为_；如果杂交正常,但亲本发生基因突变,导致f1植株群体中出现个别紫苗松穗黄种皮的植株,该植株最可能的基因型为_,发生基因突变的亲本是_本。14.(12分)目前人们培育动植物新品种的技术主要有：杂交育种 诱变育种单倍体育种 多倍体育种 转基因技术等，请回答下列问题：(1)以上育种技术的遗传学原理为基因突变的是_(填标号)；为基因重组的是_(填标号)；为染色体畸变的是_(填标号)。(2)单倍体育种常用的方法是首先进行_获得单倍体幼苗；多倍体育种常用的方法是用_处理萌发的种子或幼苗；诱变育种常用的方法是使用_处理供试材料。(3)“巨峰”葡萄的果实、种子及茎、叶都比普通葡萄的大，它很可能是用方法_(填标号)培育出来的。(4)方法与方法相比，突出的优点是_。15.(14分)(2012武汉高一检测)玉米是一种雌雄同株的植物，正常植株的基因型为a_b_，其顶部开雄花，下部开雌花；基因型为aab_的植株不能开出雌花而成为雄株；基因型为a_bb或aabb的植株的顶端长出的是雌花而成为雌株。(两对基因位于两对同源染色体上)(1)育种工作者选用上述材料作亲本，杂交后得到下表中的结果：类型正常植株雄株雌株数目9981 0011 999请写出亲本可能的基因型：_或_。(2)玉米的纯合子雄株和雌株在育种中有重要的应用价值，在杂交育种时可免除雌雄同株必须进行人工去雄的麻烦。选育出的符合生产要求的纯合子雄株和雌株应确保其杂交后代都是正常植株，以符合种子生产要求。那么选育出的纯合子雄株和雌株基因型分别为_、_。(3)已知农田中的正常植株都是杂合子aabb，请设计一个育种方案，利用这种正常植株选育出符合生产要求的纯合子雄株和雌株。_，得到单倍体幼苗。用_处理单倍体幼苗，使其染色体加倍，得到_，其中_即为符合生产要求的类型。怎样在上一步骤的其他植株中，利用杂交的方法，选育出符合生产要求的植株，写出简要步骤。_。答案解析1.【解析】选c。题意中育种目的是将两个不同品种的优良性状集中在一起，因此常用的方法是杂交育种。2.【解析】选b。让高秆易倒伏抗锈病小麦与矮秆抗倒伏易染锈病小麦杂交获得双抗新品种，属于杂交培育新品种的过程；用激光照射小麦种子获得新品种是利用基因突变产生新品种的过程，基因突变能够产生新的基因；一棵桃树经嫁接长出十几个品种的果实是无性繁殖的方式之一，它不能改变每种果实原有的基因；用秋水仙素诱导获得三倍体无籽西瓜，利用的是染色体畸变的原理，也不能产生新基因。3.【解析】选d。该育种过程中，(1)为杂交；(2)为减数分裂产生配子的过程；(3)为花药离体培养获得单倍体幼苗的过程；(4)常用秋水仙素处理，使染色体数目加倍且恢复成正常纯合个体。4.【思路点拨】无性繁殖中不产生有性配子，不发生基因重组，能保持亲本的一切性状。【解析】选c。杂种马铃薯以块茎繁殖是一种无性繁殖方式，在繁殖过程中，采取的分裂方式是有丝分裂，有丝分裂最大的特点是保持亲本的优良性状。5.【解析】选b。利用x射线处理精巢是因为x射线可以诱发基因突变，增加细胞突变的频率，从而获得较多的变异个体。6.【解析】选c。单倍体育种的主要优势是明显缩短育种年限，一般情况下，两年即可。7.【思路点拨】解答本题有两个关键点：一是通过杂交将a、b、d三个基因集中在一个个体上；二是明确要在最短时间内获得想要的个体。应该用单倍体育种的方法。【解析】选b。过程为：8.【解析】选c。根据所需，若新品种为隐性纯合子，则在子二代中即可找到；若新品种为显性个体，在子二代中即可出现该性状的个体，但不一定为纯合子，经选育后在子三代中才能确定是否为纯合子。【方法技巧】杂交选育新品种的方法(1)若利用f1的优良性状，并不要求遗传上的稳定，f1即可。(2)若利用隐性纯合子性状，f2即可。(3)若利用显性纯合子的性状，需多代自交，直到选育出稳定遗传的性状。9.【解析】选d。本题主要考查的是基因的结构、基因工程及基因污染的相关知识。基因的结构分为编码区和非编码区两部分，非编码区中含有调控序列，是抗虫基因在棉花细胞中表达不可缺少的。检测转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花是否抗虫来确定的。抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物，从而造成基因污染。10.【解析】选a。培育三倍体无籽西瓜的原理是染色体数目变异；射线诱变青霉素高产菌株的原理是基因突变；无籽番茄的产生是利用植物激素处理的结果，遗传物质不发生改变；利用花药离体培养的育种为单倍体育种，其原理为染色体畸变。11.【解析】选d。基因突变能够提高突变率,但是仍然具有多害少利性。12.【解析】选b。属于杂交育种，其原理是基因重组。是新兴的克隆技术，是无性生殖的范畴，应用的原理是细胞的全能性。这个过程应用的是转基因技术，也就是基因的重新组合，原理就是基因工程，属于基因重组。是诱变育种的一个实际应用，原理是基因突变。13.【解析】(1) f1表现为紫苗紧穗黄种皮,说明紫苗、紧穗、黄种皮为显性。播种f1(aabbdd)植株所结的全部种子后,长出的全部植株中应该出现8种表现型,其中有紫苗紧穗黄种皮，原因是f1 (aabbdd)有三对等位基因,产生配子时等位基因分离产生8种配子,f2中有27种基因型,8种表现型。(2)f1(aabbdd)自交产生的f2中有基因型为aabbdd,表现型为绿苗松穗白种皮的个体。(3)如果只考虑穗型和种皮颜色这两对性状, f1自交产生f2植株的表现型及其比例为：紧穗黄种皮紧穗白种皮松穗黄种皮松穗白种皮=9331。(4)杂交失败,导致自花授粉,则子代植株的表现型和基因型与母本相同。如果杂交正常,但亲本发生基因突变,导致f1植株群体中出现个别紫苗松穗黄种皮的植株,显然是由母本基因突变造成的,因为父本本来就是松穗,而母本是紧穗。答案：(1)不是；因为f1植株是杂合子, f2发生性状分离(2)能；因为f1植株三对基因都是杂合的, f2能分离出表现绿苗松穗白种皮的类型(3)紧穗黄种皮紧穗白种皮松穗黄种皮松穗白种皮=9331(4)绿苗紧穗白种皮 aabbdd aabbdd 母 14.【解析】(1)诱变育种的原理是基因突变，杂交育种和转基因技术的原理是基因重组，单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体畸变。(2)单倍体个体的获得常用的方法是进行花药离体培养，多倍体个体的获得是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，诱导基因突变的因素有物理因素、化学因素和生物因素，常用的是便于掌握的物理和化学因素。(3)个体的果实较大是多倍体植株的特点，所以用多倍体育种的方法可以获得多倍体。(4)杂交育种与单倍体育种相比，操作比较简单但费时。答案：(1) 、 、(2)花药离体培养 秋水仙素 物理或化学因素(3) (4)明显缩短育种年限15.【解析】(1)依据杂交后代中有正常植株(a_b_)、雄株(aab_)、雌株(a_bb或aabb)，且三者的数量比约为112，可确定双亲都能产生ab的配子，且双亲中一方含a、另一方含b，或一方同时含a、b基因。故双亲的基因型为aabbaabb或aabbaabb。(2)雄株(aab_)的纯合子基因型只能是aabb，雌株(a_bb或aabb)的纯合子基因型可能是aabb或aabb，但若是aabb，则与雄株的杂交后代中无正常植株(a_b_)，故选育出的符合生产要求的纯合子雄株和雌株基因型分别为aabb和aabb。(3)两问依据单倍体育种的方法来完成；问中单倍体育种获得的雄株都是符合生产要求的aabb，符合生产要求的雌株是aabb，故利用杂交方法的关