广东省佛山市第三中学高中物理《物理过程中动量与能量的应用》教案 粤教版选修3.doc_第1页
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广东省佛山市第三中学高中物理《物理过程中动量与能量的应用》教案 粤教版选修3.doc_第3页
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广东省佛山市第三中学2014年高中物理物理过程中动量与能量的应用教案 粤教版选修3一、 教学目标1、 知识与技能（1） 学会对物理情境建立正确的物理模型（2） 学会将模型的所对应的物理规律解决问题（3） 学会分析物理过程，掌握动量守恒定律及机械能守恒定律在过程中的应用2、 过程与方法（1） 通过习题讲解，以作图的方法将过程描述。（2） 设置多问题环节，降低学生解题的难度。3、 情感态度与价值观 通过习题的讲解与练习，体会物理过程对于解决物理问题的重要性，让学生在分析物理过程中体会到物理学习的乐趣。二、 教学重难点1、 教学重点： 物理过程的分析2、 教学难点：学生的认知与物理模型的分析与建立。三、 教学过程教学环节教学内容教学方法知识回顾 动量守恒定律冲量 动量定理 动量力 牛顿第二定律运动功 动能定理 动能机械能守恒定律幻灯片展示知识回顾机械能守恒定律和动量守恒定律成立的条件教师提问例题讲解如图所示装置中，木块b与水平桌面间的接触是光滑的，子弹a沿水平方向射入木块后留在木块内，并将弹簧压缩到最短，现将子弹、木块和弹簧整体作为系统，则此系统从子弹击中木块到弹簧压缩到最短整个过程中： a、动量守恒，机械能守恒 b、动量守恒，机械能不守恒 c、动量不守恒，机械能守恒 d、动量不守恒，机械能不守恒 教师讲解习题练习如图所示，木块a的右侧为光滑曲面，且下端极薄，其质量为2kg ,静止于光滑水平面上，一质量为2kg的小球b以2m/s的速度从右向左运动冲上a的曲面，与a发生相互作用，则b球沿a曲面上升的最大高度（设b球不能飞出去）是： a、0.4m b、0.2m c、0.1m d、0.05m学生练习讲解教师补充例题讲解如图，一质量为m的物块静止在桌面边缘，桌面离水平地面的高度为h,一质量为m的子弹以水平速度v0射入物块后，以水平速度v0/2射出，重力加速度为g，求： （1）物块离开桌面的速度。 （2）此过程中系统损失的机械能。 （3）此后物块落地点离桌面边缘的水平距离。 教师过程分析模型讲解习题练习如图所示，长为l的细绳竖直悬挂着一质量为2m的小球a，恰好紧挨着放置于水平面上、质量为m的物块b，现保持细绳绷直，把小球向左拉至细绳与竖直方向成600角的位置，然后释放小球，小球达到最低点时恰好与物块发生碰撞，而后小球向右摆动的最大高度为l/8，物块则向右滑行了l的距离而静止，求 (1)碰撞前与碰撞后a球的速度分别为多少 (2)b球因碰撞获得的能量 (3)物块与水平面间的动摩擦因数学生练习分析物理模型教师补充讲解课堂小结准确分析物理的过程和模型是解决物理问题的关键。 高中力学模型包括：匀变速直
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