高中历史 4.4 两极格局的结束每课一练 新人教版选修3.doc

2013版高中历史 4.4 两极格局的结束每课一练 新人教版选修3一、选择题1.里根政府新“遏制”政策的主要内容是（ ）a.寻找与苏联合作的可能性b.同苏联展开战争c.重振国威，以实力求和平d.以经济和科技竞赛拖垮苏联2.“我们必须把苏联描绘成是地球上最富有掠夺性的帝国我们必须设法在苏联和它的卫星国的人民和他们的统治者之间挑起不和，以制造苏联和它的卫星国内部的不稳定局势我们必须在苏联控制的傀儡国中煽起民族主义的火焰。”“美国之音”的这一份备忘录（ ）说明里根政府对苏联展开了意识形态上的宣传大战严重歪曲了社会主义的本来面目说明里根政府创造了冷战的新手段说明美苏的冷战气氛有所缓和a.b.c.d.3.戈尔巴乔夫的“新思维”外交推行的主要原因是（ ）a.美苏争霸给苏联造成了沉重的经济负担b.美苏“中导条约”的签订c.里根政府提出“星球大战计划”d.美苏双方交流与合作的发展4.（2012太原模拟）下列有关两图的说法不正确的是（ ）a“柏林墙”的修建是冷战激化的产物b“柏林墙”是德国分裂的标志c“柏林墙”的倒塌预示着德国的统一d“柏林墙”倒塌于两极格局解体后5.“20世纪七八十年代的苏联青年人都是出生于卫国战争之后，他们被告知自幼生活在无比优越的社会主义制度之下，当成长为青年人之后又被告知生活在最发达的社会主义国家中。但最发达的社会制度却无法提供足够的生活用品；在人民当家作主的国家里，从来没有机会真正表达自己的意愿；官僚的子女拥有无可比拟的机会，而普通人家的子女在社会的下层挣扎”上述材料表明（ ）军备竞赛加剧了苏联的经济负担 当时的苏联政治经济危机严重 信仰丧失是苏联解体的重要原因之一 “腐败”问题困扰着苏联社会abcd6.俄罗斯总统普京曾说：“谁要是不为苏联解体而感到遗憾，他就是没有心肝；谁要是想恢复原来模样的苏联，他就是没有头脑。”普京的“遗憾”主要指（ ）a社会主义制度的结束b放弃了共产党的领导地位c人民生活水平的降低d超级大国地位的丧失7.造成朝鲜半岛局势紧张的历史原因是（ ）a美苏的军备竞赛b冷战的阴影c日本殖民统治的影响d朝鲜核试验8.2009年5月31日，北约及其伙伴国的士兵结束了在格鲁吉亚首都第比利斯郊外一处军事基地的演习训练（下图）。由于地点是在10个月前和俄国发生冲突的格鲁吉亚，因此令俄国大为不满。对此我们可以这样理解（ ）a.美俄争霸的表现之一b.美俄之间的军备竞赛c.体现了霸权主义和强权政治d.冷战虽已结束，冷战思维依然存在二、非选择题9.（2012广州模拟）阅读下列材料,回答问题：材料一 据德国明镜周刊9月28日报道，今年10月3日是东西德统一20周年纪念日，同时也是德国完成第一次世界大战全部赔款的日子。届时，德国政府将向法国政府交付6 870万欧元（6.23亿人民币）的最后一笔战争赔款。引自国际在线2010年9月29日专稿材料二 在东德长大的默克尔表示：“柏林墙被推倒20周年提醒我们，能够让德国统一和欧洲团结，是多么难以置信和幸运。在上世纪80年代，我从来没想过柏林墙在我有生之年会倒下。”“德国统一仍未完成我们必须解决这个问题，否则无法达到（德国东部和西部）生活质素的平等。”引自金羊网2009年11月10日柏林墙倒塌20周年，默克尔：德国统一仍未完成（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出第一次世界大战后德国的战争赔款形成的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，指出“柏林墙”是如何出现的。概括1871年和1990年德国统一的共同影响。默克尔认为“德国统一仍未完成”的原因是什么？【备选习题】阅读下列材料，回答问题：材料一 冷战本身就是一场宣传战：各方都以一种绝对而坚定的方式宣传各自的意识形态。在相当长一段时期内，前苏联坚信，只有以战争的手段消灭资本主义，共产主义才能赢得胜利；而美国相信，只有前苏联的共产制度崩溃后，这个世界才可能有持久的和平。正是受各自不同的意识形态的驱使，这两个超级大国踏上了冲突之路。英约翰w梅森冷战（1945-1991）材料二材料三 有人说两极格局下的美苏“冷战”客观上带来了世界的和平，它的积极作用占主导地位；有人说美苏两极格局使世界笼罩在战争的阴影下，难以谋求真正的和平，它的消极作用占主导地位。 （1）材料一是否完整地揭示了美苏冷战对峙的主要目的？说明你的理由。（2）根据材料一、二中的文字和图片，归纳第二次世界大战后国际格局的演变特征。客观性是衡量历史材料价值的主要标准，上述文字和图片材料哪些最具客观性？试说明理由。（3）你同意材料三哪种观点？请用史实说明。并说明另一种观点的可以理解之处。答案解析1.【解析】选c。本题考查学生的识记、理解能力。新“遏制”政策鼓吹“以抗击苏联扩张为中心，重振国威”和“以实力求和平”，以使美国打赢各种形式与规模的战争。2.【解析】选b。本题考查学生的分析、理解能力。这份备忘录体现了美国对苏联进行意识形态的宣传大战，进而瓦解苏联阵营，在题干中都有体现。材料体现出美苏关系仍然十分紧张，故说法错误。3.【解析】选a。本题旨在考查学生对历史基本概念的把握能力。审题时一定要注意“主要原因”。主要原因往往要从自身去找。【规律方法】“新思维”是苏联无力承担军备竞赛、经济恶化、政治僵化、国家政治生活失去活力的结果，实际上承认了苏联和平竞赛和军备竞赛的失败。苏联试图通过新思维来改善外部环境，为国内改革创造有利条件。4.【解析】选d。本题考查学生再认再现史实的能力。第二次世界大战后，柏林由于特殊的政治地理因素，成为冷战的前沿阵地，故“柏林墙”的历史与冷战息息相关。“柏林墙”的倒塌为德国最终统一奠定了基础。但是，“柏林墙”倒塌于1989年，当时苏联还未解体，两极格局还存在，所以应选d项。5.【解析】选b。本题考查了苏联解体的原因。20世纪80年代中期，苏联出现了社会动荡、经济下滑、人民生活水平降低的危机局面。腐败导致苏联社会危机加剧。从材料中可以了解到信仰丧失是苏联解体的重要原因之一，青年人对现实丧失了信心，对腐败问题深恶痛绝。在材料中没有体现。6.【解析】选d。普京是资产阶级代表，不可能为社会主义制度的结束而“遗憾”。这里的“遗憾”指苏联超级大国地位的丧失。7.【解析】选b。第二次世界大战后，由于美苏的介入，朝鲜半岛出现了两个对立政权，50年代初随着美苏对抗的加剧，朝韩局势紧张。1950-1953年的朝鲜战争，加剧了朝鲜半岛的分裂局面，直至今日朝韩关系仍没有缓和的迹象。分析各选项，a、c两项说法与朝鲜半岛局势紧张无关联。d项朝鲜核试验虽导致半岛形势紧张，但不是历史原因。据此本题选b项，使朝鲜半岛局势紧张的历史原因是“冷战的阴影”。8.【解析】选d。本题考查学生分析、理解的能力。当今世界的主题是和平与发展，美俄关系与冷战时期美苏争霸有质的区别，二者也不是进行军备竞赛，体现不出霸权主义和强权政治。材料说明的问题是，美俄之间在国际问题上仍然针锋相对，这是冷战思维的一种表现，存在战争的潜在威胁，故选d。9.【解析】第（1）题要联系第一次世界大战发起国、第一次世界大战结果以及巴黎和会上对德国的处罚进行分析说明。第（2）题可以联系第二次世界大战后美、英、法、苏四国对德国的分区占领，美苏冷战导致德国分裂以及“柏林墙”的修建分析作答；第二问要联系经济方面、世界政治方面等角度分析；第三问要联系德国统一后，东部德国和西部德国的状况回答。答案：（1）第一次世界大战由以德国为核心的三国同盟率先发动，第一次世界大战中德国等同盟国战败投降；1919年巴黎和会上，战胜国强迫德国签订凡尔赛和约，在军事、殖民地、领土、赔款等方面进行了严厉处罚；后来，德国被要求支付给战胜国巨额赔款。（2）第二次世界大战后，美、英、法、苏等国对德国分区占领；在美、苏两国冷战下，德国分裂成东德和西德；20世纪60年代，东德修建柏林墙，是第二次世界大战后德国分裂和冷战的重要标志性建筑。共同影响：有利于德国经济的发展，较大程度上改变了欧洲和国际关系的格局。原因：两德虽然统一，但德国东部和西部的经济发展、人民生活素质仍然有较大差距。【备选习题】【解析】本题以冷战局面的出现及影响为主题，考查学生阅读理解材料的能力及综合分析的能力。第（1）题应注意紧扣材料一，提取有效信息，结合冷战爆发的目的概括归纳即可。第（2）题第一问注意图片下面的文字注释，结合关键词“国际格局”依据所学知识概括归纳。第二问可从图片材料所属类型的特点入手，注意关键词“最具客观性”，即从第一手材料方面判断。第（3）题是开放性题目，无论同意哪一种观点，只要言之有理即可。答案：（1）没有。材料一认为，冷战是一场美苏双方的宣传战。美苏的冲突是因为双方在意识形态方面的不同。 冷战是美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家采取的除武装进攻之外的一切敌对行动；第二次世界大战后，美苏走上冲突之路，除了意识形态（或社会制度）的不同外，更主要的还有国家利益上的冲突。（2）特征：以美国和苏联为首的两大政治军事集团的冷战对峙是主要形式；冷战初期的战略