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“快乐跳跳跳” 单跳双落（水平二）课的构思与设计一、教学指导思想 本节课以小学体育与健康教学大纲和课程标准的精神为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，根据本阶段学生的身心发展的特点，在对学生进行运动技术的传授的同时，着重培养和激发学生的体育学习兴趣。教学中科学组织、合理安排，引导学生进行研究性学习，培养了学生善于动脑和敢于创新的精神，使他们的团结、协作的意识得到了增强，学生的主体地位得到了充分的体现，使得学生在宽松、和谐、愉快的氛围中进行练习，不断体验学习的乐趣。此外，随着教育教学手段的现代化，本节课将多媒体课件运用到体育课教学中，使之成为体育教学的一种辅助手段，这样不仅使学生更好地学习掌握动作技术，而且提高了课堂教学的效率，进一步激发了学生的浓厚学习兴趣！二、教学过程设计 （一）课的开始，教师通过简短的语言诱导，在很短的时间内使学生明确了本节课的学习内容，激发起了他们的学习积极性。 （二）通过学生非常喜闻乐见的“穿越”， 师生一起探寻远古时代。首先，共同穿越大森林：通过慢跑慢慢进入热身，进一步激发了学生的学习激情，活跃了学生的身心。 （三）通过不断穿越，使学生在游戏中不断进入各种学习状态。进入“快乐城堡”，跟着音乐一起热身。健康歌。使学生在富有情趣的游戏中边“玩”便热身，为主教材的学习打下了坚实的基础。 （四）继续穿越：不知不觉间我们来到了2008年在中国北京举行的奥运会的现场。中国刚刚取得了男子团体体操的第一名。在前滚翻教学时，本着由易到难、由分解到完整的教学规律，组织学生进行学习。比如前后的滚动，完整的练习、夹物训练，引导学生理解：必须就近低头和团身要紧；利用由易到难的场地进行紧张刺激的学习，使学生深刻、完整地理解了前滚翻的方法和要领，同时提高了学生的体育欣赏水平、陶冶了学生的情操，使学生学会了正确地评价自己和他人。 （五）通过辅助性游戏“一起来haapy”，教师诱导学生进行各种运动的探究学习，使得全体学生能够主动参与、创造性地完成练习。 （六）课的结束，学生在老师的引领下，听着优美舒缓的音乐同做放松整理活动，轻松、欢快、自然、亲切，使学生的身心沐浴在快乐之中。通过学生的相互交流和评价，充分发挥了学生的积极性与自主性。最后，教师用概括、激励的语言总结评价本课，激起学生对今后学习的热情，培养他们积极主动参与体育活动的兴趣，从而使得学生的体育兴趣逐渐转变成为良好的锻炼习惯！“快乐跳跳跳” 四年级蹲踞式跳远教案年级：四年级40人 授课教师:周亚芹学习阶段水平二学习目标1、能了解蹲踞式跳远完整动作由助跑、踏跳、腾空、落地四部分组成。2、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。3、指导学生掌握快速跑时过障碍物的几种基本方法，提高学生身体的灵活性和协调性。4、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团队合作的能力，锻炼身体，磨练意志。学习重点蹬地有力学习难点助跑在踏跳区踏跳的准确性学习内容1、蹲踞式跳远 2、障碍跑：穿针引线教学顺序时间教学内容教师活动学生活动场地布置次数强度创设情境、激发情感、引导兴趣71、课前常规贯彻2、导入模仿秀、热身操音乐：健康歌3、活动各关节。1、 思想动员；2、 导入课题、师生共同热身；3、 积极引导学生参与韵律舞蹈，对学生进行及时充分的表扬1师生问好2跟着老师一起做慢跑和徒手操 （图一） （图二）121小中主动参与、进入角色121、游戏：穿越火力网动作要领：一路纵队绕篮球场慢跑，遇到带有“手榴弹”的“火力网”（小垫子），一定要单脚起跳，双脚落地。1、 教师完整示范；2、教师示范和讲解蹲踞式跳远的组成部分3、讲解游戏的规则和方法；4 、观察和指导1、认真观看，有哪些组成部分？助跑、踏跳、腾空、落地2、认真听取游戏的规则和方法3、组织引导学生小组开展“穿越火力网”练习。（图三）142小中大循序渐进、体验成功6游戏：穿越火力网以及摸高练习动作要领：在练习穿越火力网障碍行进间，单脚起跳，腾空用手触摸高处的心愿树，双脚落地，注意前后间距。1、教师完整示范；2、重点讲解讲解原地收腹跳的方法3组织上一步、三步助跑踏跳要求：蹬地有力4慢跑助跑踏跳要求：蹬地有力，在规定的5评价1、一起收腹跳练习2、尝试练习3、自我评价 （图四）56大克服困难、勇往直前10游戏：1 讲解游戏规则和方法2 观察和指导3 讲解穿针引线的方法1 尝试练习2 认真听取方法3 组织比赛 （图五）3小回归目标、分享快乐51、深呼吸、2、分享学习快乐音乐：让我们荡起双桨放松操1 教师完整示范；2教师边讲解边示范；3总结和评价课的情况4师生再见1、师生共同作肢体放松练习，2、个别学生示范。 （图六）要求：尽情放松身心。1小教学评价（预测）密度：5065 心率：135150次/分 强度：1.51.8器材手榴弹8个； 体操垫6个； 各种摸高图标2个；小栏架4个；录音机一台；小学体育优质课教案教材1、单跳双落（41）2、游戏：大家一起来haapy水平目标水平二教学目标1、运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。2、运动技能目标：通过教师的点拔，学生的尝试，初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调、弹跳等能力。4、心里健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力；勇于创新的优良品质。5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养合作精神。课的部分课的内容教师活动学生活动练习次数时 间激情引趣阶段（一）集队、报告人数；（二）师生问好；（三）宣布课内容、目标。； （四）队列练习：1立正、稍息、看齐；2原地踏步立定。1、教师语言启发引导，以秋游活动形式引入课题；2、老师宣布课内容、目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性。 1、教师提示动作要领。 2、口令指挥学生练习。 3、启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐，步调一致。 4、表扬激励。学生以四列横队集合1、 集合快、静、齐；2、 注意力集中、精神饱满；组织：四列横队学法：1、认真听老师提示。 2、集体在教师指挥下做动作。3、在教师语言激励下动作准确整齐，精神振奋。22分钟深入与激发阶段一、出发慢跑去“公园”。教法：1、在教师带领下慢跑。 2、在教师语言提示下，注意做好正确的跑步姿势。学法：学生成一路纵队在教师带领下慢跑到练习场地：圆上练习2分钟二、到达公园1、热身操2、 小游戏斗鸡、摸肩1、教师带做热身操2、教师讲解游戏的规则，强调运动安全1、学生随音乐做热身操2、学生做游戏组织：圆内散点各1次6分钟合作探究单跳双落跳远1、一步踏跳，双脚落地； 2、走23步，单脚起跳，双脚落地；3、助跑35步，单脚起跳，双脚落地； 重点：单脚起跳，双脚落地。 难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。教法：1、故事 “羊妈妈教小羊学本领” 引入；2、教师扮演“羊妈妈”，学生扮演“小羊”，模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过程； 3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点；4、“羊妈妈”与“小羊”，共述动作口诀；5、“羊妈妈”指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；7、请一位“小羊”示范正确动作，8、分组检查评比，给优胜者颁发小红花；9、归纳小结。 学法：1、认真听讲故事，在教师语言引导下进入角色；2、教师讲解动作要领，注意观察，齐读动作口诀；3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习；4、自己体会动作； 5、两人一组互帮互学、互检互评；6、示范正、误动作，对比分析；7、分组评比，小组长负责组织检查，给完成动作好的“小羊”颁发“金苹果”，以获取红花多的组为优胜组；8、相互鼓励。组织：圆上练习444246次16分钟乐 趣 延 伸教法：1、教师简述游戏方法、规则并示范；2、观察和指导3、学生比赛，抓住时机渗透德育，培养学生诚实、诚信、勇敢的良好品质； 4、游戏结束，进行小结，学法：1、认真听讲解，注意观察；2、分组游戏；3、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。 3410尾声联欢活动1、让我们荡起双桨2、小结下课 3、按常规下课。教法：1、教师提示动