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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、热爱本职工作。2、自身善于思考，勤于钻研，乐于交流。3、有强烈的责任心，做与时俱进的人民满意，学生喜爱的教育工作者。4、有忧患意识和吃苦意识。5、认真扎实，兢兢业业，知难而进，不达目的不罢休的精神。1、学习在假期，周围缺少研讨的同事。2、自身对网络知识的了解不够。（缺少网络专业型人才。）3、难免有时的惰性。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、做过2014年网络研修和校本研修整合项目的辅导教师。2、外出进行过两次网络培训。3、外出学习听专家讲座时，还不忘观察学习他们在网络方面的好的做法。4、学校领导对这方面的重视。5、假期学习的时间较多。1、工作期间，如何处理好工学之间的矛盾。2、增长网络方面的知识。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、抓住网络学习的机会，跨区域向有经验的教师请教。2、在网络学习的过程中，向专家请教，请专家答疑。3、积极参与一些与教学有关的专题研讨、讲座、课题研究。4、在无规划的时代做计划型人才。5、假期无教学任务，可以把精力投入到网络学习中。6、多听抓家讲座。1、杜绝惰性，学习不在多，而在精。2、多请假有关网络方面的知识，拓宽知识面。抓（机遇）御（威胁）1、抓住网络学习的机会，跨区域向有经验的教师请教。2、在网络学习的过程中，向专家请教，请专家答疑。3、积极参与一些与教学有关的专题研讨、讲座、课题研究。4、在无规划的时代做计划型人才。5、珍惜机会，提升专业知识和自身素养，提高操作技能。1、排除一切干扰。
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