广东省东莞市寮步信义学校七年级语文上学期第二阶段考试试题 新人教版.doc

寮步信义学校1415学年度第一学期第二阶段考试七年级语文试卷说明： 1、满分为100分，考试时间120分钟。 2、答题前，请将班别、姓名、考号、座位号填写在答题卷密封线左边的空格内。 3、答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔，但不能用铅笔或红笔。 4、考生必须把答案写在答题卡内。考试结束后，只交答题卡。一、基础（20分）1古诗默写：（8分）（1）商女不知亡国恨，口口口口口口口。（杜牧泊秦淮）（2）口口口口，洪波涌起。（曹操观沧海）（3）乡书何处达？口口口口口。（王湾次北固山下）（4）口口口口口口，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（5）口口口口，志在千里。口口口口，壮心不已。（龟虽寿曹操）（6）钱塘湖春行中借禽鸟来表现春天生机勃勃景象的诗句是：口口口口口口口，口口口口口口口。2根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）（1）在这种n （ ）的处境中，我继续待了近一年。（2）水藻真绿，把终年zh x（ ）的绿色全拿出来了。（3）我hun rn d w（ ），有一种神奇的感觉在我脑中激荡。（4）一时间满教室y qu w shn（ ）。3. 下列句子中加点的成语运用有误的一项是（ ）（3分）a.广场上花团锦簇，一片节日的气氛b.由于我做事总是自作主张，经常被妈妈絮絮叨叨一番。c.他记忆力了得，不一会儿这篇文章就背得一字不漏。d.听了老师的讲解，我突然恍然大悟，原来答案是这样的。4. 下列句子没有语病的一句是（ ）（3分）a为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。b中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!c自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。d考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。5. 仿照画线部分再写四个句子。（4分）幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是_；幸福是_。二、阅读（40分）（一）论语十二章（节选）（8分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”6下列加点字意思相同的一项是（ ）（3分）a. 人不堪其忧/不堪设想 b.吾日三省吾身/省吃俭用c. 人不知而不愠/知足常乐 d.与朋友交而不信乎/信口开河7翻译下列句子（3分）温故而知新，可以为师矣。.2014年中国国家主席习近平携夫人，喜迎apec八方来客，可以表达这种喜悦之情的句子是口口口口口口，口口口口。（用原文语句回答2分）（二）（7分）一猴死，见冥王，求转人身。王曰：“既欲做人，须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之。方拔一根，猴不胜痛叫。王笑曰：“看你一毛不拔，如何做人？”9解释加点的词语。(2分)（1）方拔一根（ ） （2）不胜痛叫（ ）10对划线句的翻译最恰当的一项是( ) (3分)a.“畜生，看你连拔根毛都受不了了，要怎么做人?” b.“畜生，看你连根毛都不拔，就像这样做人?”c.“畜生，看你连拔根毛都受不了了，就像这样做人?”d.“畜生，看你连根毛都不拔，要怎么做人?”11文中有一成语是 ，它的意思是： （2分）（三）春（10分） 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。12.对选文理解不正确的一项是（ ）（3分）a.第一段运用了拟人、反复的修辞手法，表达了作者盼春的急切心情和春天即将到来时的喜悦心情。b.“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些人的动作、行为的目的是直接写草地，突出草的嫩绿可爱。c.春花图句式丰富多样，有拟人句、比喻句、排比句。多短句，读起来节奏感强。d.第段的“眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态。13.根据上文概括出春花的特点： ， ， 。（3分）14、仔细揣摩下列加点词语，简析其表达效果。（4分）（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 （2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 （四） 请系上保险绳 （15分） 李桂芳女老师正在神采飞扬地讲课。学生们大张着眼睛，如饥饿的小鸟，正翘首期盼着鸟妈妈的哺育，又像一株株干枯的禾苗，正渴望着雨水的滋润。刘雅的目光本来也是紧紧追随老师的，像一盏明亮的聚光灯。可是，突然，她不经意瞥见了窗外那个的女人对面教学楼外高高的脚手架上，一个女人正在吃力地攀爬。刘雅的心随着她艰难的攀爬，被牵扯得越来越疼，像被尖利的钢针刺着一样。深秋的风肆虐地刮着。女人背上吊着一根细细的保险绳，这让刘雅稍感安慰。她沿着纵横交错的脚手架，左一下，右一下，屈身，展臂，弯腰，终于爬上了终点。在那儿，一只涂料桶正从空中掉吊下来，晃晃悠悠，像飘荡的秋千。女人手疾眼快，左手抓住脚手架，右手抓住晃动的桶，将它稳稳地放在自己脚边的木板上。然后，女人站在木板上，竟小心地解开了背上的保险绳。她左手抓着脚手架的钢管，右手麻利地拿着一把大刷子，弯腰在桶里蘸了涂料，挥手在墙上涂抹。左一下，右一下，刷子不停的挥舞，女人像一个豪放派的画家。片刻，墙上就是白晃晃的一片。刘雅的心悬起来，高高地悬在半空中。她害怕女人从那七层楼高的脚手架上突然飘下来，像一片落叶。这样想着，刘雅的心就生生地撕裂死的疼起来。她的眼前出现了另一个女人的形象，那个与她心心相系的女人，那个让她放心不下的女人。想着想着，刘雅的泪水就像一眼刚刚开掘的泉水，迅速地涌出来。开始时无声无息，后来就控制不住地有了嘤嘤的哭声吸引过来，刘雅被罩在惊诧和关切的目光里。女老师温柔地走上去，轻轻拍拍她抽动的双肩，爱怜地问：“是哪里不舒服? 要不带你去医务室？”。“不了，我自己去！”刘雅终于勇敢地抬起脸，老师看到一张满是泪水的脸。刘雅擦了一把泪，在老师关注的目光了走出了教室。她并没有去医务室，她只是心病。那块心病，多少年都无法根除。她跑到学校的电话亭，快速拨通那个熟悉的号码。那边传来一个温柔的声音：“小雅，有什么事吗?妈妈正在脚手架上忙着呢，说话不太方便，等会儿打给你好吗？”“不，我就要现在跟你说话！”长这么大，刘雅第一次在电话里那么放肆地和母亲撒娇。“你怎么了，小雅？”母亲听出刘雅的哭声，紧张地问。“妈妈，你系保险绳了吗？”“没有呢，系了绳子，干活碍手碍脚的，不系，干得快一点。”母亲平静地回答。“不，你赶快系上保险绳，赶快！”刘雅在电话里冲妈妈吼道，“妈妈，你知道吗，今天，我在学校里看到一位和你差不多年纪的阿姨也在脚手架上，她也没系保险绳，我担心死了！你竟然也没有系吗?妈妈，你快系上吧，我害怕！”刘雅的哭声在电话里那么凄惨无助，像深夜里无法归家的孩子的哀哭，撕心裂肺。“妈妈知道了，我马上系，我听你的！小雅，妈妈的乖女儿，你长大了！妈妈真为你高兴啊！”母亲在电话那头的声音哽咽起来。“妈妈，为了小雅，你一定要记得系保险绳，每天都系，好吗？少挣点钱没关系，妈妈，我再也不乱花钱了，不要手机了，不穿名牌衣服了，我只要妈妈好好的，永远和我在一起！”“妈妈知道了，为了小雅，我每天都系保险绳，一定的，你放心！小雅，衣服穿厚点，天冷了，别冻着！”妈妈的声音那么温和可亲，像深秋里那一抹暖暖的阳光。刘雅听着，抹把泪，说：“妈妈，我知道，你也一定多保重！我要你好好的，我们都好好的！”那天中午，刘雅特地去了工棚，找到那个女人。她羞涩地笑着说：“阿姨，我是这个学校的学生，上午看你在脚手架上没系保险绳，我好替你担心，真危险呀！请你以后系上保险绳，好吗？”“为什么要我说这些呢？”女人满脸沧桑，眼角的皱纹刀刻一般。“因为，我妈妈也跟你一样，在脚手架上干活；因为，你也有疼你的孩子。”刘雅动情地说。下午，刘雅特地朝对面教学楼张望，那个女人果然系上保险绳。女人背影单薄，她脑后飘散的头发在秋风里轻轻飞舞。刘雅看着，泪又来了。15.仔细阅读文章，根据下面的内容提示理清故事情节。(4分) (1)看见窗外工地上那个在危险中工作的女人，刘雅的心很疼。(2) (3) (4)特地赶到工地叮嘱那位女工，刘雅的心才放下。16.文章语言生动，描写细腻。请你针对画线句子作赏析。(4分)赏析： 17.文中的刘雅有哪些优秀品质？请结合文章内容具体分析。(4分) 18.下面对文章内容的理解、鉴赏不正确的一项是( )(3分) a“她只是心病。那块心病，多少年都无法根除。”刘雅的“心病”指的是母亲为了多挣钱，干活时常常不系保险绳，她一直担心母亲的安全。 b文中用大量笔墨写了学校工地上的那个女人，而刘雅的母亲却没有“露面”，这样安排是为了引出下文给母亲打电话的感人情节，表达了对同样处境中的母亲的担忧和牵挂，表达了母女之间的真挚情感。 c从这篇文章中我们可以看到农民工艰难的生活状况。 d结尾句“刘雅看着，泪又来了”，这是刘雅高兴的泪，她高兴的是女工能听自己的劝说。三、写作（40分）19.走进初中，标志着我们正一天天长大。你的成长过程，也许是事事称心；也许是烦恼多多。然而不管你的经历如何，你都在一天天成长，也都能从中获得不少教益。请以“成长的 ”为题，写一篇记叙文。要求：请先在题目横线上填上恰当词语（如“快乐”、 “细节”、“浪花”等），使题目完整。记叙具体的事情，说真话抒真情。550字以上。不得出现真实姓名和班级。附加题（5分）伊索寓言阅读（一）狐狸和樵夫狐狸为躲避猎人们追赶而逃窜，恰巧遇见了一个樵夫，便请求让他躲藏起来，樵夫叫狐狸去他的小屋里躲着。一会儿，许多猎人赶来，向樵夫打听狐狸的下落，他嘴里一边大声说不知道，又一边做手势，告诉他们狐狸躲藏的地方。猎人们相信了他的话，并没留意他的手势。狐狸见猎人们都走远了，便从小屋出来，什么都没说就走。樵夫责备狐狸，说自己救了他一命，一点谢意都不表示。狐狸回答说：“如果你的手势与你的语言是一致的，我就该好好地感谢你了。”20本文选自_，该书是古希腊民间流传的讽喻故事集。书中大部分是以_为主人公的寓言。（1分）21樵夫得不到狐狸的感谢的原因是什么？读了这个故事，我们可以得到什么教益？（2分）22请你再写出两个出自该书的寓言故事的名称。（2分）2014-2015学年第一学期七年级语文期中试卷答案1（1）隔江犹唱后庭花（2）秋风萧瑟（3）归雁洛阳边（4）枯藤老树昏鸦（5）；老骥伏枥，烈士暮年（6）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（每空1分，有一处错、漏、添、倒，该空不得分。）（8分）2.尴尬 贮蓄 恍然大悟 鸦雀无声（2分）3. （ d ）（3分）4.c（3分）(a项“防止”和“不”形成矛盾，b项“分享”和“苦恼”搭配不当，d项“无时无刻”后的“都”应改为“不”) 5.幸福是朋友一个温馨的字条； 幸福是母亲一声温柔的叮咛。 幸福是老师一次亲切的问候。幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；（4分）6.c （3分） 7复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。（3分） 8有朋自远方来，不亦乐乎？（2分）9. （1）才，刚；（2）忍不住（2分） 10.a （3分）11. 一毛不拔；原意是一根毫毛都不肯拔出来，形容十分吝啬自私。（2分）译文：一猴子死了，被带到地府见到了冥王，求冥王让他转世为人。冥王说：“想要做人，就必须把你身上的毛拔干净。”说完就叫夜叉动手拔猴子身上的毛，只拔了一根，猴子就忍受不了拔毛之痛，冥王笑着说：“畜生，看你连把根毛都受不了了，要怎么做人！” 12.b（3分）13春花的繁多、艳丽、香甜。（3分）14.（1）运用了拟人的修辞方法，生动形象具体地赋予小草人的动作。“偷偷地”写出了春草在不经意间，悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。“钻”字写出了小草旺盛的生命力，“嫩嫩的”“绿绿的”叠词的使用使文章更具感染力。（2分） （2）“闹”字不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象。（2分）（三） 请系上保险绳 （15分） 15. 刘雅联想到自己的妈妈也可能在危险中工作，忍不住泪泉肆意涌流。 走出教室，刘雅打电话让