六上计划.doc

镇江市京口区 桃花坞 小学 音乐 学科 六上 学期教学计划教材体系 苏少版 制表日期 2010.8 制表教师 黄丽娟 单元次序单元内容（教材篇目）教学目的要求教学重点教学难点教学准备一七彩桥1通过对不同体裁音乐的欣赏，感受音乐所表达的情感，以及乐曲中所具有的中国民族音乐特点，了解民族音乐元素对作曲家音乐创作活动所产生的影响；初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化交流中发挥的巨大作用。2.在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知识，创造性地表现歌曲；通过朝气蓬勃的演唱和热情友好的集体舞，抒发自己热爱世界和平、渴望与异国人民建立友谊的美好情感。3通过“采集与分享”活动，增强收集信息、查找资料的能力，并且能在信息交流中了解一些有关中外音乐文化交流的知识。4学习用竖笛吹奏江苏民歌茉莉花，并能与同学一起合奏。1跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理。2用轻快、跳跃的声音演唱，并表现出歌曲的现代感。通过对不同体裁音乐的欣赏，感受音乐所表达的情感。教学用琴、音响资料、多媒体课件、头饰。 二友邻多佳音1、在欣赏、歌唱、律动、吹奏、创造等教学活动中，接触朝鲜、日本、等亚洲国家具有的民族特色和代表性的音乐，感受音乐的不同风格、扩大音乐文化视野。从音乐中领略亚洲各地的人文风情。2、能流畅的演唱歌曲，熟悉本接课所介绍的歌。乐曲的主题、能唱、奏其中的部分旋律。3、通过我的创造，感受异域风情。歌曲中前半拍休止的节奏特点，弱起小节的表现。熟悉具有代表性的亚洲歌曲、乐曲的主题。教学用琴、音响资料、多媒体课件、头饰。三北国豪情1、通过学唱对花和唱得幸福落满坡感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪，并试着通过南、北方小调的对比，加深对北方民歌的认识。2、在欣赏跑旱船山村来了售货员、革命将士出征歌兰花花、掏洋芋的过程中，感受北方民歌的独特风格和韵味。3、能熟练地用竖笛演奏几个变化音，通过三声部的简单合奏强化同学间相互配合的意思，达到声部间的和谐统一，气息、力度的一致。能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特点，并学会用不同的感情表达歌曲的思想内涵，再现北方民歌的特色与豪情。学会用秧歌步和着歌曲的节奏，参与“跑旱船”的表演，体验北国人民喜庆的心情，展示庆典的场面。教学用琴、音响资料、多媒体课件、头饰。四丝竹流韵1、学生能主动参与音乐活动，能从音乐中领略江南风情，感受江南音乐的风格特点，知道音乐来源于生活。2、在演唱歌曲时能较准确地表现出八三拍、四二拍等节拍的特点。在演唱过程中准确把歌曲中休止符、一字多音、附点节奏等难点。能用自然的声音演唱歌曲。3、能积极、有序地参与音乐表演，表演大胆、投入。认真聆听民乐合奏欢乐歌，对“江南丝竹”这一常见器乐表演形式有初步的了解。让孩子接触民族文化，接受爱国主义教育。引导学生感受乐曲的基本情绪，感知江南音乐的风格特征，唱准歌曲中的休止符。教学用琴、音响资料、多媒体课件、头饰。五连绵白桦林1、通过欣赏波兰舞曲，感受波兰的音乐文化及其音乐形式的特点和魅力。2、通过“我的创造”，加强了学生的创编能力和合作能力，同时也增进了师生之间的友谊。3、通过欣赏天鹅湖组曲，感受俄罗斯音乐的特点和魅力。4、能用自然、优美的歌声演唱歌曲故乡。5、学生通过各种打击乐器的演奏合作，培养学生的表演和合作能力。1、旋律模唱的音准。2、切分节奏的准确掌握。#5音准的掌握及延长记号的准确歌唱。教学用琴、音响资料、多媒体课件、头饰。六彼岸新潮声1、在欣赏，演唱，演奏等多种音乐活动中，感受多元融合的北美音乐的风格特点。2、通过欣赏歌曲密西西比河，捷瑞克之役，了解黑人历史和美国音乐发展之间的关系；通过欣赏管弦乐蓝色探戈，蓝色狂想曲感受布鲁斯，爵士乐特有的韵律和节奏特色，了解“蓝调”的相关知识。3、通过学习美国民歌啊，苏珊娜和加拿大民歌红河谷，从情绪，内容以及音乐本身特点进行对比，感受两个国家民族音乐风格的异同