湖北省宜昌市长阳一中高一生物上学期第一次月考试卷（含解析）.doc

湖北省宜昌市长阳一中2015-2016学年高一（上）第一次月考生物试卷一、选择题：（本题包括小题，每小题1分，共37分，每题只有一个选项最符合题意）1生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位是（）a蛋白质b核酸c细胞d器官2在亲代与子代之间充当人类遗传物质传递“桥梁”的细胞是（）a受精卵b卵细胞和精子c精子d胚胎3下列均能独立进行生命活动的一组生物是（）a蓝藻和噬菌体b艾滋病病毒和草履虫csars病毒和烟草花叶病毒d乳酸菌和酵母菌4一段朽木，上面长满了苔藓、地衣朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等生物下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（）a一块稻田里的全部虫害b一个池塘中的全部鲤鱼c一片松林中的全部生物d一间充满生机的温室大棚5下列关于高倍镜使用的描述，错误的是（）a先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜b先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节c把视野调亮，图象才清晰d高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数6观察植物细胞装片时，在低倍镜下视野明亮，物像清晰，但换成高倍镜后，物像不见了导致该现象的可能原因是（）a没有调节反光镜b没有移动装片使物像在视野的中央c没有调节粗准焦螺旋d没有调节细准焦螺旋7用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多（）abcd8病毒与细菌的区别，细菌与真菌（酵母菌）的区别在于（）a有无细胞壁，有无遗传物质b有无细胞结构，有无成形的细胞核c有无细胞核，有无细胞结构d有无细胞核，有无细胞壁9下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）a变形虫、水绵、香菇b烟草、草履虫、大肠杆菌c小麦、番茄、大豆d酵母菌、灵芝、豌豆10下列不具有染色体结构的生物是（）a酵母菌b根霉c衣藻d硝化细菌11病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是（）a细胞膜b细胞质c细胞壁d遗传物质12下列生物中属于原核生物的一组是（）蓝藻 酵母菌 草履虫 发菜 水绵 根霉菌 葡萄球菌 链球菌abcd13细胞学说揭示了（）a植物细胞与动物细胞的区别b生物体结构的统一性c细胞为什么要产生新细胞d人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程14下列说法错误的是（）a列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞b虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名c施莱登和施旺创立了细胞学说d魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充15非生物界中最丰富的元素是o、si、al、fe，而生物体的细胞中含量最多的4种元素是c、h、o、n这说明生物界与非生物界具有（）a多样性b分割性c隔绝性d差异性16在组成人体活细胞的化学元素中，质量最多的是（）a氧元素b碳元素c氢元素d氮元素17下列属于微量元素的是（）ac、h、n、p、mnbcl、fe、s、n、mgcb、cu、zn、modn、p、k、cu、fe、i18仙人掌生活在缺水的沙漠中，在仙人掌细胞中含量最多的化合物是（）a水b蛋白质c脂肪d糖类19科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素其配方如下表，其中花卉根细胞吸收最少的离子是（）离子k+na+mg2+ca2+no3h2po4so42zn2+培养液浓度110.21210.21aca2+bso42czn2+dh2po420现有一被检样品提取液，经双缩脲试剂检验，样液产生紫色反应，经斐林试剂检测，无明显砖红色，经处理后用苏丹染液检测，无橘黄色反应该样品可能是（）a无糖脱脂奶粉b纯天然牛奶c加高果糖浆的果汁d普通豆奶粉21下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是（）a用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定b脂肪的鉴定可选用花生作为实验材料c鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液d用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂 a 液与 b 液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现混现用22脂肪鉴定实验中，切片做好后应进行的操作步骤依次是（）a制片、染色、洗浮色、镜检b染色、洗浮色、制片、镜检c制片、镜检、染色、洗浮色d染色、制片、洗浮色、镜检23在1、3、5号试管中分别加入2ml蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2ml发芽的小麦种子匀浆样液，然后在14号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀预期观察到的实验现象是（）a甲组和乙组的实验结果相同b4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色c1、3、5号试管内都呈蓝色，2、4 号试管内都呈砖红色，6号试管呈紫色d4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色24血红蛋白分子中不含有的化学元素是（）acbncmgdfe25下列分子中，与构成生物体的蛋白质的氨基酸分子式不相符的是（）ah2nch2ch2coohbcd26下列说法正确的是（）a在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种b人体细胞不能合成的氨基酸称为必需氨基酸，共8种c氨基、羧基、r基的书写格式分别是：nh2、cooh、rd每种氨基酸都含有一个氨基和一个羧基，且都连在同一个碳原子上27同为组成生物体蛋白质的氨基酸，酷氨酸几乎不溶水，精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于（）a两者的r基团组成不同b两者的结构完全不同c酷氨酸的氨基多d精氨酸的羧基多28丙氨酸的r基是ch3，丙氨酸是由哪几种化学元素组成的？（）ac、h、obc、h、o、ncn、p、k、h、cdc、h、o、n、p29两个氨基酸缩合成肽并生成水，这个水分子中的氢原子来自氨基酸的（）a氨基b羧基cr基d氨基和羧基30两个氨基酸分子缩合成二肽生成水，这个水分子中的氢来自（）a羧基b和碳原子连接的氢c氨基d氨基和羧基中各一个31由两条肽链构成的蛋白质分子，共有51个氨基酸，其失去水分子数及形成肽键数目分别是（）a51和51b50和50c50和49d49和4932某一蛋白质由4条肽链组成，共含有109个肽键，则此蛋白质分子中至少含有nh2和cooh个数及氨基酸数分别为（）a105、105、105b110、110、110c4、4、113d1、1、11333某蛋白质由n个肽链组成，氨基酸的平均分子质量为a，该蛋白质所含的氨基酸有，则该蛋白质的相对分子质量约为（）aab6b+18nbab6bc（ba）18dab（bn）1834已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128，现有一蛋白质分子由两条多肽链组成，共有肽键98个，此蛋白质的相对分子量最接近于（）a12800b12544c11036d1228835生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（）a组成肽键的化学元素不同b组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同c氨基酸排列顺序不同d蛋白质的空间结构不同36下列关于蛋白质功能的举例合理的是（）a催化抗体b运输唾液淀粉酶c调节胰岛素d免疫血红蛋白37下列哪项不是蛋白质在人体内的生理功能（）a生物体和细胞的“建筑”材料b酶的主要成分c组织修复的原料d能量的主要来源二填空题（共23分）38（7分）如图是几种生物的基本结构单位请根据图回答下面的问题（1）最有可能属于病毒的是，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是；病毒的生活及繁殖必须在内才能进行（2）图中属于原核细胞的是，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是，与真核细胞的统一性表现在（3）目镜不变，在10物镜下视野中充满64个均匀的细胞，当物镜的放大倍数转换为40后，在视野中可看到的细胞为个39（16分）已知20种氨基酸的平均相对分子质量为128图1为某蛋白质的肽链结构示意图（其中数字为氨基酸序号），图2为部分肽链放大示意图请据图回答下列问题：（1）该化合物由氨基酸脱去个水分子形成，这种结合方式叫做，图1所示的蛋白质的相对分子质量为（2）图2中有种r基，肽键是（填序号）；该肽链至少有个游离的羧基（3）虽然高温没有破坏蛋白质的键，但蛋白质的空间结构遭到破坏（4）假设有一个十肽，分子式为cxhyoznmsn，组成该肽的氨基酸只有图2中的几种，则含有的氨基酸有个湖北省宜昌市长阳一中2015-2016学年高一（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：（本题包括小题，每小题1分，共37分，每题只有一个选项最符合题意）1生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位是（）a蛋白质b核酸c细胞d器官考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用细胞是生物体结构和功能的基本单位解答：解：细胞是生物体结构和功能的基本单位除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的细胞是地球上最基本的生命系统，所有的生命活动都离不开细胞故选：c点评：本题知识点简单，考查细胞的相关知识，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查2在亲代与子代之间充当人类遗传物质传递“桥梁”的细胞是（）a受精卵b卵细胞和精子c精子d胚胎考点：受精作用；细胞的减数分裂 分析：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞据此答题解答：解：父方通过减数分裂产生精子，母方通过减数分裂产生卵细胞，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵通过细胞分裂和细胞分化形成子代，所以在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是生殖细胞，包括精子和卵细胞故选：b点评：本题考查受精作用，解答本题的关键是理解父母和子女间遗传物质的传递过程，明确在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是生殖细胞，进而选出正确的答案3下列均能独立进行生命活动的一组生物是（）a蓝藻和噬菌体b艾滋病病毒和草履虫csars病毒和烟草花叶病毒d乳酸菌和酵母菌考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化现象，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式病毒没有细胞结构，主要由外部的蛋白质外壳和内部的核酸组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体解答：解：a、噬菌体必需寄生在活细胞内，不能独立生活，a错误；b、艾滋病病毒必需寄生在活细胞内，不能独立生活，b错误；c、sars病毒和烟草花叶病毒必需寄生在活细胞内，不能独立生活，c错误；d、乳酸菌和酵母菌为单细胞生物，均能独立进行生命活动，d正确故选：d点评：本题考查了病毒生命活动的特点，要求掌握病毒不具备细胞结构这一知识点，但必需寄生在活细胞内才有生命活动4一段朽木，上面长满了苔藓、地衣朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等生物下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（）a一块稻田里的全部虫害b一个池塘中的全部鲤鱼c一片松林中的全部生物d一间充满生机的温室大棚考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；生态系统的概念 分析：一段朽木及其上面生活的生物，既包括生物群落，又包括无机环境，构成一个生态系统，故找出属于生态系统的即可解答：解：a、一块稻田里的全部虫害，包括多种动物，为多个种群，a错误；b、一个池塘中的全部鲤鱼为一个种群，b错误；c、一片松林中的全部生物构成生物群落，c错误；d、一间充满生机的温室大棚既包括大棚里的所有生物，又包括无机环境，故为一个生态系统，d正确故选：d点评：本题考查了生态系统的概念，解答本题的关键是正确区分生态系统和生物群落的概念5下列关于高倍镜使用的描述，错误的是（）a先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜b先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节c把视野调亮，图象才清晰d高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数考点：细胞观察实验 分析：解答本题关键是识记并掌握高倍显微镜的操作步骤解答：解：a、先用低倍镜是因为在低倍物镜下看到的物像放大倍数小，但看到的标本实际面积大，容易找到目标，然后在换用高倍镜，a正确；b、在使用高倍镜的过程中，只调节细准焦螺旋，不用粗准焦螺旋，b错误；c、低倍镜换上高倍镜后，视野变暗，因此要把视野调亮，图象才清晰，c正确；d、与低倍物镜相比，高倍物镜下看到的物像大，但缩小了观察的视野，d正确故选：b点评：本题考查了高倍显微镜的使用情况，意在考查考生显微镜操作的技能，难度不大6观察植物细胞装片时，在低倍镜下视野明亮，物像清晰，但换成高倍镜后，物像不见了导致该现象的可能原因是（）a没有调节反光镜b没有移动装片使物像在视野的中央c没有调节粗准焦螺旋d没有调节细准焦螺旋考点：细胞观察实验 分析：高倍显微镜的使用方法：1、选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察2、转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作3、调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.51圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗准焦螺旋）解答：解：a、如果没有调节反光镜，会出现视野暗，不清晰，不会找不到物像，a错误；b、利用低倍镜观察时，若物像不在视野中央，则换上高倍镜后，由于视野变小，很可能观察不到物像，b正确；c、换成高倍镜后，只能调节细准焦螺旋，c错误；d、如果目标在视野中央，换成高倍镜后，会出现物象模糊，这才需要调细准焦螺旋，但不会消失，d错误故选：b点评：本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤，明确在低倍镜换上高倍镜之前，需要将观察的目标移到视野的正中央7用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多（）abcd考点：细胞观察实验 分析：显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数目镜的放大倍数目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少解答：解：显微镜的放大倍数越小，视野中观察到的细胞数目越多物镜的镜头越长，其放大倍数越大，物镜与载玻片的距离越近，反之则相反所以要在视野中看到的细胞数最多，就要显微镜的放大倍数最小，物镜与载玻片的距离最远故选：d点评：本题考查细胞观察实验，重点考查显微镜的相关知识，要求考生掌握显微镜的成像原理，明确物镜的放大倍数与其长度的关系，再根据题干要求，结合图中物镜与玻片的距离，选出正确答案，属于考纲识记和理解层次的考查8病毒与细菌的区别，细菌与真菌（酵母菌）的区别在于（）a有无细胞壁，有无遗传物质b有无细胞结构，有无成形的细胞核c有无细胞核，有无细胞结构d有无细胞核，有无细胞壁考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：1、病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和核酸（dna或rna）组成2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体解答：解：（1）病毒没有细胞结构，细菌具有细胞结构，因此两者的区别在于有无细胞结构；（2）细菌属于原核生物，真菌属于真核生物，原核细胞与真核细胞的主要区别是有无成形的细胞核故选：b点评：本题考查病毒、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求作出准确的判断9下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）a变形虫、水绵、香菇b烟草、草履虫、大肠杆菌c小麦、番茄、大豆d酵母菌、灵芝、豌豆考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：细胞分为原核生物和真核生物，结构上最大的区别是有无核膜包被的典型的细胞核原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体和衣原体等；真核生物包括：动物、植物、低等植物、原生动物以及真菌等解答：解：a、变形虫是动物，水绵属于低等植物，香菇是真菌，细胞结构差异较大，a错误；b、烟草是植物，草履虫是动物，大肠杆菌是原核生物，细胞结构差异较大，b错误；c、小麦、番茄、大豆都是植物，细胞结构最相似，c正确；d、酵母菌、灵芝是真菌，豌豆是植物，细胞结构差异较大，d错误故选：c点评：本题比较简单，主要考查真核生物与原核生物以及动物细胞和植物细胞结构的区别，考生要能够识记生物的分类，并区分细胞结构的区别10下列不具有染色体结构的生物是（）a酵母菌b根霉c衣藻d硝化细菌考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：1、常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体解答：解：a、酵母菌属于真核生物，其细胞中含有染色体，a错误；b、根霉属于真核生物，其细胞中含有染色体，b错误；c、衣藻属于真核生物，其细胞中含有染色体，c错误；d、硝化细菌属于原核生物，其细胞中不含染色体，d正确故选：d点评：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确各选项中生物的类型，其次要求考生掌握原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求作出准确的判断11病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是（）a细胞膜b细胞质c细胞壁d遗传物质考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：本题主要考查了病毒、蓝藻、酵母菌在物质和结构上的异同点生物可分为病毒、原核生物和真核生物病毒是非细胞生物，原核生物由原核细胞构成，真核生物由真核细胞构成病毒主要由蛋白质和一种核酸组成原核生物的代表生物有细菌、蓝藻等真核生物包括真菌、动物和植物，其中真菌包括酵母菌、霉菌和食用菌原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质、核物质原核细胞和真核细胞都有dna和rna两种核酸，遗传物质都是dna解答：解：abc、病毒是非细胞生物，没有细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁，abc错误；d、病毒的遗传物质是dna或rna，蓝藻和酵母菌的遗传物质都是dna，d正确故选：d点评：本题要求学生对知识的理解要比较透彻，考虑要全面细菌、酵母菌和植物虽然都有细胞壁，但它们三者细胞壁的组成成分各不相同：细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖；酵母菌细胞壁主要由d葡聚糖和d甘露聚糖两类多糖组成组成，植物细胞壁主要由纤维素和果胶组成12下列生物中属于原核生物的一组是（）蓝藻 酵母菌 草履虫 发菜 水绵 根霉菌 葡萄球菌 链球菌abcd考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌 此外，病毒（如噬菌体、sars病毒、hiv等）既不是真核也不是原核生物解答：解：蓝藻属于原核生物，正确； 酵母菌是一种真菌，属于真核生物，错误；草履虫是一种原生动物，属于真核生物，错误；发菜是一种蓝藻，属于原核生物，正确； 水绵是低等植物，属于真核生物，错误；根霉菌是一种真菌，属于真核生物，错误；葡萄球菌是一种细菌，属于原核生物，正确；链球菌是一种细菌，属于原核生物，正确故选：a点评：本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌13细胞学说揭示了（）a植物细胞与动物细胞的区别b生物体结构的统一性c细胞为什么要产生新细胞d人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 3、新细胞可以从老细胞中产生考生要能够根据学说的内容判断解答：解：a、细胞学说只是提出“一切动植物都由细胞发育而来”，并没有涉及动植物细胞的区别，a错误；b、一切动植物都由细胞发育而来，这就揭示了生物体结构的统一性，b正确；c、学说中只是提出“新细胞可以从老细胞中产生”，没有提出为什么要产生新细胞，c错误；d、人们对细胞的认识确实是一个艰难曲折的过程，但是细胞学说没有揭示该内容，d错误故选：b点评：本题考查了细胞学说的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题14下列说法错误的是（）a列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞b虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名c施莱登和施旺创立了细胞学说d魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：细胞学说的建立过程：1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充解答：解：a、列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞，a正确；b、虎克第一次观察到的细胞为死细胞，b错误；c、施莱登与施旺提出了细胞学说，c正确；d、魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充，d正确故选：b点评：本题知识点简单，考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的建立过程，识记细胞学说的内容及意义，能运用所学的知识准确判断各选项15非生物界中最丰富的元素是o、si、al、fe，而生物体的细胞中含量最多的4种元素是c、h、o、n这说明生物界与非生物界具有（）a多样性b分割性c隔绝性d差异性考点：碳原子的结构特点 分析：生物界与非生物界的统一性与差异性：统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的 差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大解答：解：生物界与非生物界统一性是从元素的种类上来说的，而差异性是从元素的含量上来说的；非生物界中最丰富的元素是o、si、al、fe，而生物体的细胞中含量最多的4种元素是c、h、o、n这说明生物界与非生物界在元素含量上差异较大，故说明生物界与非生物界具有差异性故选：d点评：本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生掌握生物界与非生物界具有统一性和差异性的原因，试题难度一般16在组成人体活细胞的化学元素中，质量最多的是（）a氧元素b碳元素c氢元素d氮元素考点：碳原子的结构特点 分析：1、c、h、o、n、p、s这六种元素的含量占到了细胞总量的97%，称为主要元素2、c、h、o、n基本元素占鲜重的比例从大到小的顺序是：ochn；3、c、h、o、n基本元素占干重的比例从大到小的顺序是：conh解答：解：人体活细胞故为鲜重，则占细胞鲜重比例最大的元素是氧故选：a点评：本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，能根据题干要求准确答题，属于考纲识记层次的考查17下列属于微量元素的是（）ac、h、n、p、mnbcl、fe、s、n、mgcb、cu、zn、modn、p、k、cu、fe、i考点：无机盐的主要存在形式和作用 分析：细胞中的常见的化学元素有20多种：（1）大量元素有c、h、o、n、p、s、k、ca、mg；（2）微量元素有fe、mn、b、zn、cu、mo等；（3）构成细胞的元素含量最多的是c、h、o、n；（4）构成细胞的最基本元素是c解答：解：a、c、h、n、p属于大量元素，a错误；b、s、n、mg属于大量元素，b错误；c、b、cu、zn、mo均属于微量元素，c正确；d、n、p、k属于大量元素，d错误故选：c点评：本题的知识点是组成细胞的大量元素和微量元素，对于组成细胞的大量元素与微量元素的具体种类的记忆是解题的关键18仙人掌生活在缺水的沙漠中，在仙人掌细胞中含量最多的化合物是（）a水b蛋白质c脂肪d糖类考点：水在细胞中的存在形式和作用 分析：本题是对组成细胞的化合物的含量的考查，梳理组成细胞的不同化合物的含量，然后结合题干信息进行解答解答：解：细胞中含量最多的化合物是水，仙人掌细胞中含量最多的化合物同样也是水故选：a点评：本题的知识点是细胞内不同化合物含量的比较，对细胞中不同化合物含量的记忆是解题的关键19科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素其配方如下表，其中花卉根细胞吸收最少的离子是（）离子k+na+mg2+ca2+no3h2po4so42zn2+培养液浓度110.21210.21aca2+bso42czn2+dh2po4考点：无机盐的主要存在形式和作用 分析：组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类：（1）大量元素有c、h、o、n、p、s、k、ca、mg；（2）微量元素有fe、mn、b、zn、cu、mo等解答：解：a、ca属于大量元素，a错误；b、s元素属于大量元素，b错误；c、zn属于微量元素，c正确；d、p元素属于大量元素，d错误故选：c点评：本题考查了组成细胞的元素，要求考生能够识记大量元素和微量元素所包含的种类；并且明确微量元素在生物体内含量极少，但对维持生物体的正常生命活动必不可少的元素，属于简单题20现有一被检样品提取液，经双缩脲试剂检验，样液产生紫色反应，经斐林试剂检测，无明显砖红色，经处理后用苏丹染液检测，无橘黄色反应该样品可能是（）a无糖脱脂奶粉b纯天然牛奶c加高果糖浆的果汁d普通豆奶粉考点：检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验 分析：生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察dna和rna的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，dna可以被甲基绿染成绿色，rna可以被吡罗红染成红色，脂肪需要使用苏丹iii（苏丹iv）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒据此分析解答解答：解：经双缩脲试剂检验，样液产生紫色反应，说明含有蛋白质；经斐林试剂检测，无明显砖红色，说明不含还原糖；经处理后用苏丹染液检测，无橘黄色反应，说明无脂肪故选：a点评：此题主要考查生物大分子的检测以及实验材料的选择，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中21下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是（）a用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定b脂肪的鉴定可选用花生作为实验材料c鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液d用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂 a 液与 b 液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现混现用考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验 分析：生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察dna和rna的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，dna可以被甲基绿染成绿色，rna可以被吡罗红染成红色，脂肪需要使用苏丹iii（苏丹iv）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒据此分析解答解答：解：a、用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，不能直接用于蛋白质的鉴定，a错误；b、花生子叶含有丰富的脂肪，可以用来鉴定脂肪，b正确；c、斐林试剂需要甲液和乙液先混合后再使用，c错误；d、双缩脲试剂需要先加a液再加b液，d错误故选：b点评：此题主要考查生物大分子的检测以及实验材料的选择，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中22脂肪鉴定实验中，切片做好后应进行的操作步骤依次是（）a制片、染色、洗浮色、镜检b染色、洗浮色、制片、镜检c制片、镜检、染色、洗浮色d染色、制片、洗浮色、镜检考点：检测脂肪的实验 分析：脂肪鉴定实验的步骤为：1制备生物组织实验材料：取花生种子，徒手切片2实验操作和观察（1）染色：滴23滴苏丹染液，染色23min（2）洗去浮色：用吸水纸吸去多余的染液，滴12滴50%酒精溶液，洗去浮色（3）制片：吸去多余酒精，滴1滴蒸馏水，制成临时装片（4）观察：子叶薄片的颜色解答：解：脂肪鉴定实验的步骤为：切取子叶薄片染色去浮色制片观察故选：b点评：本题考查检测脂肪的实验对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合理，实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习生活中注意积累23在1、3、5号试管中分别加入2ml蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2ml发芽的小麦种子匀浆样液，然后在14号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀预期观察到的实验现象是（）a甲组和乙组的实验结果相同b4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色c1、3、5号试管内都呈蓝色，2、4 号试管内都呈砖红色，6号试管呈紫色d4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色考点：酶的特性；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验 分析：分析题干信息可知，1、3、5号试管中分别加入2ml蒸馏水，斐林试剂和双缩脲试剂的组成成分是硫酸铜和氢氧化钠，铜离子呈现蓝色，因此1、3、5号试管中均呈蓝色；2、4号试管加入发芽的小麦种子匀浆，发芽的小麦种子中淀粉水解形成了麦芽糖，麦芽糖是还原糖，因此加入斐林试剂后水浴加热后4号出现砖红色，2号试管室温条件下不出现砖红色沉淀，6号试管加入发芽的小麦种子匀浆，由于小麦种子含有的蛋白质，加入双缩脲试剂会呈现紫色反应解答：解：甲组加入斐林试剂后没有水浴加热，2号试管不会出现砖红色沉淀，因此甲组和乙组的实验结果不相同，a错误；b、4号试管加入发芽的小麦种子匀浆，发芽的小麦种子中淀粉水解形成了麦芽糖，麦芽糖是还原糖，因此加入斐林试剂后水浴加热后4号出现砖红色，6号试管加入发芽的小麦种子匀浆，由于小麦种子含有的蛋白质，加入双缩脲试剂会呈现紫色反应，b正确；c、2号试管不会出现砖红色沉淀，c错误；d、6号试管呈现紫色，d错误故选：b点评：本题的知识点是种子萌发过程中物质变化，还原糖和蛋白质的检测方法，分析题干信息明确各支试管加入的物质和试剂是解题的关键24血红蛋白分子中不含有的化学元素是（）acbncmgdfe考点：氨基酸的分子结构特点和通式 分析：蛋白质的基本组成元素是c、h、o、n，有的蛋白质中含有fe、s元素等解答：解：a、c是血红蛋白的基本组成元素之一，a错误；b、n是血红蛋白的基本组成元素之一，b错误；c、血红蛋白中不含有mg元素，c正确；d、fe是血红蛋白的组成元素，mg是组成叶绿素的元素，d错误故选：c点评：本题的知识点是蛋白质的元素组成，无机盐参与大分子化合物组成的功能，对于蛋白质的组成元素及fe、mg元素组成的大分子化合物的记忆是本题考查的重点25下列分子中，与构成生物体的蛋白质的氨基酸分子式不相符的是（）ah2nch2ch2coohbcd考点：氨基酸的分子结构特点和通式 分析：氨基酸：约20种结构特点：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上解答：解：a、该化合物的氨基和羧基，并没有连结在同一个碳原子上，a错误；b、该化合物含有1个氨基和1个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上，b正确；c、该化合物含有2个氨基和1个羧基，并且有1个氨基和羧基连结在同一个碳原子上，c正确；d、该化合物含有1个氨基和2个羧基，并且有1个羧基和氨基连结在同一个碳原子上，d正确故选：a点评：本题着重考查了氨基酸的结构通式等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力26下列说法正确的是（）a在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种b人体细胞不能合成的氨基酸称为必需氨基酸，共8种c氨基、羧基、r基的书写格式分别是：nh2、cooh、rd每种氨基酸都含有一个氨基和一个羧基，且都连在同一个碳原子上考点：氨基酸的分子结构特点和通式；氨基酸的种类 分析：组成蛋白质的氨基酸的结构简式是： ，其中nh2是氨基，cooh是羧基，r是侧链基团；根据r基不同，组成蛋白质的氨基酸约有20种；根据能否在体内合成分为必需氨基酸和非必需氨基酸，人体内，婴幼儿时期的必需氨基酸都9种，成年人的必需氨基酸是8种解答：解：a、组成生物体的蛋白质的氨基酸根据r及不同大约分为20种，a正确；b、婴幼儿体内的必需氨基酸是9种，b错误；c、氨基、羧基、r基的书写格式分别是：nh2、cooh、r，c错误；d、每种氨基酸都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，d错误故选：a点评：本题要求考生理解、识记组成蛋白质的氨基酸的结构特点及结构简式，准确识记氨基、羧基、r基的书写格式；理解并识记氨基酸的种类和分类依据27同为组成生物体蛋白质的氨基酸，酷氨酸几乎不溶水，精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于（）a两者的r基团组成不同b两者的结构完全不同c酷氨酸的氨基多d精氨酸的羧基多考点：氨基酸的分子结构特点和通式 分析：氨基酸的结构特点：（1）相同点：每个氨基酸中至少含有一个氨基和一个羧基、这个氨基和羧基连接在同一个碳原子上、这个碳原子还必须连接一个氢原子（2）不同点：氨基酸与氨基酸的区别在于有不同的r基团解答：解：a、酪氨酸与精氨酸的区别在于酪氨酸和精氨酸的r基团不同，酷氨酸几乎不溶水，精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于r基团的不同，a正确；b、两者的结构中都有含有一个氨基和一个羧基、这个氨基和羧基连接在同一个碳原子上，b错误；c、精氨酸的氨基多，c错误；d、精氨酸和酪氨酸的羧基一样多，d错误故选：a点评：本题考查的比较基础，这类题目的解答主要是熟练的掌握氨基酸的通式，不仅要从氨基酸的结构特点上去掌握，而且要会画氨基酸的结构通式，这样可以从文字以及图形上两者结合进行掌握，效果会很好28丙氨酸的r基是ch3，丙氨酸是由哪几种化学元素组成的？（）ac、h、obc、h、o、ncn、p、k、h、cdc、h、o、n、p考点：氨基酸的分子结构特点和通式 分析：组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上解答：解：由题意知，丙氨酸的r基是ch3，因此丙氨酸的结构分子式是c3h7o2n，组成元素是c、h、o、n故选：b点评：本题的知识点是氨基酸的结构通式和氨基酸的组成元素，对于氨基酸结构通式的记忆是解题的关键29两个氨基酸缩合成肽并生成水，这个水分子中的氢原子来自氨基酸的（）a氨基b羧基cr基d氨基和羧基考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：氨基酸脱水缩合过程： 解答：解：脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基故选：d点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸脱水缩合过程，能准确判断脱去的水分子中的h和o的来源，属于考纲识记层次的考查30两个氨基酸分子缩合成二肽生成水，这个水分子中的氢来自（）a羧基b和碳原子连接的氢c氨基d氨基和羧基中各一个考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：氨基酸脱水缩合反应是氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应产生1分子水的过程解答：解：由氨基酸脱水缩合反应的概念可知，氨基酸脱水缩合反应产生的水中的h来自氨基和羧基故选：d点评：对于氨基酸脱水缩合反应概念的理解是本题考查的重点31由两条肽链构成的蛋白质分子，共有51个氨基酸，其失去水分子数及形成肽键数目分别是（）a51和51b50和50c50和49d49和49考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18解答：解：失去水分子数=形成肽键数目氨基酸个数肽链条数=512=49个故选：d点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程，掌握其中的相关计算，能运用其延伸规律答题，属于考纲理解层次的考查32某一蛋白质由4条肽链组成，共含有109个肽键，则此蛋白质分子中至少含有nh2和cooh个数及氨基酸数分别为（）a105、105、105b110、110、110c4、4、113d1、1、113考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：（1）根据题意分析可知：肽键的数目等于氨基酸的数目减去肽链的数目；（2）一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的r基中可能也有氨基和羧基解答：解：（1）根据蛋白质分子中肽键数=氨基酸数肽链数可知：此蛋白质分子中氨基酸数=肽键数+肽链数=109+4=113个；（2）由于在一个肽链中，至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，所以4条肽链至少有4个游离的氨基和4个游离的羧基因此此蛋白质分子中至少含有nh2和cooh个数及氨基酸数分别为4、4、113故选：c点评：本题考查蛋白质结构的相关知识，意在考查学生理解蛋白质脱水缩合的相关计算，掌握在蛋白质分子中，肽键数=失去水分子数