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扬中市第一中学 七年级语文教学案 课题：让立意新颖深刻起来 预计授课时间：4月19日 主备人：蔡红梅 审核人： 审批人： 教学案部分教学活动思路【学习目标】1.明白文章中心在文章中的地位与作用。2.懂得确立中心应该做到：正确、准确、明确、集中。3.学会让中心(立意)深刻新颖起来的策略。【学习重难点】1.懂得确立中心应该做到：正确、准确、明确、集中。2.学会让中心(立意)深刻新颖起来的策略。【课时安排】两课时 【学习过程】 一、导入新课问题描述一：我觉得我的作文是一篇合格的记叙文，我的感情挺真切的，可是老师却说我的文章太散了，中心不明确。这是怎么回事呢? 问题描述二：我拿到作文本，最常见的评语就是“中心不突出”，分数自然在及格线上下徘徊，中心怎样才能算是突出呢? 问题描述三：古人云，文贵乎新。文章深刻新颖的立意从哪里来?二、写作指导（一）立意就是中心思想的表达和体现，也就是文章通过写人、写事、抒情、议论所表达的基本观点。一般来说，在同一篇文章里，对同一种描写对象，我们只能有一种态度或观点。这好比钥匙和锁的关系，一般情况下，一把钥匙只能开一把锁。中心的基本要求：正确、准确、明确，集中。1.正确，不是要求文章及其观点、态度一定要代表真理，而是应提倡和鼓励积极健康真诚纯洁的情感和生活态度，体现现代社会和中学生良好的精神风貌，反对和批评腐朽落后甚至反动的东西，展示大自然丰富而美丽的某个侧面。2.准确，就是中心必须符合文章题目的要求。有一些作文题明确规定了文章的中心，比如为自己喝彩，有一些作文题规定了文章中心的方向，比如我想唱首歌。当然也有一些作文题没有对中心提出限制。比如：同桌。对于前两类作文题，我们就要慎重对待，不能越雷池一步。把“暖流”写成“寒流”，就是离题目的要求太远，自然是失败的作文。3.明确，一是指写作者本人的态度要很明确，赞成什么、反对什么，肯定什么、否定什么，要旗帜鲜明，喜欢就是喜欢，反对就是反对，愤怒就是愤怒，感激就是感激。不能既喜欢又讨厌，有时肯定有时否定，前后相互矛盾，或闪烁其辞。二是指材料能够反映中心。例如介绍班上的一个同学，应该让人一看就知到你写的是谁，介绍校园的一个景点，让人一看就知道描写的是那个地方。 4.集中，说的是一篇文章只能有一个中心，解决一个问题，表达一种态度，而不能同时有两个或者更多，一篇几百字的作文一般只能描写比较简单的事情，不能像总结报告那样面面俱到，一会儿说这方面怎样，一会儿说另外一方面又如何让中心新颖深刻起来，而应该抓住一个方面写好写透。（二）怎么想能让中心新颖深刻起来？1由点到面：由一件事件联想到另一件事，甚至联系到许多事。有时，一件事情说明不了什么问题，把两件、三件事联系起来，就能看出问题了，我们常说的“一花独放不晕春，百花齐放春满园”就是这个道理。例如一件难忘的事这个题目，一个同学写自己怎样给灾区捐款捐物，捐完了以后，自己感到很高兴。文章的主题当然不算错，但是如果结尾这样写： 捐完钱物后，在回家的路上，我看到许多的人正抱着大包小包的东西往同一个方向走去、或者这样写：回到家里，我看到爸爸和妈妈正在整理东西，准备支援灾区，包裹里面，还有我喜欢的一个布娃娃，也可以这样写：回家后，听到广播(或电视)里说，光我们一个区就收集到了几十万件衣服，我盼望着它们能早一点送到灾区。 这样写有什么好处呢?对了，关心灾区的人不止我一个，整个社会都充满了温暖。这个立意就不一样了。 2由表及里，即由情人理，如果遇到的事比较简单，我们可以想一想，它里面可能包含什么道理?例如写父母们接送子女上学的，这就是一个表面“现象”，在这个现象下面，就隐藏着带有本质性的东西，比如望子成龙啦，溺爱啦，无微不至关心下一代啦，甚至社会治安有问题等。如果你能抓住其中一个主要问题来写，立意就突出出来了。 3由此及彼：写出事物的另一面。苏东坡有句描写庐山的名诗云，严横看成岭侧成峰。”同样的一座山，同样一双眼睛，看到的结果却很不一样，这是因为观察角度不同造成的。观风景是这样，写作文也是一样。 我们说，每一个事物都有许多个侧面的性质特点。对事物的主要侧面，主要特点，平常人们看到的自然多一些，写的自然也多一些，而对其他侧面的特点注意的相对就少一点。确立中心的时候，我们可以避开大家可能都写的一面，独辟蹊径去写它们的另一些侧面，这样，往往能产生意想不到的效果。比如写“小草”，一般人们多写它的平凡卑微，默默无闻。白居易就写了小草有韧劲，“野火烧不尽”，春风吹又生；鲁迅写小草勇于牺牲，甘愿同旧世界同归于尽。这就很有新意。当然，你也可以写它的团队精神，能抱成团抵御各种灾害，延续生命。还可以写它不甘寂寞，善于表现自己的存在，只要给它一点空间，一段时间，一点泥土，它就表现出生命的颜色和活力，比那些娇贵的花木强多了。立意的角度一变，往往给你的作文呈现出一片宽广的发挥空间。 4由正及反：就是由正面想到它的反面，也就是平常所说的逆向思维。世界上几乎所有的事物都可以从多个方面去观察它，评价它。从正面看，某种做法是好事，可换一个角度再看一下，却可能是不好的，不值得提倡的事。一个人、一片风景，一件物品，一个故事，当大家都有了一个固定的说法的时候，你从另一个角度看一看，说不定就看出其中的问题了。一个人说好大家都说好，一个说坏大家都说坏，这样的文章尽管观点很正确，也不能算是好的立意。因为你告诉别人的都是常识和公理，没有提供新鲜东西，所以价值不大。但是换一个角度来看，正面的东西想一想它的反面，不好的东西想一想它的另一面，这样，你的立意可能就有独特之处，文章也就显得与众不同了。 比如，人们都说公鸡漂亮，是美的化身。有人就说，公鸡貌似威武，却打不过一只老鼠，是草包一个，这就有些新意。你说公鸡无用，有人说公鸡“一唱雄鸡天下白”“一唱千门万户开”，是新生活的象征，这又有新意了。又有人说，公鸡只会唱高调，不如母鸡勤劳，只管下蛋不求回报，像劳动模范，这又是一种新说法。又有人说，母鸡虽然下蛋，但是下完了蛋，却不注意谦虚，到处“咯咯咯咯”地炫耀成绩，惟恐别人不知道，不如老黄牛默默无闻贡献大，不仅耕地，而且吃的是草，挤出的是牛奶，境界又不一样。又有人说，老黄牛没文化，不适应现代农业，应该被淘汰出农业舞台，让位给机器人你看，每换一个角度，就可以开辟出一片新天地，这就是逆向思维的妙处。思路一换天地宽，多想一步，可以领先一步，可以出人意料，有时候能化腐朽为神奇。三、阅读例文【简析】一、贴近生活，选择材料。作者所写的都是一些我们常见的小商人，都是一些我们常听的吆喝声，这是多么平常啊，但作者却敏锐地把它们选入到作文中，从而演绎出一篇充满生活气息的好作文。二、画龙点睛，突出中心。文章如果仅仅写各种各样的吆喝，那只是流水账，但结尾一段水到渠成地道出了吆喝声背后所蕴涵的社会意义。这不仅升华了文章的主题，挖掘出了文章的深意，也在无形中提高了文章的“身价”，从而获得了高分。四、写作当你伸出自己的手，托起了落水的孩童，救助了失学的少年，你拥有了博爱的胸怀；当你伸出自己的手，谅解了犯错的伙伴，与朋友摒弃前嫌，你展示了优雅的风度；当你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀