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创造完美瞬间，为学校记忆添砖加瓦；唤醒爱心力量，为学校发展推波助澜2012年下半年学校工作思路各位教师：上午好！在前几任校长尤其是蔡勇校长的带领下，经过大家的共同努力，王浩初中发生了翻天覆地的变化，取得了优异的成绩，我对你们表示感谢和祝贺。由于原来你们已经做得很好了，所以，今天我只是在蔡勇校长原来的一些做法、要求上继续深化，并不是推翻以前的一切，原来的一切要求继续执行。王浩初中已有较高的平台，今年我们将根据许局在暑期校长会议上的报告“强毅力行 追求卓越”的精神，结合我校实际情况提出了学校的行动目标：在现有基础上教学质量再上新台阶，力争素质教育百分考核一等奖；学校行动愿景：打造精品爱心校园，做一个幸福完整的人；学校行动宗旨：办好王浩初中教育，造福王浩三万人民；学校行动口号：缔造完美教室，聆听花开；构建理想课堂，共享成果。（提出的原因：学生是学校记忆里美丽的种子，等待着花开。而花开的过程是静悄悄的，我们必须聆听，才能享受到这一美好的过程，这就要求我们既要有宁静致远的情怀，又要要求我们静下心来，扎扎实实工作，兢兢业业做事）具体要采取的措施：一、缔造完美教室：1）有富有寓意的班级名称、班级精神、班徽、班风、班级歌曲（有条件的班级）、班级名片、班级愿景、班训、班规、班级活动计划种种班级文化符号要反映班主任老师对学生的期待与祝愿，是有文化的。2）创立自己的班级节日，开展节日庆典活动，如读书节、开心日、难忘日、集体过生日等3）创建班级图书角，开展书香少年活动4）建立班级档案，记录成长故事，为每一位学生播下美丽的种子5）开展生命叙事，讲述成长故事，组织学生成长故事演讲比赛，我与学生的成长故事征文评比6）激活家长教育热情，建立家校联系的多种方式，搭建家校联系平台。如每天给孩子写便条、寄语、给家长发短信、建立班级家长委员会等。将班级的各种活动和工作计划进行通报，听取他们的意见，勤交流、多沟通，搭建家校联系平台，把教育资源扩大至家庭。人心换人心，只要我们真心为了每一个孩子的成长与进步，与每一位家长进行真诚的交流，我相信，家长和老师一定会成为真正意义上的“教育共同体”。 缔造“完美教室”，在一间普通的教室里能做出不普通的事情取决于老师。一间书香充盈的教室，它有着自己独特的文化氛围，有自己固定的行为规范，能激起学生求知的欲望，终日洋溢着师生幸福的微笑。二、构建理想课堂教学理念：把课堂给学生，给知识以生命。本学期深度推进课堂改革，深化学习学程导航范式，进一步构建理想课堂，真正把学生的主体地位落到实处。在教学过程中应该确立教学的生命意识，让课堂焕发生命活力，教学不仅仅是一种“告诉”，更重要的是提供“知识生命体”的情境，让学生在情境之中主动地实践、体验、理解、体悟，形成涵养他们生命体悟的底蕴，依靠生命活动去发展其自身的素质。因而从教学目标到教学过程，再到教学评价，都要体现学生的主体性，一切都要围绕学生。同时我们的课堂改革，不再仅仅停留于形式，而是在每个人的心里，在每一节课上，都自觉不自觉的去运用。具体措施：1）利用今年课程改革的契机，结合今年的暑期培训，继续加强对新教材、新课程标准的学习和研读，9月份各教研组开展我是如何利用新课标的交流研讨活动，10月份围绕新课标开展好教案评比活动；11月份开展青年教师基本功比赛；12月份开展制卷比赛2）备课。本学期，教师的备课可以用电子备课，但在打印时必须统一用16K纸正反两面打印，格式同备课笔记要求一样。备课检查的重点是备学生、二次备课和教学反思。要求每一节课都要备学生，对学情进行分析，同时对教学过程中学生的参与过程也要写进去；其次要有二次备课的痕迹，而且必须用不同颜色的笔进行修改；提倡写好教学随笔，强化教学反思，每课一反思（最得意之处，不满意之处），每两周一归纳，形成反思本，最后汇编成册。3)听课：校长、分管校长、教导主任每周至少完成3节以上听课，其他行政人员每周至少完成2节以上听课，被听课教师须主动和听课人员进行交流，主动将备课情况、作业批改情况、教学反思情况交给听课人员查看。听课人员须在听课记录上记录上课情况、作业批改情况、反思情况。教研组长、备课组长每月不少于5节，教师每月不少于4节，三年内的青年教师每月不少于8节，鼓励同伴学习，不同学科之间相互学习。每双周行政组会议交流，教导处每月检查一次听课记录，并做好记录，利用教师会进行总结交流。听课的重点侧重于：重点的把握：没有重点的课肯定是不合格的课，更不用说提高课堂效率了，哪怕再精彩，最终也是无效的；重点把握不准，难点的突破：难点突破的方法、策略；难点突破的效度学生的主体性：（1）不能一言堂，更不能满堂灌；（2） 学生的抬头率（3） 学生的参与度4）作业：（1）教师布置学生做的作业要自己先做，了解题目的难度，学生完成作业所需的大致时间以及可能达到的效度，同时作业的布置要注意分层，特别是数理化英四门学科，必须明确那些学生哪些题目必须做，哪些题目可做，哪些题目可不做都要有明确的交代，能够让优生吃得饱，中等生吃得好，学困生吃得了（2）语文老师要做下水作文，每一篇作文在完成后交教导处，橱窗展出后进行存档，（3）学生作业要有错题整理本、错题再练，实行周过关制（4）每周对学生的优秀作业要在教室里进行展示5）学困生的转化：（1）建立“学困生成长档案”，建立学困生跟踪辅导档案，制定计划全程、系列帮扶学困生，能更好地使学困生早日脱困，并促其成才。（2）主动辅导，人格感化。对学困生用爱心、耐心教育学困生。学困生是在学习上出现了困难，在自觉遵守纪律上出现了问题，他们在困难之际，最需要的是恩师的教诲，同时学生的向师性也决定了教师人格感化有重要作用。（3）开展帮扶竞赛活动，在班级里实行“一帮一”活动，安排“特殊座位，以优带差，在期末进行评比（4）抓学困生“闪光点”、“传情报”、“送喜报”以激励他们进步。哪怕发现学困生身上一点闪光之处，即予以表扬，哪怕发现学困生的一点进步，即予以鼓励，哪怕发现学困生的一处创新，即予以赞美，做到表扬多于批评，做到正面鼓励为主，侧面教育为辅。（5）学困生的辅导还必须与心理辅导相结合。每一个学生都是发展主体，我们要让学生自我提高，主动发展，把潜能挖掘出来，心理障碍型学生要让学生自觉认识到学习的意义，明确学习的目的，要让学生在外界影响下心理自我健全；意志薄弱型学生要让其自我监督；知识断层型学生要让其主动补习断层所学；环境困惑型学生要让其主动克服家庭困难、社会不良诱惑，摆脱环境阴影。给以期望，发挥罗森塔尔正效应作用。（6）利用教学沙龙，对转化过程中遇到的典型案列进行研讨交流（7）转化经验共享，班主任讲述与学困生的故事，并汇编成册。将典型经验推送到海门教育研究上发表三、做好每月一事在市局研发的课程一生有用的十二个好习惯基础上，结合我校爱心特色，深度挖掘“爱心”内涵（“责任、毅力、健康、诚信、公德、规则、尊重、宽容、理解、理想、感恩、低碳、劳动、生命等），开发出符合王浩初中实际的“每月一事”项目（九月尊师敬老，人人有责；十月爱国爱校，自强不息；十一月学会感恩，珍爱生命；十二月学习规则 ，规范做人；一月低碳生活，从我做起）。有计划、分阶段组织实施，与综合实践活动、节日活动，以及学生的日常生活与学习紧密结合，把公民教育、生命教育贯穿在一件件小事中，一个个细节中，一次次活动中，培养学生一生有用的好习惯、好品质。四、加强德育社团的建设。今年在原有基础上，将增加3个德育社团内容，一方面认真开展好学习“上天入海的崔维成、崔维兵兄弟，感天动地的杨国兴、周江疆父子”的先进事迹活动，让舍已为人，助人为乐，大公无私的高贵品质在我校每个学生身上真正形成，让一颗颗爱心之花在我校越开越灿烂；另一方面，充分开发、利用好王浩镇的德育资源，编写校本德育课程，加强对王浩烈士的研究，增强学生对王浩烈士的认识，了解王浩镇的由来，增强学生“热爱王浩，并未自己身为王浩人而自豪”的自豪感。五、师资队伍建设1）加强师德师风建设，要严格执行干部队伍作风建设“五条禁令”，做到有令则行，有禁则止，提高制度的执行力。要以教书育人楷模、最美乡村教师等先进典型为榜样，倡导良好的师德师风。2）抓好教师的继续教育和培训工作。利用暑期邀请研修中心副主任、教科室主任吴勇来校作“学校记忆：教育的一种力量”的专题讲座，邀请开发区初中江伟校长来校作“做一个幸福的人”的专题心理辅导讲座，帮助教师确立高度的学生生命意识和教学的生命意识。成为主动探究、积极反思、终身学习的“育人”专家。3）为每一位教师搭建成长的平台，使每一位老师都可能成为优秀。大力鼓励教师参加名师工作室与名品项目工作室活动；积极参加区域共同体活动；组建青蓝结对帮扶；加强教研组、备课组建设，多集体备课，多交流，多讨论，真正做到以研促教，从而带动教育教学质量的提高；组建学校研修共同体，认真组织骨干教师、教研组长、备课组长、新教师上讨论课、展示课、精品课、汇报课，以生动的课例引领全校“关注课堂、聚焦课堂，推进有效教学”活动，为教师的成长提供多种机会与平台。4）大力培养教坛新秀六、学校硬件建设教学质量的提高，离不开学校硬件设施，故本学期主要有以下三方面工作：1)学校综合楼的建筑：在去年的校舍安全检查中我校前排实验楼被鉴定为D级危房，在市委市政府、市局和镇政府的关心下列入2011年拆除重建计划，2012年已落实到了行动中，各项前期准备工作已经结束，现已进入招投标阶段，近期将破土动工。学校将紧抓这个机遇，力争修建一幢集阶梯教室、图书馆、阅览室、实验室、美术室、音乐室、舞蹈房等多项功能室于一体的综合楼。新综合楼将与现后排教学楼一线向西并南拐，形成一个“7”字型布局。原实验楼拆除后的地面进行绿化，修建广场。学