高考历史一轮复习专题训练 专题1考点闯关考点1《夏、商、西周的政治制度》岳麓版必修1.doc

专题1 古代中国的政治制度考点一 夏、商、西周的政治制度一、选择题1右图是带冠冕的禹。关于禹的说法，正确的是 ( a ) a禹建立了我国历史上第一个奴隶制王朝夏朝 b禹创立了王位世袭制度c禹创立了宗法制度 d禹创立了分封制度解析：禹年老时沿用禅让制，但在他死后，其子启破坏了禅让制，政权权力传承变为王位世袭制，故b项应排除；西周建立后开始推行分封制，宗法制又是与分封制互为表里的政治制度，所以c、d两项均应排除。故选a。2在某高校招收研究生的试卷中，有这样一道题：谈谈你对古代中国早期政治制度的认识。某考生答题要点概括如下，你认为其中不符合历史实际情况的是 ( a ) a禹用王位世袭制代替了禅让制 b商朝中央机构中相和卿、士参与商王决策 c宗法制的最大特点是嫡长子继承制 d分封制和宗法制是互为表里的政治制度解析：禹年老时沿用禅让的惯例，选举继位人。但是禹死后，他的儿子启夺得王位，并传位给自己的后代。a项说法错误。3现在我们看电影电视时经常看到一些历史剧，其中就有许多的宰相或丞相比如曹操、诸葛亮等等。我国古代在中央设相这一官职以参与国王决策的历史，至少应追溯到 ( b )a夏朝 b商朝 c西周 d春秋战国解析：夏商时期已初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。商朝中央设有相、卿士等，掌管政务。4下图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误的是 ( d ) 西周宗法制与分封制关系示意图 a宗法制和分封制互为表里 b宗法制以嫡长子继承制为核心c通过分封制，建立起森严的等级序列 d整套制度维系奴隶主正常统治，保证了社会性质的平稳转型解析：宗法制和分封制是奴隶社会的上层建筑，在社会初期的确巩固了统治，但是到后期成为社会发展的障碍，不利于社会的平稳转型。5.史书记载，结束了汉末以来三国分裂局面的晋武帝司马炎共有26个儿子，但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想要废太子，另择继承人，皇后劝说：“立嫡以长不以贤，岂可动乎!”于是晋武帝没有更换太子的人选。由此可见，晋武帝选太子是根据 ( b ) a世袭制的父死子继原则 b宗法制的嫡长子继承原则 c君主制的集权独裁原则 d禅让制的尚贤原则解析：从皇后劝说：“立嫡以长不以贤”，可以看出晋武帝选太子是根据宗法制的嫡长子继承原则。6“先主之法，立天子不使诸侯疑(拟)焉，立诸侯不使大夫疑(拟)焉，立嫡子不使庶孽疑 (拟)焉。疑(拟)生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱。”这表明西周嫡长子继承制的目的是 ( c )a确立嫡长子的最高地位 b防止内部纷争，强化君主专制c解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序 d保证贵族血统的纯正解析：从题干材料提取关键信息：“先王之法立嫡子不使庶孽疑(拟)焉。疑(拟)生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱”可以作出正确的判定。7新华社报道，自2008年1月1日起，清明、端午、中秋节纳人中国国家法定节假日，受到国人的追捧。追根溯源，下列选项中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是 (b) a郡县制 b宗法制 c分封制 d科举制度解析：宗法制与珍惜亲情、渴望相聚的情结有密切关系。8依据西周的政治制度，周王与诸侯之间具有 ( d ) 君臣关系 大宗与小宗的关系 等级从属关系 兄终弟及的关系 a b c d解析：西周时期，实行分封制来维系对全国的统治，分封制与宗法制互为表里，血缘的亲疏远近是分封的主要依据，周王与诸侯是大宗与小宗的关系。9历史典故“烽火戏诸侯”中，诸侯因义务所在，蜂拥而至勤王。这一典故是下列哪一政 治制度的反映 ( b ) a宗法制 b分封制 c郡县制 d王位世袭制解析：分封制是西周实行的一种重要的政治制度，周王将宗族姻亲和功臣分派到各地，分封时除土地外，还有大量的物资，受封者要承担各种义务。 二、非选择题10观察下图，结合所学知识，回答问题：图一周王分封示意图 图二 西周宗法制示意图请回答：(1)根据图一，举例说明西周封国主要有哪几类? (2)据图二，在下表中没有完成的空格上填上合适的内容。a周王；b周王；c ；d ；e诸侯；f 。 (3)图二反映出西周的宗法制有哪些特点? (4)根据你的理解，上述两种制度之间是怎样的关系? (5)概括宗法制对中国封建社会的影响。答案：(1)同姓亲族建立的封国，如鲁、晋等；功臣建立的封国，如齐国等；商代降族建立的 封国，如宋国等。 (2)c：周王d：诸侯f：卿大夫 (3)特点：嫡长子继承制为主要特点，大宗和小宗有相对性；血缘关系与政治关系相结合；形成森严的社会等级。 (4)关系：相辅相成，互为表里。分封制确立了西周的统治秩序，宗法制为西周分封奠定了政治基础。 (5)中国封建政治呈现出宗法色彩，表现为等级制、绝对的君主隶属原则、极端皇权主义；亲贵合一、裙带作风。 解析：本题主要考查西周时期的分封制和宗法制的有关内容，第一问要结合课本知识回答封国的三个类型。第二问要明确宗法等级：周天子诸侯卿