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中小学教师师德师风调查问卷学校:_教师姓名:_亲爱的同学：你好！请你根据这名教师的平时表现，认真、如实、公正的给予评价，并在相应的括号中打上对号。1.老师是否有接受家长宴请、收受家长礼品或向家长索要礼品的现象？有（ ） 没有（ ）2.老师是否有以营利为目的，向学生或家长推销学习资料、商品的行为？ 有（ ） 没有（ ）3.老师是否有对学生进行有偿补课的行为？ 有（ ） 没有（ ）4.老师是否有指责、辱骂家长，在家长面前有意贬低学生的行为？ 有（ ） 没有（ ）5.老师是否存在上课时经常接听或拨打电话的现象？有（ ） 没有（ ）6.老师在校园内说脏话、粗话，穿奇装异服，随地吐痰等。有（ ） 没有（ ）7.当学生犯错误或不完成作业时，老师是否有体罚或变相体罚学生的行为？有（ ） 没有（ ）8.老师是否有用讽刺性的语言刺激或当众侮辱学生？有（ ） 没有（ ）9.老师是否有无故缺课或私自调课的现象？有（ ） 没有（ ）10.老师是否有酒后上课或上课期间抽烟的现象？有（ ） 没有（ ）用学生试题等考老师，教师有带薪休假之类的，现在每年愿意当老师的人很多。教师竞争上岗、解聘辞退和流动将成常态机制。小班教学等等形式不是最主要的，关键是民间办学、师德和教学评价的透明监督及强化教师进退机制，不然人数少更容易放任自流，不利于家长等社会方面对教师高质教育服务的期待。西部地区的教育投入较少，政府透明购买岗位教师服务的市场化监管机制引导偏低。国家直接转移支付消费者，消费者网上下载消费凭证（条件具备的可用实名市民卡）自由选择学校，不再财政拨款给目前事业单位；目前事业单位真正完全独立市场化推进，各省教育特色民营化市场体系建立，政府透明监管（网络公示）；完全独立市场化进程中，目前事业单位财务、教师收入等网上公开，同时教师社会评价公开，以学生学术综合成绩和家长等社会评价作为绩效淘汰晋职称依据，对教师进出机制的执行成为硬杠杠。此外,作为收入分配改革的有机部分，需积极加快确立教师违规和灰色收入罚没及当事教师予以辞退的常态机制和专业能力定期考核进退制度（笔试和面试），对教师师德、教育简历、教学社会评价等全国一张网透明公示，切实维护教师整体形象，以便及早达到人民基本满意的标准。2016：目前事业单位完全独立真正市场化基本完成，有限型政府服务和监管目前事业单位完全真正市场化改革、反腐倡廉、国际发展新战略与实践（台湾、东海、俄、欧洲、美洲、非洲等）、绿色环保机制、垄断国企破垄、地方财政债务管理、行政体制改革、道德及信仰建设、社会网络媒体监督、共同富裕以欧债危机等为体现的全球经济大范围衰退形势下，中国应当紧抓机遇，通过真正市场化和有限透明政府的深入改革提升活力从而一枝独秀。比如以政府市场透明购
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