发展中国家和发达国家教案.Convertor2.doc

第五章 世界的发展差异 第一节 发展中国家与发达国家教案设计与反思梁凤丽一、教学目标：（一）知识与能力1、知道世界上有多少国家和地区，知道如何去描述各种国家。2、了解发展中国家与发达国家的分布特点，初步理解“南北对话”和“南南合作”。3、学会收集世界各国的主要经济数据，能阅读统计图表，并进行对比分析。（二）过程与方法本节课文浅显易懂，但必须注意抓住主要线索并与地图密切结合，深入分析课文提供的各类数据、统计图表、景观照片等。学会透过数据看问题的本质、分析问题、处理问题的习惯和能力。（3） 情感、态度与价值观通过学习，认识世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位是平等垢。激发对改革开放的热情和民族自豪感，以发展的眼光看问题。2、 教学重点和难点1、重点：发展中国家与发达国家的分布特点和差异。2、难点：国家与国家之间社会经济发民的差异。三、教学过程：一、通过几个简单的问题进行新课引入：我们人类共同的家园是什么?今天地球上大约有多少人口？全世界共有多少个国家和地区？引出：国 家 与 地 区的概念：国家：具有国际公认而又有相对明确政治边界的某一国土区域， 拥有独立的主权。地区：指的是一些还没有获得独立的殖民地和属地。二、出示学习目标（一）、不同类型的国家1、从陆地面积上看2、从人口总数上看3、从政治体制上看4、从经济状况上看（二）、发展中国家与发达国家的分布特点1、主要发达国家分布的特点2、发展中国家分布特点（三）、发展中国家与发达国家的差异1、差异表现2、产生差异的原因3、发展中国家的崛起三、（一）、不同类型的国家1、国土面积大小不同2、人口多少不同3、政治制度不同：）、社会主义国家（如：中国）、资本主义国家（如：美国）4、经济发展水平不同：）、发达国家（美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本、澳大利亚、新西兰等）、发展中国家（中国、巴西等）4、拓展：请从面积、人口、政治体制及经济发展水平等方面来简要描述我们自己的国家。教师讲述：和平共处五项原则:互相尊重主权和领土完整、互不干涉内政、互不侵犯、平等互利、和平共处并过渡到下一内容：二、发展中国家与发达国家的分布特点1、主要发达国家分布的特点）、请在地图第41页世界政区图中找出主要发达国家（美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本、澳大利亚、新西兰等）并读图总结：发达国家主要分布在哪个大洲？哪个半球？（分布在北美洲.欧洲.大洋州.主要国家：美国.加拿大.英国.法国.德国.意大利.日本.澳大利亚.新西兰.这些国家除美国、加拿大外，都分布在东半球；除澳大利亚、新西兰外，都分布在北半球）2、发展中国家分布特点2）读世界政区图：发展中国家主要分布在哪个大洲？哪个半球？（以亚洲.非洲和拉丁美洲为主，主要分布于北半球的南部和南半球） “南北关系” 针对发展中国家与发达国家分布的南北差异，国际上把这种经济发展差别说成是“南北差距”。发展中国家与发达国家之间的关于经济、政治等方面问题的商谈，叫做“南北对话”。发展中国家之间的互助合作称为“南南合作”。选一选：1、中国与东南亚各国之间的经济合作是 （A）2、中国与美国关于经济方面的商谈是（B ）A.南北对话 B.南南合作三.发展中国家与发达国家的差异1、差异表现1）、发展中国家与发达国家经济发展水平的差异2）、国内生产总值的差异3）、人均国民收入的差异4）.工农业生产的差异表现工业生产农业生产发展中国家以资源型和资源加工型为主农业生产技术水平较低发达国家以高技术制造业为主农业生产技术水平较高讨论填表类型项目发展中国家发达国家人均收入较低高教育状况相对较差先进科学技术状况较差好生活环境状况相对落后先进医疗卫生状况相对落后好2、发展中国家与发达国家产生差异的原因：3、发展中国家的崛起20世纪60年代以来，亚洲与南美洲的许多国家和地区抓住了发达国家产业升级的契机，大力发展劳动密集型产业和资源密集型产业，迅速实现工业化，综合国力增强。经济发展较快的有如中国、东南亚一些国家和南美洲的巴西等。课堂总结：一、不同类型的国家1、从陆地面积上看2、从人口总数上看3、从政治体制上看4、从经济状况上看二、发展中国家与发达国家的分布特点1、主要发达国家分布的特点2、发展中国家分布特点三、发展中国家与发达国家的差异1、差异表现2、产生差异的原因3、发展中国家的崛起教学反思：本节课的优点是：能够根据课程标准进行教学设计，内容详