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文档简介

小班体育活动可爱的龟宝宝学情分析：我班幼儿身体的基本能力较弱，动作不够平稳、灵活、协调，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。结合我班幼儿的实际情况，制定了本次活动的目标。活动目标：1、学习手膝爬行，发展幼儿的手脚协调能力。2、让幼儿体验游戏的乐趣。活动准备：1、龟宝宝指套一个，帐篷一个。2、塑料水果、蔬菜若干，篮子4个。3、垫子4块，拱形门2个。活动重点：学习手膝爬行。活动难点：积极地参与游戏，锻炼手脚协调能力。活动过程：（一） 开始部分：热身活动。教师：“今天小动物们和我们一起来做运动！小狗小狗汪汪汪，小猫小猫喵喵喵，小鸡小鸡叽叽叽，小鸭小鸭嘎嘎嘎，青蛙青蛙呱呱呱”教师: “小朋友们，今天小（二）班来了一位新朋友，看，它是谁啊？”（幼儿回答乌龟）（教师拿出指套乌龟）教师：“小朋友们好！我是龟宝宝！”（幼儿回答你好）（二） 基本部分：幼儿学习手膝爬行，从中体验爬行的乐趣。（1）教师示范：教师：“龟宝宝邀请我们去它家玩，要你们学乌龟走路的样子才能去，你们知道乌龟是怎么走路的？”（幼儿可能回答乌龟慢慢的爬。）教师：“看老师是怎么学乌龟走路的，膝盖跪在垫子上，双手放在垫子上，眼睛向前看，往前爬，爬的时候手是一前一后的。”（2）幼儿练习爬行：教师:“现在小朋友们排成两队，男孩一队，女孩一队，注意姿势！准备好！我们开始练习了，练习过的小朋友站到队伍的后面。”（幼儿在垫子上爬行，第一遍）（3）幼儿钻洞后爬行：教师：“小朋友们表现的都非常棒，都学会了龟宝宝爬着走，可是龟宝宝的家门前有个山洞，我们要怎么办呢？”（幼儿可能回答爬过去，穿过去，钻过去等等）教师：“对，我们可以钻过山洞，准备好，开始练习了，练习过的小朋友站到队伍的后面。”（幼儿钻洞后手膝爬行，第二遍）（4）练习爬行后游戏：教师：“我们都学会了爬的本领，可以到龟宝宝家做客了，前面就是龟宝宝的家，每个小朋友从篮子里拿一个礼物带给龟宝宝，小朋友开始！”（给龟宝宝送礼物，练习手膝爬行第三遍）（5）复习游戏吹泡泡：教师：“我们到龟宝宝家喽！龟宝宝很开心要和我们玩吹泡泡的游戏，手拉手，吹泡泡，吹泡泡吹成一个小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”（幼儿与龟宝宝一起游戏）（6）再一次巩固爬行动作:教师：“时间不早了，我们排成两队回家吧！跟龟宝宝再见！小朋友回家吧!要先钻后爬。”（幼儿爬行第四遍）（四）结束部分：听
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