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在发展中保障和改善民生2019春教研月说课邹鹏一 教材1教学内容在教材中的位置：粤教版九年级上册第三单元P63-P64。2本科教学内容在教材中的地位和作用本节课的教学内容属于建设中国特色社会主义中社会建设中的重要内容。要实现伟大复兴的中国梦，把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，就需要政治、经济、文化、社会、生态五大建设协调发展，全面进步。社会建设不仅需要坚持依法治国，还需要全体社会成员积极参与社会治理，履行每个社会成员的责任，更需要努力保障和改善民生，这样才能增加人民的福祉，真正做到劳动成果由全体人民共享，真正体现中国共产党立党为公，执政为民的宗旨，才能建设和谐社会。同时，改善民生一直是党和国家正在积极推进实施的重要工作，是考点也是热点。位置十分重要。3教学目标（1）知识目标：了解我国坚持以人民为中心的思想具体措施；解决好民生问题有什么积极作用。知道我国民生建设目标。懂得为什么要重视和改善民生；懂得如何保障和改善民生。（2）能力要求：关注国家形势，关心国家发展，关注民生现状的能力。为国家发展和民生改善建言献策的能力。（3）情感态度价值观：积极增强主人翁责任意识，关心国家发展，关注民生改善的进程，积极为改善民生建言献策。4教学重点：为什么要重视保障和改善民生5教学难点：如何保障和改善民生二 教法学法坚持充分坚持学生的主体地位，发挥教师的主导作用的教育思想。教法有：启发法，阅读分析材料法，解析法，总结法。学法：自学法，合作探究法，朗读重点知识法、练习法。三教学过程1引入通过欣赏2019两会视屏引入新课，导入民生主题。2过程展开通过引导学生自学教材，发现教材知识、观点和国家政策；初步得出发展的目的是为了让人民过上更美好的生活，使人民共享发展成果。感受我们党的宗旨是立党为公，执政为民。找出民生改善的目标。通过学生欣赏2019民生专题视频，并通过小组合作探究，认识到党和国家积极努力为老百姓送上民生礼包。通过欣赏“40年改革开放成就”感受到40年民生改善是切切实实的，成就是很大的，深层次的感受到党坚持“以人民为中心的发展思想”；通过欣赏视频“大凉山悬崖村的上学路”，通过探究得出改善民生，我们还有很多工作要做。通过探究归纳得出坚持改善民生的必要性和重要性。这只重点。通过2019民生视频，感受党和国家通过多方面改善民生，通过学生的周边生活经验感受党和国家在改善民生方面是如何做的，再次感受党和国家坚持“以人民为中心”的发展思想，并通过讨论探究改善民生的方法。这是重点也是难点。3课堂小结主要任务完成以后，引导学生总结本节课的知识收获，懂得的道理，以及以后的学习生活中我们应怎么做。4课堂练习最后通过练兵场活动巩固知识，深化学生认知。四、板书设计通过学生总结本节课的知识收获，逐次展示板书保障和改善民生民生的含义为什么要努力改善民生？改善民生的目标？怎样保障和改善民生？五、教学依据在道德与法治教学中，主要是教会学生正确处理我与他人，我与集体，我与社会的关
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