小学数学北师大2011课标版四年级不确定性 (2).docx_第1页
小学数学北师大2011课标版四年级不确定性 (2).docx_第2页
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文档简介

不确定性教学目标：1.结合“掷硬币”的游戏，通过丰富的生活实例体验一些事情发生的不确定性，感受简单的随机现象。 2.能用“可能”、“一定”、“不可能”来描述简单事件发生的情况，并能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。教学重点：能对一些事件的可能性作出正确判断。教学难点：能用数学语言描述探索发现的过程和结论。教学过程：绿色圃中小学教育网一、创设情景：师抛硬币，让生猜想哪个面可能朝上？生：师：今天这节课我们继续来研究“可能性的问题。二、探究新知： 1、 转转盘，感受事件发生的可能性是有大小的。（1）猜想：出示四个转盘：图猜测：转动号盘，指针停在哪种颜色上的可能性大？号呢？让生独立猜测，并说一说想法。板书 ：可能性大，可能性小（2）体验：以小组为单位各做10次实验。（提示分工：一人转转盘，等指针停止后，把指针指向中央，其他人再转；小组学生轮流填表。全班分四个组，分别转转盘。）（1） 汇报，全班交流。2、 纸杯感受事件可能性有大小（1）猜想：抛出纸杯后，纸杯落地可能出现的情况。同桌交流并回答。（2）实验验证：每人重复做5次，并记录表中。投影出示落地的情况12345（3）、汇报交流。（4）、师生小结。3、摸球感知，进一步了解可能性（）、出示盒子：出示问题：（要求：先读题，理解题意，独立填写）分组实验加以验证、结论。（）、讨论： （课本76页）师：一次摸出两个球，可能出现哪些结果？先让学生看清楚箱子里放的球的颜色和个数。 填表小组实验结论。三、巩固练习： P76试一试。抛出一枚图钉，可能出现什
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