小学作文辅导讲座之一.doc

第一讲 作文到底难不难写？在回答这人问题之前，先请同学们做个实验：用纸折飞机结果：学生都会折。思考：为什么大家都会折飞机？答案：因为以前经常折，在折之前心中就有了一只“飞机”，所以折起来就感觉就十分容易。结论：会者不难。原因是以前经常练习。再让学生用纸折航空母舰。结果：没有一个人会折。坦率地讲，老师也不会。思考：为什么大家都不会折航空母舰？答案：从前没见过航空母舰，也从来没折过航空母舰。结论：难者不会。原因是过去从没有练习。再问大家一个问题，学英语难不难？学生都说难。想过为什么吗？原因：平时说的少。事实上，英语比汉语容易多了。这所以感到英语难，是因为平时说得太少了。大家想一想，一天24小时，除去睡觉、吃饭、上课等，其余时间你几乎都在说汉语或者听汉，听多了、自己又说多了，自然感觉汉语容易。反过来看，你一天之内能说几句英语，能听得到几句英语，仅仅是在学校里，上几节英语课，听几句英文，课余时间从来不听不说，怎么不感到英语难。我可以告诉大家，如果你有条件，在国外呆上两三年，你就会感觉英语容易了。从上面两个例子，可以得出结论：会者不难，难者不会。写作文也是一样的道理。平时不认真练习，只靠第学期写10篇作文，当然就感觉手生，写起来自然觉得作文难；如果日常多练习，多看书，多琢磨写作方法和技巧，写起来自然得心应手，不但不感觉难，甚至感到写作是一种享受，特别是完成写作之后的感觉，那就是一个“爽”字，全身如释重负，快活似神仙。我就有这样的体会。特别当作品发表，那种愉悦，那份快乐，根本无法用言语来表达。我相信，只要大家好好学，总有一天会找到这种感觉的。 好，下面我就来讲讲，怎样才能写好作文。第二讲 怎样才能提高写作水平 我可以告诉大家，写好作文有三个诀窍（土话：BB窍）：一是掌握写作基本方法与技巧；二是多读多看；三是多写多练。 先讲第一个问题：写作基本方法与技巧在讲这个问题之前，我想问一下大家：你们小时候，特别在幼儿园，有没有堆过积木？答：堆过。问：堆积木难不难？答：不难。只要对着图纸，一层一层地码就行了。释疑：是的，堆积木不难。实际上，我告诉大家，写作文跟堆积木是一回事，堆积木堆的是看得见、摸得着的木块，写作文“堆”的是看不见、摸不看的字、词，因为写文章无非就是字词的重新组合，一点也不神秘。那么，为什么同学们感到积木好堆而作文难写呢？我们来比较一下。堆积木的时候，有了现成的图纸（设计师已经替你设计好了。如果你撇开现成图纸，另起炉灶，重新堆一个图纸上没有的图案，你就会感觉难多了。）还有了现成的木块，不需要你去制作，有图纸又有材料，你堆起来自然不费劲。再看写作文。首先你得有素材，素材相当于木块，然后去立意和构思（这相当于积木图），这自然就难多了。而且，就堆积木而言，如果撇开图纸与现成木块，让你临场自由发挥，那就很容易分出好环与高下了。写作文就是这种情况。素材丰富、立意深刻、构思精巧，就能写出好文章，这相当于徒手堆积木中的高手；而如果腹中空空，又不会立意与构思，写出的文章自然是下品。结论：可以这么说，隔行如隔山，行行有窍门。写作是要讲究方法和技巧的，比方说怎样积累素材？怎样选取素材？怎样立意，使主题深刻？怎样布局谋篇？怎样遣词造句？怎样修改？等等。关于这些问题，都与写作方法与技巧有关，是一门系统的学问。我准备在今后的教学中，逐项逐讲地介绍给大家，这儿就不细说了。接着谈写作的第二个BB窍：多读多看。为会么要多读多看？在回答这个问题之前，先问大家一下，你们到过理发痁吗？生答：去过问：见过理发痁里学徒学艺吗？生答：见过问：有没有观察过，他们平时是怎样跟师傅学习理发的？答：在一旁看师傅理。是的。刚开始学时，徒弟绝对不会动刀动剪。即便你敢动，客人也不管让你理，除非他不怕流血。（呵呵）你们敢吗？就这样，徒弟至少要看个两个月，才敢操刀。其实，我们写作文也是一样的道理。你得经常看名家（那是你的写作师傅）名作，看优秀的作品。这样做有什么好处呢？第一，经常看，看多了，就能多少看出一些门道（也就是写作方法与写作技巧）。也许刚开始，你只能看热闹，但只要坚持，时间一长，你就会在不知不觉中，转入看门道了。不信，你可以试试。第二，书看多了，知识面越来越广，肚里的货越来越多，积累的素材多，以后用起来就方便了。你要相信，你肚里的东西，也许这次写作用不着，但下一次，或者再下一次你总会用得着。试想一下，如果你是一部百科全书，何愁写作时没东西可写啊？！概括地说，多读多看有两个作用：一是积累写作素材，二是在读中揣摩高手的写作方法与技巧。既然多读多看这么重要，那同学们一定要问了，该看些什么书？又怎样去看呢？下面我来回答这些问题。关于看什么书的问题，我的观点是这样的：只要时间允许，只要是健康的书，都可以看，不一定非要看写作方面的书。为什么要这样做，道理很简单，丰富知识，让肚里的货充足。在这个问题上，有些家长可能有不同看法，他们认为看课外书耽误时间。实际上，就写作角度而言，这个观点是片面的。为什么？写作写作，就是把肚里的东西写到纸上，如果你肚里根本没货，你叫他怎么写到纸上去？当然，谈到耽误时间问题，也不能说一点没理由。是的，课外阅读肯定要花时间，但你可以灵活一点嘛，比如刚开始你可以读一些简单点的、通俗点的书，以后再读一些深奥点的书；再比如，时间紧的时候可以少读一点，空闲的时候多看一点。一句话，自己灵活安排就行。总之，书必须要多读，否则难以写作优秀文章。那么怎样读呢？1. 学习作者的选材方法，拓宽自己选材的思路。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”通过读书，不断学习作者选材的方法，就能打开我们选材的思路，丰富我们头脑中的材料库。例如，读了背影、金黄的大斗笠、散步、金盒子、我儿子的一家等书，我们体会到在选材上的三点共同之处，一是选取生活中自己最熟悉的材料，这样的材料，读者谈起来贴近生活，感到亲切；二是选取最能拨动作者感情的材料，这样的材料才能以情动人；三是要选择自己有所感悟的材料，这样，才能把自己的感悟和读者交流，使读者受启发。2. 学习作者使用材料的角度，更新作文的内容。作文中的许多材料，不见得都是全新的，有时使用材料的角度新，仍能给读者以新的感受，我们写作时，就要注意变换使用材料的角度，做到常写常新，例如背影写父亲，只选取了一个小小的背影来写；金黄的大斗笠选择了一个特殊天气的小事，雨中姐姐给弟弟送斗笠；散步选取了散步中为走大路还是小路而家人发生分歧。这些看似熟悉的事，由于变换了角度，就给读者以全新的感受，就总结出不同的主旨。3. 学习作者布局谋篇的方法，为自己的作文绘制蓝图。书中，不少精妙的布局谋篇的方法很值得我们学习和借鉴，运用到作文中去，就提高我们布局的技巧，绘制出更加新颖的写作蓝图。例如金黄的大斗笠的景物的变化展现人物的特征，这布局多新颖啊，散步用景物描写衬托人物心情，这结构多值得我们借鉴啊；背影用倒叙的方法，以“背影”为线索布局，这是多好的布局思路啊，诸如此类的方法。如能试着运用到我们的作文之中去，就会提高我们的写作水平。4. 学习作者的描写和抒情方法，提高我们运用语言的能力。作文是语言的艺术，只有不断提高我们运用语言的能力，才能不断提高作文水平，而书中作者运用语言的功力，正是我们学习的榜样，例如金黄的大斗笠一文对雨景的描写，就写出了景物的变化特点，这句话生动啊！姐弟间的对话、充满了童真童趣、这句话准确啊！背影中对父亲买橘一系列动作的描写，多么逼真感人啊，而这种通过景物，通过对话，通过细节的描写表达感情的方法，不正是我们平时作文所缺少的吗？作者没有用上“可爱极了！”“感动极了！”“美极了！”这些司空见惯的抒情语言，而是把自己的感情蕴含在细微的描写之中，让读者去理解，去品味，去感悟，这是多么高明的作法呀！每个同学都能感受到，这种表达感情的方式比喊出来更细腻、更感人。5. 对于书中的好句子、好片断要勤积累，力争用到作文中去。书中不是好的句子，好的议论，好的片断，要养成读书勤于积累的好习惯，别形成“用时方恨读书少”的局面，如何积累呢，熟读成诵和摘录如词佳句是很好的积累方法。不少同学，能背诵许多优秀的文章的片断，并把它们贮存在脑中，动笔时，这些片断就不时浮现在面前，下笔时就能模仿这些片断，提高作文水平，也有的同学，把摘录的好句子积累在一个本上，没事就翻翻、看看、读读，在作文时，就能用生动精采的语言。准确地表达自己的意思，不断提高自己运用语言的能力。在这里，我给大家推荐一些好书，希望大家挤时间读。中国部分：1、365夜知识童话鲁克著少年儿童出版社2、郑渊洁童话舒克和贝塔历险记郑渊洁著学苑出版社出版3、小布头新奇遇记（小布头丛书）孙幼军著沈培图春风文艺出版社新4、三毛流浪记（全集）张乐平著少年儿童出版社出版5、寄小读者中国儿童文学丛书冰心人民文学出版社出版6、叶圣陶童话 中国儿童文学丛书 叶圣陶 人民文学出版社出版7、皮皮鲁传鲁西西传 郑渊洁 学苑出版社出版8、小兵张嗄（代代读儿童文学经典丛书）徐光耀花山文艺出版社出版9、中国儿童文学丛书（第二辑）10、小溪流的歌（上、下）大众文艺出版社出版严文井曹文轩主编11、中华当代少年小说丛书江苏少年儿童出版社出版13、蓝鲸的眼睛中国儿童文学获奖者自选文库赵冰波华夏出版社出版14、绿太阳和红太阳中国儿童文学获奖者自选文库白冰华夏出版社出版15、琵琶甲虫中国儿童文学获奖者自选文库高洪波华夏出版社出版16、羚羊木雕中国儿童文学获奖者自选文库张之路华夏出版社出版17、哭泣的巧克力强盗中国儿童文学获奖者自选文库张秋生华夏出版社出版18、和大山攀谈中国儿童文学获奖者自选文库尹世霖华夏出版社出版19、飞翔的花孩儿中国儿童文学获奖者自选文库葛翠林华夏出版社出版20、小狐狸的新式汽车中国儿童文学获奖者自选文库葛冰华夏出版社出版21、小狼请客中国儿童文学获奖者自选文库孙幼军华夏出版社出版22、一龙二虎三猴中国儿童文学获奖者自选文库罗辰生华夏出版社出版23、小孩成群儿童文学名家经典自选集秦文君吉林人民出版社出版24、红雨伞?红木屐儿童文学名家经典自选集彭懿吉林人民出版社出版25、双人茶座梅子涵儿童文学名家经典自选集吉林人民出版社出版26、第十一根红布条儿童文学名家经典自选集曹文轩吉林人民出版社出版27、麻雀不唱儿童文学名家经典自选集常新港吉林人民出版社出版28、蟋蟀也吃兴奋剂儿童文学名家经典自选集张之路吉林人民出版社出版29、草房子曹文轩江苏少年儿童出版社30、我要做好孩子黄蓓佳江苏少年儿童出版社、外国部分1、格林童话全集（3册）天津人民美术出版社2、安徒生童话全集（全4册）安徒生著冯化平编译天津人民出版社3、漫游奇境英卡罗尔著张小路译4、狐狸列那的故事法阿希季诺夫人著石健译接力出版社5、豆蔻镇的居民和强盗挪威埃格纳著6、鹅妈妈的故事法贝洛著傅辛、汪阳译 上海译文出版社7、洋葱头历险记（国际安徒生奖获奖作家书系）意贾尼?罗大里著任溶溶译河北少年儿童出版社8、小飞人卡尔松瑞典林格伦著李之义译中国少年儿童出版9、淘气包埃米尔瑞典林格伦著中国少年儿童出版社200210、假话国历险记天上掉下来的大蛋糕意罗大里著任溶溶译上海译文出版社11、丁丁历险记（小开本全22册）埃尔热著12、小学生迪克比（全6册）法洛德齐德鲁著李佶译21世纪出版社13、为什么动物会有尾巴（彩色注音版动物童话）法纳塔?卡普托等著丁步州译21世纪出版社14、伊索寓言人民文学出版社出版15、蓝熊船长的13条半命 德瓦尔特?莫尔斯著李士勋译人民文学出版社16、时代广场的蟋蟀 中国少年儿童出版社出版17、爱的教育意大利阿米琪斯著王干卿译 人民文学出版社一位四年级的学生在自己的笔记本上写他在校内外的所见所闻所想，所有故事都是爱。18、吹牛大王历险记 拉斯伯著刘浩、高更夫译人民文学出版社19、丛林故事 吉卜林著 谭外元、武铁民译 新世纪出版社20、木偶奇遇记 人民文学出版社出版21、小王子法圣埃克苏佩里著林珍妮译译林出版社22、昆虫记（彩图故事版）法法布尔天津社会科学出版社出版23、王子与贫儿马克?吐温董衡巽译人民文学出版社24、汤姆?索亚历险记美马克?吐温著张友松译福建少年儿童出版社25、假如给我三天光明海伦?凯勒自传海伦?凯勒著李汉昭译华文出版社最后，我们来看看写作的另一个窍门多写多练。学会了一定的写作方法和技巧，通过阅读又积累了一定的写作素材，那么接下来，就要正式写了。学徒看师傅理发，看到一定时候，就得自己正式操刀一样，否则，只一味地看，自己不动手，那也永远学不会。写作也是这样，有素材，又有了写法，就得自己动手写了。这叫理论与实践结合。为什么要多写多练呢？道理很简单。俗话说，凡事熟能生巧，做多了，就能找出窍门；写作也是如此，写多了，写熟了，你就会感到写起来十分顺手，就好像肚里有东西，会自然流到手上一样，这叫文思泉涌。举个例子说吧。如果你平时天天步行上学，那么你会感到从家到学校很好走；如果你从来没去过上海，现在突然让你独自一人去，你是不是感觉心里没底，不敢去？如果有人带你去，一次、两次、三次次数去多了，你就感到跟上学一样了。是不是这样啊？写作也是一个理。所以必须多写多练，让你的手熟能生巧。怎样做到多写多练？1. 大胆放手练。有的同学，一拿笔就怵头，一提作文就害怕，所以有这种现象，正是练的少的缘故，俗话说：“熟能生巧”只有多练，才能形成技巧和能力。刚开始时，不要怕写不好，同学写的作文有这样、那样的毛病是正常的，只要放手写，大胆练，头脑会越来越敏捷。笔就会越来越熟练，思路会越来越顺畅，肚子里的话也就会自然地流露出来，作文水平定会逐步提高。2. 勤于动笔。有些同学，只满足于老师布置的作文，这样几篇文，是很难形成写作能力的，一定要加强平时的练笔，使笔越练越熟。（1）即兴而练。平时，遇到新鲜事。如班里来了一位新同学，考试成绩不好，赛跑得了冠军，受到老师批评，以至下雨了，刮风了，等等，凡是自己有所见，有所闻，有所思，有所感的事，都可以记下来，有话则长，无话则短，目的是培养自己的动笔意识，养成随时动笔的良好习惯。（2）坚持每日动笔。每天，我们都要接触许多人，遇到许多事，有很多的感受，我们应坚持每天把点点滴滴记录下来的习惯，这就是日记或观察日记。有了这个好习惯，笔