小学数学人教2011课标版二年级有余数的除法 解决问题.docx_第1页
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文档简介

练习十五 教学目标： 1.经历观察、操作，使学生理解并掌握解决与按规律排列有关问题的思路和方法。 2经历应用有余数的除法的知识解决实际问题的全过程，进一步体会解决问题策略与方法的多样化，发展应用意识。 3体会数学知识之间的联系，积累解决问题的基本经验。教学重点：理解并掌握解决问题的思路和方法。教学难点：理解余数在解决与按规律排列有关的问题中的作用与含义并解决问题。教学过程：1、 口算：出示教材练习十五的第三题，直接写出各题的商和余数，还有使学生讨论第四第五题，激发学习兴趣。这单元我们学习了那些知识？有余数的除法以及用有余数除法解决实际问题二、练习（一）完成教材练习十五第六题（1）师：你知道一周有多少天吗？出示月历表，这是6月分的月历，6月份有30天，有几个星期？还多几天？你能列式计算吗？307=4（7）.2（天）（2）小组讨论。如果6月份5星期六和星期日，那6与1日是星期几？2. 完成教材练习十五第七题出示图片学生读题思考;一圈是几个三？（6个3）用什么方法计算?36=18（厘米) 18+2=20（厘米)3. 完成教材练习十五的第八题出示图片，让学生读自己思考，找出已知条件和所求问题。让学生看问题，小组讨论，独立完成。交流时说解题思路，学生自由发言3. 综合应用1. 完成教材练习十五的第十题出示题目，让学生找出已知和条件和所求问题，（2） 先根据题目中的条件和问题独立解答书上的两个问题，教师巡视检查，集体订正。（3） 独立解决问题，指名列式，集体交流，（4） 独立解决问题（2）2. 完成教材练习十五的第十一题。学生汇报，老师总结4. 课堂小结;这节课我们复习了哪些知识？老师：这节课我们复习了有余数的除法和用有余数的
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