小学数学人教2011课标版二年级二年级有括号的混合运算.doc

有括号的混合运算【教学内容】 数学书第49页的例3内容和做一做和练习十一的部分习题【学习目标】知识与技能掌握含有小括号的混合运算的计算方法，认识小括号的作用。情感与态度培养合作学习的习惯，在探索性教学活动中培养自己学习数学的兴趣。教学重点：正确理解和运用含有两级混合运算（有括号）的运算顺序教学难点：掌握带小括号的加减混合运算的运算顺序和计算方法。【学习过程】一、激趣导入说出各题的运算顺序并计算。 58（146） 10（53） 这节课我们学习含有括号的混合运算。（板书课题），这节课要掌握学习目标有以下。掌握含有小括号的混合运算的计算方法，认识小括号的作用。师：要达到目标，靠大家的自学，你们有信心吗？老师相信，你们是最棒的！二、出示自学指导认真看课本，49页例3，边看书，边思考以下问题1.说说先算什么？再算什么？2.在有小括号的混合算式中，按怎样的运算顺序进行计算呢？3.脱式计算时要注意什么？师：3分钟后，比谁检测题做得好！自学时，比一比，看谁看书最认真，坐姿最端正。三、先学（1）看一看学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。（2）做一做1、完成课本49页“做一做”的第1,2题1、判断题（下面各题先算什么，对吗？）（1）56-（23+8） （）（2）（24-18）9 （） （3）5（287） （）（4）88-（46-18） （）（5）（14+35）7 （）（6）36-（83） （）（二）计算 6（72） （8856）8 （125）3 48（82） 指名学生板演，其余学生做练习本上。2、 教师巡视四、后教师：观察黑板上的题，发现错误可以用红粉笔更正。（二）讨论（议一议）做一做1. 这4道题有什么相同点? 2. 有小括号的算式，按怎样的运算顺序进行计算？看49页“做一做”第1题的结果。若对，问：认为对的举手。若错：问：为什么错了小结：算式里有小括号的，我们要先算括号里面的。在脱式计算时要 注意在算式下面第一行抄下没有参加计算的数和运算符号，在 第二行写出第二步计算的结果。等号要对齐。 （二）说出各题的运算顺序并计算 （7218）9 2442 72189 24（42）问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？ 小结：算式里有括号的，要先算括号里面的。（四）在数字间填写适当的运算符号使等式成立2 2 2 2 = 2问题：1. 你看见什么了？ 2. 你能在前三个“2”之间填上合适的运算符号，使这个 算式的运算结果等于第四个“2”吗？四、课堂作业作业：第51页练习十一，第7题。 第52页练习十一，第11题。六、板书设计：有括号的混合运算 算式里有小括号的，我们要先算括号里面的。 教学反思我在备课时，感觉自己教案的设计还不错，课堂上，我感到学生参与学习的积极性和主动性还不够高，课堂气氛也没有想象中活跃，只有少部分同学举手发言。在今后的教学中，我要注意巧妙地设计学生喜欢的情境，激发学生学习的兴趣，把学生引入探究新知的新天地；应创设让学生主动参与探究的活动过程，练习形式应多样化，这样才能充分调动学生参与学习的积极性.我发现学生对于“运算中有小括号的要先算小括号里面的”理解的较好，基本都能理解。学生在计算时运算顺序比较熟练，但是在实际计算时