小学数学人教2011课标版二年级两位数减两位数推诿练习课.doc

两位数减两位数（退位减）练习课教学目标：1.通过练习进一步巩固，掌握两位数减两位数退位减的笔算方法，能较正确、熟练地计算两位数与两位数的退位减。2.提高学生的计算能力和检查能力，培养学生的分析判断能力。3.培养学生认真审题、仔细计算的学习习惯和互相帮助、团结协作的合作精神。教学重点：掌握笔算两位数减两位数退位减的运算法则。教学难点：理解退位减法的算理,会正确计算。理解“借1当十。教具准备：多媒体课件教学过程：一、 复习导入 157 124 144 103二、 创设情境，分析问题。出示课件，看图计算。（北京56票，巴黎18票。）师：那今天我们就从这幅图开始我们今天的课程，你们先观察，然后告诉老师你们从图中知道了什么信息。学生思考。生：北京56票，巴黎18票。师：对，那你们可以从你们得到的信息中提出什么数学问题来呢？生1：北京比巴黎多多少票？生2：巴黎比北京少多少票？师：好，接下来我们就对这个问题来进行讲解。师：既然我们已经知道北京56票，巴黎18票。那么要求北京比巴黎多多少票？我们可以用北京的票数拿掉巴黎的票数就可以算出多的部分。你会计算吗？请大家试一试。生：5618=师：那么5618我们不能直接计算，那么应该怎么办呢？今天呢我们就一起来利用摆小棒的方法研究解决这个问题。课件出示小棒。师：从56根中去掉8根该怎么办？师生共同讨论，从整捆小棒中打开一捆和6根小棒，合起来就是16根，从16根中去掉8根剩8根，再从剩下的4捆中去掉1捆还剩3捆，所以5618=38 师：通过摆小棒 ，我们知道了5618=38，如果用竖式怎样计算呢？ 看竖式，首先，个位上6减8不够减，从十位借1，也就是十个一，凑成168=8这时十位上5个十拿走了1个十就剩下4个十了，再用40减去10得30,30加8得38。师板书竖式。 5 6 这个点叫退位点，提醒我们从十位退1。 1 8 3 8师:想，笔算时，首先6个一减8个一不够减，向十位退一个十，把一个十转换成（ 10）个（ 1 ），个位上就用（ 16）个一减8个一得（ 8 ）个一，（ 8 ）写在个位上，再计算十位，因为5个十退去一个十还剩（ 4）个十，所以，十位上就用（ 4 ）个十减1个十得（ 3）个十，（ 3 ）写在十位上。师：好，那么这个题已经讲完了，既然你们已经知道了如何退位，那接下来我们来看看昨天你们作业中的错题部分。想不想知道结果呀！三、错题分析投影出示前测题，分析学生做题情况，并鼓励学生。（4134= 8264 ）师：这个题大部分同学都错了，那通过了刚刚对那个题的分析，你们能看出错在什么地方了吗？师：大家对“个位不够减从十位借1”这句话的理解不是很透彻，个别同学不清楚借出来的1就是一个10。而有的同学明明十位已经借出去了一个十，而不知道如何减去它。师：既然是借走了一个十，那么就是之前的四个十拿走了一个十，也就是减去了一个十，还剩下几个十呢？生：三个十。师：对，以后你们在做题时，一定要认真审题。四、巩固练习出示课件。1. 算一算6537 82644134 30232.下面的计算对吗？把不对的改正过来。师：仔细观察屏幕上的题目，看谁的小眼睛最亮。师：非常好。那今天这节课就上到这里，根据我们今天这节课的内容，我们接下来的环节就是谈收获了。六、总结全课，分享收获通过这节课的学习你有什么收获？七、课后作业作业：第19页“做一做”。 第21页练习三，第7题、第8题。 八、板书设计 两位数减两位数(退位减)51-3