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文档简介

二年级数学数独教学设计南充市南部县第四小学 罗长中教学内容：人教版小学数学二年级下册第九单元数学广角-推理第二课时教学目标：1 通过分、析观察等活动，让学生完成简单的数独游戏，能根据已知条件进行推理。2 经历游戏的探讨过程，培养推理、分析、观察的能力。3 体会数学的乐趣、感受数学的魅力教学重点：通过仔细的观察、分析、推理完成数独游戏教学难点：找到数字所在的行和列中数字特点教学过程：一，谈话导入（初步建立数独模型）同学们，我们从小就学习了很多的交通规则，我们做一个遵守规则的人，要珍爱生命，同时给他人以方便。今天我们也来做一次遵守规则的小学生，接下来我们做一个停车游戏。小王叔叔到一个停车场停车，管理员大爷说：“停车时，要保证每行、每列都有三辆车。而且每辆车在每行、每列都只出现一次”小王叔叔可犯难了，到底该怎样停呢，我们帮帮他好吗？小汽车自行车小汽车中巴车学生尝试解决，二 教学过程1 幻灯片展示，明确规则：每行每列都必须有1-4这四个数字。（学生尝试）2 继续尝试，展示数独表格，观察表格仔细读要求，你都知道了什么？（理解数独规则，加深数独认识）规则：（1）每行每列都有1-4这四个数字。（2）而且每个数在每行每列只出现一次。32AB2313 学生拿出准备好的小字本开始自行尝试。4 成果展示：（1）同学们，你们刚才在做的时候什么地方觉得最难，（学生发言）（2）现在解决了吗，谁来展示一下（3）学生展示，集体订正。（4）交流方法，我们在确定B是几的时候，我们先做了什么？为什么这么做呢？（学生发言引发思考）（5）深入探索：在刚才的问题中，我们用了什么方法快速确定了A和B的？（学生继续交流）。（6）对学生的发言作小结，总结出解决问题的一般方法。（7）鼓励学生继续完成表格。（8）展示成果，交流方法，谈谈体会。5 向学生介绍数独的起源和含义三 巩固练习1练习第一题（1） 仔细读题目要求，尝试解决。3B124A2（2） 展示成果，集体订正。（3） 交流解题方法。（4） 鼓励学生
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