小学数学人教2011课标版二年级两位数加一位数不进位 (3).doc_第1页
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文档简介

第二单元100以内的加法和减法（二）第一课时不进位加（例1）教学目标：1.让学生掌握两位数加一位数（不进位）加法的竖式计算方法，初步掌握竖式计算的基本要求和格式。2.在口算的基础上，利用小棒、计数器等直观材料，让学生经历探索竖式计算方法的过程，加深对竖式计算方法和格式的理解。学习重点：掌握两位数不进位加法的笔算方法并能正确计算。学习难点：理解相同数位上的数才能相加的道理。学习准备：课件、小棒、计数器等。教学内容：一、复习引入：找同学逐一作答23+6= 50+30= 3+14= 7+12= 15+2= 5+31= 8+30= 43+3=同学们真棒，这节课我们将继续学习两位数加一位数的知识。二、新课教学：课件出示11页主题图：今天可真热闹，学校组织二年级的同学参观博物馆，现在他们已经来到博物馆门前，让我们一起去看看吧！1、说说你从图中获得了哪些数学信息？预设1：同学们都来参观博物馆每个班由2名老师带队；预设2：二（1）班35人；预设3：二（2）班32人；预设4：二（3）班37人；预设5：二（4）班34人2. 我们发现了这么多的数学信息，那么，根据这些数学信息你想到了哪些数学问题呢？今天我们先从简单的问题开始学习：二（1）班的学生和带队老师一共多少人？（1）要求二（1）班学生和带队老师一共多少人，需要哪两个信息？答：学生35人 带队老师人数2人（2）用什么方法计算？答：加法（3）你能列出算式吗？答35+2（4）请你自己算一算，并告诉大家你是怎么计算的？3.计算方法算法一：小棒先算2+5=7，再算30+7=3730根7根一共是37根算法二：计数器拨珠算法三：竖式计算根据小棒和拨珠计算的过程，我们学习一种新的计算方法：竖式计算.加数.加数. .=和计算时注意个位与个位对齐，计算时先从个位算起。强调：35+2，个位与个位对齐，先从个位算起，5+2等于7，3直接落下来。三、习题：课本p12做一做课件中的闯关游戏四、课堂总结学生先总结，老师补充。个位和个位对齐，先从个位开始加，个位相加的数写在个位下面，十位相加的数写
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