小学数学人教2011课标版二年级几时几分 (2).doc

认识时间一、教学目标1、会看几分，知道判断的简便方法。2、通过动手操作、观察与比较，了解时间位置的变化，并能准确判断是几时。3、知道1时=60分。4、培养学生珍惜时间的意识和习惯。二、教学重难点：重点：认识几分；根据时针判断时间。难点：判断几时。三、教学过程（一）导入1.小朋友们，今天我们都带了小闹钟，大家知道我们要学什么吗？（引出课题：认识时间）。2.一年级的时候，我们已经认识了整时，我们先来复习一下：她是甜甜，你知道她起床的时间吗？她放学的时间又是多少？周末游玩的时间是几时？3.你们认得可真快啊，这三个时间你是怎么认？是啊，分针指着12，时针指着几就是几时。4.时间除了文字的表示法，还可以用电子计时法表示。比如：7时可以怎么写？3时和12时也可以这么表示。（二）新授1.甜甜最爱看书了，你知道她看书的时间吗？（拿出作业纸完成第一题）反馈：8时5分 8时1分 8:05 8:5我们来看，有的小朋友写了8时5分，有的写了8时1分，不管是8时5分还是8时1分，老师发现都是8时多，为什么不是8时整呢？那到底是5分还是1分？小结：分针从12到1走了一大格，里面有5小格，每小格是1分，所以分针走一小格是1分，走2小格呢？走3小格？再走一小格？现在走一小格后指着数字1是几分？所以这个时间是8是5分。（板书：8时5分）那刚才这位小朋友写了8时1分，他错在哪儿呢？再看这两个小朋友他们用了电子计时法表示，在生活中你见到哪种比较多？都认为是这种吗？好，我们一起来看生活中的电子计时法。这些时间，你认识吗？谁来读一读。（11:30,10:07,8:05）小结：真不错，在电子计时法中两点前面表示时，两点后面表示分，不到十分记坐零几分，5分就记作零五分。所以8时5分的电子计时法应写成8:05（板书）2.刚才我们已经知道了分针走一小格是1分，现在老师让分针继续走，走一小格，现在是几时几分？再走一小格？现在呢？分针指着数字2是10分。现在老师让分针指着数字3是几时几分？你发现了什么？小结：是啊，分针走一小格是1分，走一大格是5分，所以3大格就是15分。3.你会写分了吗？打开数学书翻到90页，找到这幅图，从2开始按照这样的顺序把他填完整。填好了吗？我们一起来读一读。填对了吗？非常棒，把书合拢。4.我们来看钟面上一共有几个小格？60个小格就是60分钟。5.刚才我们已经知道了钟面上12个数字分别表示几分，现在老师想请你拨一拨时间，拿出小闹钟，拨到9时，拨好的同桌互相检查下。拨9时5分，拨好的马上举起来给老师看下。拨9时10分，拨好的互相看下，对了吗？快速拨到9时30分，你拨得这么快，你是怎么想的？是呀，分针走一大格是5分，这里有1,2,3,4,5,6，六大格就是五六三十分。9时45分你会拨吗？看着老师的钟面谁能说说，9时45分，分针指着几？为什么是9呢？小朋友们真会动脑筋，用到了我们学过的乘法。现在老师把他拨到9时45分。9时55分分针指着几呢？你能看着屏幕上的钟面说一说吗？现在还能用到乘法口诀吗？你是怎么想的？是呀，现在我把时间拨到9:55，那现在的时间再过5分钟是多少？有的说9:60，有的说10时，究竟是哪一个？为什么？真的是这样吗？现在老师布置一个任务：请你仔细观察从9时到10时，分针是怎么走的？看仔细咯。（有的没看清楚，再来看一遍）分针是怎么走的？是啊，从9时到10时，分针走一圈正好是60分。（板书）现在老师想请你再看一遍，这回请你仔细观察时针的位置变化。谁来说说时针是怎么走的？是啊，时针从9走到10，走了一大格，正好是1时。（板书）那时针是从9飞快地走到10的吗？是慢慢的，我们来看从9时到10时，时针动了吗？小朋友的眼睛真亮啊，其实分针从1分，2分，3分开始走的时候，时针也开始慢慢地往后走了，只是不太明显。那9时30分，时针的位置在哪里？9时55分？有没有到10？什么时候到10？我们把整个过程再来看一遍，谁能再来说说时针和分针的位置变化。原来分针在走一圈的同时，时针也在慢慢地走了一大格，60分=1时，那半时呢？（板书“=”和30分=半时）（三）巩固1.学了这么多时间的知识，现在老师要考考你。作业纸。用你喜欢的方法写时间。2:20 12:30 6:05 9:50写对了吗？你是怎么认的？为什么是2时多？小结：所以看时间的时候我们要先看时针再看分针。你是怎么看的？12时30分，时针在12和1的正中间一半的位置，分针从12到6走了半圈，所以12时30分我们也叫12时半。对了吗？正确的时间是多少？1:30错在哪？是呀，看时间的时候要看清哪个是时针，哪个是分针。10:50错在哪？正确的时间是多少？看时间的时候还要看清时针和分针的具体位置。（四）收获学到这，你有什么收获？（五）拓展运用1.现在让我们用这些知识来解决实际的问题吧。这是5时，从5时到6时，时针和分针是怎么走的呢？请你先想一想。在这个过程中有一个5时30分，时针的位置在哪里？在这里？这里？还是这里？四人小组讨论下，把你的想法和同伴交流一下吧。2.小朋友这回动脑筋，5时30分就是5时多，30分分针走了半圈，时针也走了一半，正好在5和6的正中间，选2.3.那5时45分，时针的位置又在哪呢？是这里，这里还是这里？为什么？4.是呀，45分，分针往后走，时针也跟着走，更靠近6一些，选1.5.现在有一个钟面他的分针掉了，根据时针的位置，你能猜猜大概的时间吗？ 10时有可能吗？为了看得清楚，老师把时针延长。 是呀，时针过10就是10时多了，那下面哪个时间是对的呢？为什么？ 是的，30分已经在正中面了，现在还没到，比30分少，选10:15.如果要把分针装上，应该指着数字几呢？ 小朋友很厉害，发现了时针这么多的秘密。6.现在老师看下时间，大概是11:27分，你知道分针的位置在哪吗？为什么呀？ 是的，27分就在25