小学数学人教2011课标版二年级含有小括号的混合运算教学设计 (2).doc

含有小括号的混合运算教学设计 发放九年制学校 蔡晓晶【教学内容】人教版小学数学二年级下册第4952页例3及相应练习的内容。【教材分析】含有小括号的混合运算是第五单元混合运算中第三课时的内容，学生学习本节课数学知识的基础是学会了计算同级运算、两级运算和会列分步算式解决两步计算的实际问题。教材要求教师利用知识的迁移，使学生通过自己的探索，体会小括号在混合运算的作用，从而真正理解并学会正确使用小括号。【学情分析】例3的教学是在学生学习了加减混合运算、乘除混合运算、积商之和（差）的混合运算的基础上进行教学的，学生已经有了有小括号的加减法运算的基础，只要注意引导，利用知识的迁移，学生要掌握混合运算顺序并不难。这一部分内容是进一步学习四则混合运算的基础，要培养好学生良好的做题习惯和思路。【教学目标】1、知识与技能：使学生理解和掌握含有两级运算（有括号的）混合运算的运算顺序，并能运用运算顺序进行正确计算。2、过程与方法：使学生利用知识的迁移类推的方法，对含有小括号的两级运算进行正确的计算。3、情感态度与价值观：培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。【教学重、难点】教学重点：使学生理解和掌握含有两级运算（有括号的）混合运算的运算顺序。教学难点：理解小括号的作用，并能正确使用小括号。【教学过程】一、 课前热身1、 说出下列各题的运算顺序并计算。16-8+9 4974 2、想一想每道题目先算什么，再计算。56+12 20-1233、说出各题的运算顺序并计算10-5+3 12-5-210-（5+3） 12-（5-2）观察每组算式，说出它们的运算顺序，有什么不同？小结：我们在一年级的时候就知道，有括号要先算括号里面的。同样，在现在学习的两级混合运算里，如果一个算式里有括号，也要先算括号里面的。二、 探究新知（一）、尝试有小括号的混合运算7（7-5） （77-42）7问题：上面的题，你能用脱式计算吗？（二）、反馈交流，有小括号的混合运算顺序1、先观察，说说你的发现。2、说一说，先算什么，再算什么？3、在有小括号的混合运算里，按怎样的运算顺序来计算呢？小结：算式里有括号的，要先算括号里面的。在脱式计算时需要注意，在算式下面第一行要把没有参与运算的数和运算符号抄下来，在第二行写出第二步计算的结果。等号要对齐，数字要对。三、 巩固练习（15-8）3 64（10-2） 8(7+2) (88-56) 81、 说一说，这4道题目有什么相同点？2、 有小括号的混合运算，应该如何来进行计算呢？3、 小组分组进行计算，个别板演。4、 交流反馈。四、 智力闯关1、 说出下列各题的运算顺序并计算。4+57 244+24+（57） 24（4+2）问题1：每组中，上下两题有什么相同点和不同点？小结：算式里有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。问题2：小括号在这里，有什么作用？小结：改变了原来的运算顺序。2、 先填空，再列综合算式。7 8 56 - 48 65 -（ ） 32（ ） （ ） （ ）综合算式： 综合算式： 问题：1、观察，先计算什么，再填空。 2、列综合算式。 3、 用脱式计算检验。 4、思考：什么时候需要加小括号？五、 课堂小