小学数学人教2011课标版二年级有余数的除法练习课.doc_第1页
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文档简介

有余数的除法练习课教学设计罗兰名师工作室鹰潭市第八小学 杨凯教学内容：新课标人教版二年级下册教学目标：1、通过巩固练习，使学生熟练地掌握有余数的除法的含义。2、帮助学生进一步掌握有余数的除法的计算，提高口算和笔算有余数除法的能力。3、体会数学与生活的密切联系，能运用所学知识解决生活中简单的数学问题教学重点：理解余数及有余数除法的含义，探索并发现商、余数、除数和被除数的关系。教学难点：理解感知余数要比除数小教学准备：多媒体课件一、情境引入，回顾再现出示课件：下面哪到题与众不同？说出理由 328 459 294 567师：这节课我们就来针对这些内容进行相关练习。板书课题：有余数的除法二、分层练习，强化提高1、基本练习括号里应该填几？（快速抢答，看谁做得又快又对。）4376（ ） （ ）56441（ ）（ ）6 （ ）6 3（ ）猜一猜青蛙盖住的数字是什么（同桌交流，汇报）设计意图：这种练习有助于学生帮助学生进一步掌握有余数的除法的计算，另外考查余数比除数小的知识点，练习时教师可以根据学生的实际情况渗透“商除数余数被除数”的检验方法。2、综合练习 一个星期有7天。（1） 六月份有30天，有几个星期？还多几天？（2）今天是星期二，再过22天是星期几？ 同学们去划船，每条船限乘5人。 二（1）班有17人，至少应租几条船？二（2）班有23人，至少应租几条船？ 两班共同租船，至少需要租几条？设计意图：这道题涉及到生活中关于有余数的除法的应用。教学时可以先让学生明确题目的意思，再让学生用自己的方法完成，最后全班交流各自的解题方法，从而让学生在解决生活问题的情景中，进一步体会有余数除法的意义。三、拓展延伸，评价完善师：刚才同学们应用所学知识，解决了这么多的数学问题，真让老师刮目相看。老师还为每个同学准备了一组测试题，请同学们先独立完成。1.二（1）中队的小队员在一次野营中共收获了52个雪梨(1)最少丢（ ）个，才能正好平均分给7个队员(2)最少需要加（ ）个，才可以平均分给7个队员2.有一串珠子，按红黄蓝绿的规律重复出现，其中有4颗绿珠子，那么这串珠子一共有多少颗？3.红玫瑰22枝，百合花15枝，郁金香10枝，请用7枝红玫瑰、3枝百合花、2枝郁金香扎成一束，这些花最多可以扎成多少束这样的花束？ 设计意图：让学生再次感知余数的意义以及在生活中的实际
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