【学校读书活动回眸】阅读经典,丰富内涵,争做有思想的教育者.doc

【学校读书活动回眸】阅读经典,丰富内涵,争做有思想的教育者【学校读书活动回眸】阅读经典，丰富内涵，争做有思想的教育者南通市陆洪闸小学教师读书活动汇报材料俗话说：万般皆下品，唯有读书高。如果一个读书人不读书，没有一定的教育素养，没有先进的教育理念作为支撑，那显然是苍白无力的。因此，终身学习、继续教育理应成为广大教师的自觉需要和不懈追求。正是基于这种认识，我校根据市局开展的“潜心读书，丰富内涵，促进发展”的教师读书活动的要求，精心组织发动，落实具体措施，激发读书热情，努力构建学习型团队，创建和谐的书香校园，扎实有序地推进此项活动，收到良好的效果。现总结汇报如下：一、精心组织，广泛宣传，明确读书目标。 学校首先成立了主题读书活动领导小组，从思想上确立读书活动就是“一把手”工程，学校领导率先垂范，确保活动的顺利开展。其次，制定切实可行的读书计划和方案，做到时间、人员、地方、书目四落实，把全校分为语文、数学、艺体、幼儿园四个读书小组，每个组由组长制定全组读书计划，每位教师认真制定个人读书计划，本学期重点认真阅读上级相关部门和学校推荐的以下重点书籍：走近教育大师、陶行知教育文集、给教师的一百条建议、情境教育的诗篇等书，同时明确两个目标：对照读书计划，每天至少读书1小时，至少每半个月做好一次读书笔记。学习中要将理论与实践相结合，以教学案例为载体，自觉地开展教学反思活动，争做学者型教师。二、健全制度，落实措施，防止形式化。1、完善读书制度和激励机制。学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训的框架通盘考虑，将读书活动与年终考核相结合，在实效上下功夫，防止形式化，号召教师珍惜时间多读书，切实做到五个“一”： 每天坚持读书、每天至少上一次网学习先进的教育教学理论和经验、每周至少看刊物一本、每学期至少读理论书籍一本、每半个月至少写读书笔记一篇。2、建立学校、读书小组、教师三级网络。学校把整个活动的资料、资金、场所一一落实，除区拨书以外，又花数千元购买了一定数量的教育书籍，充实图书馆，增加藏书量，一定程度上保证了教师做有“米”之炊。教导处则有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写心得等各项工作，可以说学校的读书活动是在整体联动中有效地推进。3、学校引导教师自觉将理论与实践相结合，将读书活动与教科研活动二者有机结合，鼓励教师有意识地用理论来指导自己的教学工作，以教学案例为载体，自觉地开展教学反思活动，各读书小组成员于每周三下午业务学习时间在组内交流学习收获。三、开展活动，稳步推进，激发读书热情。本学期，我校开展了以下读书活动：1、定期开展读书讲座活动。分别于9月份、11月份、12月份先后三次开展了读书讲座活动，就“为什么要读书”、“读什么书”、“如何读书”等多角度、全方位地为教师的读书活动指明了方向和方法。 2、定期开展读书交流活动。每半个月，组织教师分组开展读书交流、读书沙龙等活动，产生智慧碰撞，记录成长轨迹。 3、定期举办读书知识竞赛。先后两次举办了教师读书知识竞赛，在提高全校教师读书效益的同时，也保证了全校教师读书活动质量的提高。 4、定期开展读书征文活动。本学期开展了两次师生读书征文活动，师生们在读书中所想所思都跃然纸上。 5、开展优秀读书笔记、读书心得评比活动，并对获奖教师给予表彰。一学期的读书活动，使老师们在知识的海洋中遨游，提升了文化知识素养，感受到教育大师的风范，领悟了素质教育的真谛，提高了教育管理的水平，有效地促进了教师专业的发展；也使同学们开拓了眼界，获得了智慧，为今后的成长积累了精神的底蕴，他们在好的伴随下走向广阔的人生。四、师生共读，稳步推进，营造书香校园。倡导师生同读，以教师的读书行为潜移默化地影响学生是我校读书活动的又一亮点。在开始启动读书活动时，学校少先队就向全校学生发出“读书好、读好书、好读书”的倡议，号召大家参加读书活动，同时，学校图书馆定时向学生开放，向学生推荐了阅读书目，至此把读书活动轰轰烈烈地全面展开。为了巩固阶段性成果，保持学生读书的积极性，推动学生读书活动深入持久地开展，学校要求各班做好黑板报、图书角的定期更换工作，并让班级图书角的书成为在学生手中流动的知识之河，使教室里充满书香，并要求家长为学生在家庭内建好小书架，鼓励多读书，多藏书。另外，还开展了“好书伴我行”系列读书活动：2006年10月份，开展了“读有益的书，做博学的人”征文活动；11月份，举办了“我读书，我快乐”读书演讲竞赛；12月份，开展了小小书签制作活动；2007年1月份，举办了“书本知识知多少”读书手抄报比赛。多方位、多层面，扎实有效的工作，使读书稳步推进，既丰富多彩又富有实效。五、典型引路，长效管理，彰显读书特色目前，我们欣喜地发现，读书已成为全校师生的生活习惯，研究已成为教师的工作习惯，思考已成为学生的学习习惯。通过多种形式的活动，使师生们在阅读中习得教育和学习的方法，体验到阅读的愉快，享受了收获的幸福。今年辅导区的教育文摘，我校教师都能每期认真读，认真撰写读后心得达800多篇，500多篇读书心得参加交流。 另外，很多教师还撰写了大量的读书心得体会，其中有7篇优秀的心得在南通教育网上发表，有6篇优秀的读书心得在崇川教育网上发表。罗建国等骨干教师的几十篇教学反思和教后感在省市级报刊杂志上发表或在市级以上论文评比中获奖，可谓硕果累累；我校学生的整体素质更上一层楼，在区级以上的各项比赛中成绩斐然。为促进读书活动深入持久地开展下去，学校还建立长效机制，形成读书特色： 一是年终，我们对读书活动进行全面总结，对在多读多思、以读促教、以读促学等方面卓有成效的读书小组、教师和学生，给予表彰和奖励。 二是关注特困生的读书。寒假前，学校开展了慰问贫困生送温暖活动，除买了过年的新衣服，还每人赠送了一本富有教育意义的书籍，鼓励他们从书中汲取成长的力量，扬起生活的风帆 三是学校读书领导小组及时制订了寒假师生读书计划，做到有布置、有落实，力争让师生过一个祥和而又充实的寒假。 总之，我校始终抓好“读（阅读）、写（读书笔记、读书心得）、讲（读书演讲）、研（与教科研想结合）、赛（读书知识竞赛）、奖（对优秀小组、教师和学生进行奖励）”这六个环节，环环相扣，一着不让，使读