小学数学北师大2011课标版四年级图形与几何 .doc

授课题目图形与几何授课时间2017年 月 日授课班级年 班课时第 课时课型教学目标1、 进一步复习三角形的分类，明确各类三角形的特点，理解掌握三角形边、角的特征。2、 进一步掌握四边形的分类，了解平行四边形和梯形的特征，了解平行四边形，长方形、正方形之间的关系。教学分析进一步复习三角形的分类，明确各类三角形的特点，理解掌握三角形边、角的特征。进一步掌握四边形的分类，了解平行四边形和梯形的特征，了解平行四边形，长方形、正方形之间的关系。教学重难点1、进一步复习三角形的分类，明确各类三角形的特点，理解掌握三角形边、角的特征。2、进一步掌握四边形的分类，了解平行四边形和梯形的特征，了解平行四边形，长方形、正方形之间的关系。1、了解平行四边形，长方形、正方形之间的关系。2、理解掌握三角形边、角的特征。教学方法动手操作法、启发式教学法。教学准备课件教学过程教学环节教学内容教学拓展教学策略一、复习导入。二、巩固练习三、课堂小结说说第二单元学习了哪些知识？教师带领学生梳理完成教科书第101页1、3、4、5题。一、填空题。1.一个等腰三角形的一个底角是26,它的顶角是()。2.一个三角形中有一个角是45,另一个角是它的2倍,第三个角是(),这是一个()三角形。3.将一个大三角形分成两个小三角形,其中一个小三角形的内角和是()。4.长方形、正方形是特殊的()。5.在一个直角三角形中,有一个角是30,另两个角分别是()、()。6.一个等边三角形的边长是9厘米,它的周长是()厘米。7.三角形的两个内角之和是85,这个三角形是()三角形,另一个角是()。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.三角形的边有()条。A. 1 B. 3C. 无数2.所有的等边三角形都是()三角形。A. 钝角 B. 锐角 C. 直角说一说这节课有什么收获？ 3.把一个等边三角形平均分成两个直角三角形,其中一个直角三角形的两个锐角分别是()。A. 30和60 B. 45和45 C. 60和604.下面分别是三角形三条边的长度,不能围成三角形的是()。A. 1cm、2cm、3cmB. 2cm、3cm、4cmC. 5cm、6cm、7cm5.一个三角形中,最多有()个直角。A. 1 B. 2 C. 36.一条红领巾,它的顶角是100,它的一个底角是()。A. 100 B. 80 C. 40三、操作.画一笔,把下面的图形分成一个三角形和一个梯形。四、解决问题。1.在一个直角三角形中,如果两个锐角相等,这两个锐角各是多少度?2.求下面三角形中B的度数。3.一个等腰三角形的底边是3厘米,周长为37厘米。它的一条腰长多少厘米?教学反思 图形与几何知识点1、图形可分为平面图形和立体图形，球是立体图形，圆是平面图形。2、把三角形按照不同的标准分类。按角分，分为：直角三角形、锐角三角形、钝角三角形。三个角都是锐角的三角形是锐角三角形，有一个角是直角的三角形是直角三角形，有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。按边分，分为：等腰三角形、等边三角形、不等边三角形。也可以分为不等边三角形和等腰三角形。有两条边相等的三角形是等腰三角形。三条边都相等的三角形是等边三角形。（等边三角形是特殊的等腰三角形）等边三角形3个角相等，都是60度。等腰三角形2个底角相等，两个底角一定是锐角。顶角可能是直角、锐角或钝角。等腰直角三角形，两个锐角都是45度。3、 三角形的性质：三角形具有稳定性。4、 每个三角形都至少有两个锐角；每个三角形都最多有1个直角；每个三角形都最多有1个钝角。5、任意一个三角形内角和等于180度。6、三角形任意两边之和大于第三边。 三角形任意两边之差小于第三边。用同样长的小棒摆三角形，3根只摆成等边三角形（1、1、1）。 4根不能摆成三角形。 5根只能摆成等腰三角形（2、2、1）。 6根只能摆成等边三角形（2、2、2）。 7根能摆出2种，都是等腰三角形（3、3、1）和（2、2、3）。 8根只能摆成等腰三角形（3、3、2）。 9根能摆成等边三角形（3、3、3），能摆成等腰三角形（4、4、1），任意三角形（2、3、4）。 10根只能摆成2种等腰三角形（2、4、4）和（3、3、4）。7、判断三条边是否围成三角形的方法，把较短的两条边的长度加起来看结果是否大于第三边，大于则能组成三角形， 8、已知三角形有一个角是锐角，那么这个三角形可能是直角三角形、钝角三角形或锐角三角形9、由四条线段首尾顺次连接组成的封闭图形叫作四边形。任意四边形内角和都是360度。10、有两组对边分别平行的四边形是平行四边形。平行四边形对边相等，对角相等。平行四边形有不稳定性。长方形和正方形是特殊的平行四边形，它们除了有对边平行且相等、对角相等的特征外，四个角都是直角。正方形是特殊的长