广东省广州市龙涛中学七年级语文下册 第7课《最后一课》学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
广东省广州市龙涛中学七年级语文下册 第7课《最后一课》学案（无答案） 新人教版.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第7课最后一课第一课时一、学习目标1、积累词语，掌握“郝叟、哽、懊悔、祈祷、宛转、踱步”等词的语音及意义，有感情的朗读课文。2、了解小说的时代背景，了解小说文体特征，整体把握小说的主要情节，理清小说情节。3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。二、预习导学1、小说知识及背景：小说是以刻画 为中心，通过完整的 和具体的 来广阔地反映社会生活的一种文体。所以小说的三要素就是 、 和 。小说情节一般分为 、 、 和 。刻画人物的方法：分为 描写、 描写、 描写、 描写、 描写。环境的种类： 和 。本文作者 ， 国人。本文是以 战争为背景的。2、完成评价手册p18之“自主梳理“1、2、3三、课堂研讨1.最后一课和平日上课的情景有怎样的不同？ 平 日 上 课 最 后 一 课 气 氛 学 生 老 师 后 排板 凳2、文章从情节划分：3、小弗朗士的心理变化：作者运用第一人称，对小弗郎士的描写重点运用了心理描写的手法，写出了小弗郎士情感变化的波澜起伏，从 ，充满爱国主义思想感情。4、为何小弗朗士说“我觉得他从来没有这么高大”中的“高大”指什么？四、当堂反馈评价手册p19“合作交流”第1、2题。第二课时一、学习目标1、分析韩麦尔先生形象。2、分析环境描写的作用。3、抓住重要语句理解其深刻含义，把握文章主题。 二、课堂研讨1、找出文中描写韩麦尔先生的语句，说说他是一个怎样的人？总结：韩麦尔先生是一个热爱 、热爱 、热爱 的普通的乡村小学教师。他的情感经历了 的过程，从中蕴含着他对祖国深沉的爱和对侵略者无比的痛恨。2、体会环境描写的作用“天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。” “最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。” 作用一：作用二：作用三：3、品味语言：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”。这句话该如何理解？他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！“我我”两个破折号表示什么意思？该怎样读？4、本文主题：本文通过描写 和 等人上最后一堂法语课的情景，反映了法国沦陷区人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论