三年级品德与社会教案2. 我有一把金钥匙doc.doc

教科版三年级品德与社会教案2. 我有一把金钥匙课题： 我有一把金钥匙 课时 第 2 课时 总序 第教案课型：活动 编写时间：2012年_月_ 日 执行时间 2012年_ 月_ 日教学要求：1知道主动学习是有学习自觉性的表现，是学习好的重要条件，可以提高学习效果。2知道主动学习的一些事例。3、主动预习或复习功课，完成作业不用别人催促。遇到不懂的问题主动向别人请教。教学重点：使学生懂得为什么要主动学习。教学难点：使学生懂得怎样主动学习。教学方法：讨论、活动情景法教学用具：多媒体课件教学过程：一、提问激趣，导入新课。演示课件：课文中的想一想 同学们，看看这个同学正在做什么？她对待学习的态度怎么样？你们认为她这样学习能好吗？ 二、分析课文，讲明道理。 1、出示陈毅画像。 （1）谁知道他叫什么名字？（2）简介陈毅。（陈毅是无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的领导者之一，曾经在法国留学。） 2、谈话：陈毅自幼好学，而且学习成绩总是名列前茅，同学们都叫他小神童他真是神通吗？他学习好的秘密是什么呢？教他的毛老师终于揭开了这个迷。 3、播放录音故事（课文），学习课文。（出示课文插图）。（1）提问：陈毅学习好的秘密是什么呢？板书：主动学习（2）提问：陈毅主动学习表现在哪几方面？a.用做饭烧火的时间看书；b.学新课前先预习；c.给自己规定每天练一篇大字。(3)提问：他这样做有什么好处？提问：他每天写完作业以后，还自己规定练一篇大字，这样做有什么好处？展示陈毅写得字。 4、是谁让陈毅这样学习的？你怎样理解主动学习的？板书：不用别人布置 自觉自愿学5、你从这个故事中得到了什么启示？三、补充事例，深入明理 1、提问：通过学习陈毅的故事，你知道怎样做才是主动学习吗？导语：主动学习除了表现在这两方面外还表现在哪些方面呢？请听林方小队采访马军的录音（名称：主动学习）。放录音 2、提问：马军学习很主动，都表现在哪几方面？板书：有问题及时问 落下课自动补 有错题马上改 3、结合自己的事例，说说还应该怎样做才是主动学习？这样做有什么好处？四、结合实际，辨析导行 1、议一议，结合同学实际，分析一下谁能学习好？为什么？（1）吴晓生病缺了课，不用别人提醒，主动抓紧时间把落下的功课补上；宏艳生病落下功课，不主动找人补，作业不会就不做，还觉得自己不做是应该的。 小结：吴晓把学习当成自己的事，落下功课主动补上，是主动学习的表现；而宏艳学习就很被动，天长日久，吴晓的学习成绩肯定比宏艳好。（2）小红做完当天的功课，就预习明天的功课；小青做完当天的功课，妈妈叫他把明天要讲的内容提前看一看，他说：老师没留预习作业。说完就跑出去玩了。 小结：小红、小青都能按时、自觉完成作业，这样做是对的。但小红比小青学习要更自觉，她能主动预习新功课，从长远看，小红一定比小青学得快、学得好。 （3）小民遇到不会做的题目，总是先自己思考，实在想不出来了再去问别人，一定要弄明白才肯罢休；小强遇到不会的题，就放在一边，等别人给他讲。 小结：小民做作业能做到独立思考，不会做的先自己思考，实在想不出来主动去问别人，直到弄懂为止，这是主动学习的表现。而小强不懂也不问，只是等别人给他讲，这样学习不主动，对他的学习没有好处。 2、夸一夸，班上的同学谁学习主动？请他们说说是怎样主动学习的。小结：这些同学给我们树立了主动学习的榜样，我们要向他们学习。 五、总结全课，提出要求。议一议：谁学习主动，谁不主动？