广东省德庆县孔子中学高中体育教学论文 我市学生家长反对子女参加体育高考训练的研究.doc

我市学生家长反对子女参加体育高考训练的研究内容提要： 采用问卷调查等方法，对我市200位学生及其家长进行调查。结果表明：有92户家庭父母单方反对子女参加体育高考。有98户家庭父母双方均反对子女参加体育高考。家长们反对子女参加体育高考的主要原因是担心训练影响学习，容易造成伤病、考体育没什么用。怕子女辛苦。建议解决好训练与文化之间的矛盾，提高体育专业的社会影响力。关键词: 家长；反对；学生；体育高考1研究目的发展体育运动关键是后备人才的培养。而后备人才的培养关键是体育院校人才资源。广大学生是课余训练的主体，但他们的行为及发展趋向在很大程度上依附于家长的态度，家庭环境，家长们的一些想法和愿望严重特约着学生的发展。本文着重考察父母反对子女参加体育训练这一问题，找出家长们的顾虑所在，使其向更有利于培养专业人才的方向发展。2研究对象和方法本文随机抽取我市10所普通高中进行调查。研究对象是有体育天赋而不参加体育高考的学生和家长们。研究采用问卷，访谈，资料法等。3研究结果与分析 在200户家庭中，有98户家庭的父母双方都不同意子女参加体育高考的，有92户家庭的父母是单方反对子女参加体育高考训练的。这一现象的出现主要存在主客观两方面的原因：客观方面，体育院校招生的比例不高，体育高考难度系数较高，就业的面不广，工作单位不理想等。主观方面，尤其引起我们注意，因其集中反映了现行教育体制，社会大众心理和社会价值观取向等因素对体育活动开展的影响。通过与部分教练员和体卫领导座谈了解到：在市、县重点高中，每年的升学率都比较高，市府、教育局对这些学校的投入也较大，他们有充足的经费摘好各项体育活动，参加省市比赛都能取得优异的成绩。因此，这些学校培养了一部分体育特长生。而这部分体育特长生到了高三自然而然会参加体育。而一些普通的高中，没有田径队，到了高三才开始训练，这样，家长们都不希望自己的子女，参加体育高考训练，怕自己子女受伤病，影响最后一年高考冲刺，觉得参加体育高考既辛苦、希望又不大。这样，严重影响和特约体育院校的人才培养。但是我们通过调查了解到，尽管家长都不同意子女参加体育高考训练。但对于体育锻炼对学习的帮助，都是非常赞同的。在200户家庭的400位家长中，100%的家长将“增进健康的主要因素是体育锻炼”作为首选，可见，家长们对“健康第一”及体育锻炼在增进健康中所起的作用有较深的体验和认识，那为什么家长们仍不同意子女参加体育高考训练；笔者以下就父母单方不同意和双方不同意这两种情况对其进行逐一分析。3.1父母单方反对子女参加体育高考训练的情况分析3.1.1反对子女参加体育高考训练的父母比例情况与分析在所调查的全部家庭中，母亲反对，父亲同意的有80户，占40%；父亲反对，母亲同意的有12户，占6%。从这一组数据我们可以看出；在单方反对的比例上，母亲要多出父亲34个百分点之多，可见家长的性别因素对子女参加高考训练有很大的影响。出现这种差异的原因于他们受我国传统文化的影响有一定关系，女性对子女的责任感、保护感及期望值要高于男性，不希望子女从事比较艰苦的运动训练和职业。3.1.2反对子女参加体育高考训练的父母年龄情况与分析在所调查的家庭中，家长年龄主要集中于4045岁和4655岁这两个年龄段，因此我将其分成45岁以下和45岁以上两组人群。45岁以下家长反对的比例高于45岁以上家长，笔者认为，受年龄影响，年轻的家长对各种社会因素（包括：政治、经济、文化等）的反应更为敏感，对事物容易产生偏激的看法。在子女参加体育高考训练的问题上，由于看到我国体育院校招生比例不高，就业的形势较严峻，以及该专业从事的工作不理想等，年轻的家长们便作出反对的决定；而年长家长的态度较稳定，看待问题相对持重，对子女更能体现出宽容、理解的一面。当然，我们应该承认我国目前体育院校的专业开设或就业形势存在许多问题，需今后不断改进、完善。3.1.3经济收入不同的父母反对子女参加体育高考训练的情况与分析家长的经济收入与其对子女参加体育高考训练的态度有一定关系。经济收入偏高家庭的家长反对率低，而收入持中偏低家庭的家长反对率较高（见表1）。出现这种情况的原因笔者认为：（1）经济收入较高家庭，家长较多地考虑子女精神生活的丰富，有足够的营养经费给予子女。（2）经济收入较低和持中的家庭，家长对子女的溺爱较少，也没有再感足够的经费给予子女。在调查中经济收入较低家庭主要是工人和农民家庭，他们子女虽然具有吃苦耐劳的精神，但是考虑到参加训练后所需要的营养补充和参加考试等费用没办法支持。因此，今后在选拔人才时应有意将选拔重点转移到这些能吃苦耐劳的学生中来。 表1 不同经济收入家长反对率比较_经济收入（月） 不同意人数 总数 比例%_1000元以上 5 12 41.7 7001000元 14 28 50350700元 25 47 53.2350元以下 41 63 65_3.1.4文化程度不同的父母对子女参加体育高考训练的情况与分析家长的文化程度与所持态度是密切相关的，相关系数达0.92，随着家长文化程度的升高不同意的比例逐渐增大。一般来说，文化程度高的人具有丰富的知识、开拓的视野，对某一事物所蕴涵的价值可作深层的思考，并且能全面把握。然而，调查结果却与此相反，高文化程度家长的反对率反而高。因此，我们应该看到文化程度家长的态度对体育人才产生消极影响。3.1.5职业不同的父母反对子女参加体育高考训练的情况与分析职业是家长社会地位的重要标志。不同职业的人有不同的价值观，不同职业的家长有不同的支持观。因此，他们对子女参加体育高考训练的反应也不同，随职业性质由体力劳动向脑力劳动转移，反对比例逐渐增加（见表2）。非体育类教师和专业技术人员等家长都不太同意自己的子女从事田径运动。但国家干部、企事业单位负责人的态度应当引起我们注意。他们不同意的比率最低，只有28.2%。出现这种情况的原因笔者认为与近些年发胖人群的增多有关。因为这部人群职位较高，常年坐办公室不运动，再加上生活水平的提高，身体的免疫力下降。再加上95年全民健身计划纲要的颁布，知道经常运动可以减肥，可以增强身体的免疫力减少疾病的发生。这部分人群的思想有所转变。因此，对子女选报体育专业持较支持的态度。表2 不同职业家长反对率的比较_ 职业 不同意人数 总数 比例% _干部、企事业负责人 5 16 31.2商业人员 10 22 45.5医务人员 6 11 54.5专业技术人员 7 11 63.6服务性人员 7 12 58.3非体育类教师 9 11 81.8农民 23 28 82.1工人 14 30 46.6军人 1 2 50 其他 10 21 47.6_一般来说，家长对子女的期望值都较高，都希望子女能比自己更强，更有成就。这就必须影响到家长的态度。调查表明在家长为子女的将来选择的职业时，一些高素质、高技术的职业成为家长的首选。但是与学生自己所选择的职业有差距。可见作为成人，家长更容易受社会价值取向的影响，心理上对当前社会中定位较高的职业（相对稳定、安全、高收入且非体力性）有明显倾向。由此暴露出家长反对子女参加体育高考训练的态度，这不仅是个体态度的反应，还是社会意志体现于个体的反应。 3.1.6对体育运动喜爱程度不同的父母反对子女参加体育高考训练的情况与分析家长对体育的喜爱程度源于对体育运动自身价值认识和体验。在所调查的92户家庭的184位家长中，非常喜欢体育运动的15人，喜欢体育运动的83人，持一般态度的66人，不太喜欢体育运动的11人，不喜欢的8人。家长对体育的喜爱程度与反对比例密切相关，相关系数达0.98，随着喜爱程度的降低，不同意的比例在逐渐增大。不喜爱运动的家长，对体育运动缺乏一定的理解和认识，所以，他们表现出不愿意让子女参加体育高考训练的态度也就不足为怪了。然而，这种潜在的消极作用是不可忽视的。根据调查，在这92户家庭中，有40位学生非常喜欢体育运动，有44位喜欢体育运动，占到了全部调查学生的91.3%，显然家长的态度并未考虑到孩子是否喜欢体育运动这一感受。家长能否对体育运动抱有正确、积极的理解这对我国后备体育人才的壮大将有不可估量的意义。3.1.7父母单方不同意子女参加体育高考训练的原因分析调查表明，认为孩子参加体育高考训练“会耽误文化课学习”、“训练辛苦”、“读体育没什么用”，是使家长们反对子女参加体育高考训练的主要原因。而持肯定态度的家长认为，参加体育高考训练能锻炼意志品质，培养独立生活能力。将家长们正反两方面的意见整理归纳可见，要想使有体育天赋的学生参加体育高考训练，必须尽可能使家长充分认识到体育高考中重要的一部分，使他们了解我国体育事业的发展前景，今后体育人才在社会中地位的重要性。由此可见，如何从根本上解决这一问题，是一个值得深入探讨的问题。3.2父母双方都不同意子女参加体育高考训练的情况分析在调查的200户家庭中，有98户家庭的父母，他们不分年龄、不分职业、不分文化程度，一律都不同意自己的子女参加体育高考训练，占到了全部调查家庭的49%。显然这部分家长对我国体育事业的发展起到负面的影响，对于这部分家长做了详尽的调查。3.2.1家长对学校开展田径运动队训练的态度分析虽然有49%的家庭父母双方都不同意子女参加田径训练，但是对于学校所开设的训练班家长还是持支持的态度。其中父亲支持的有47人，占47.9%，母亲支持的有44人，占44.8%，家长们对于学校开展课余训练的肯定程度较高，主要是“认识”成分上，但由于广大家长都希望子女将来的职业是较理想的，所以，往往在行为上表现出相反的态度。3.2.2家长对子女看体育节目的态度分析在这98户家庭中，有80位父亲和74位母亲同意自己的孩子看体育节目，只有15位家长不同意。从中可以看得出，家长对体育的积极因素（如启发孩子竞争意识，培养坚强意志等）有非常清楚的认识，对孩子仅从感官方面接受这些因素影响的态度是宽容甚至支持。一旦孩子选择了这一专业，却又持反对态度。3.2.3家长对子女参加体育高考训练将来所从事的职业态度分析 调查发现，在这组人群中有102位家长只是不希望子女参加体育高考训练，而希望自己孩子在别的项目上有所专长，占62%。体育专业将来所从事的职业有（表3）表3体育专业所从事的职业及家长态职业 不同意 比例%_其他 24 24.5体育教师 17 17.3教练 11 11.2企业 9 9.1_从表3可以看出，家长对这几个职业还是算较满意的，可是真正进企业和做教练的可谓少之又少，而绝大部分都从事体育教学，而体育教师将来没有什么大的作为，到基层学校的较多。家长就是看到这一现象，才不支持子女报体育专业。要想改变家长的这种态度，必须在体育院校的专业设置及就业面上下功夫，否则，这种现状一直持续下去。3.2.4父母双方都不同意子女参加体育高考训练的原因分析家长们的顾虑所在见表4，这与父母单方反对子女参加体育高考训练中家长反对的原因分布情况相近。 表4 家长不同意子女参加体育高考训练的原因_ 原因 人数_ 耽误文化学习 300 会造成伤害 261 成才率低 162 训练太辛苦孩子吃不消 141 孩子将来参加工作难 133 孩子将来工作不理想 105 不利于个性良好发展 86_通过调查我们已了解到，在这196位家长中有56.7%的家长只是反对子女参加体育高考训练，而对于子女参加其他的运动队训练持支持的态度。因此，笔者认为，这只是家长对体育生有一定的偏见。4结论（1）在父母单方反对子女参加体育高考训练的家庭中，家长们的态度与其文化程度、职业、经济收入及对体育的喜爱程度等有一定的关系。文化程度低、脑力劳动者、经济收入偏高和对体育不感兴趣的家长反对比例大。（2）在父母双方反对子女参加体育高考训练的家庭中，有102位家长只是对田径项目有偏见。（3）家长们不同意的原因主要是怕子女进行训练后会耽误文化课学习，、造成伤病，而且考大学难度大，找工作不理想。从中我们可以看出，家长的心中隐藏着对我国体育事业发展的忧虑。5建议1.妥善解决好运动训练与文化学习之间的矛盾，学校领导与文化课教师应重视对体育生文化课的教授，给学生创造良好的学习条件。2.体育院校招生的比例应扩大、放宽，增加综合性高校的体育专业班。缩短与普通类之间的招生差距。3.体育院校开设的专业要付合市场经济所需要的职业，毕竟体育生就业的范围还是比较